Avaliação da compreensão de leitura pelo Sistema Orientado de Cloze (SOC)

Reading comprehension evaluation using the Cloze Oriented System (COS)

Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly Jaqueline Bonassi Anelise Silva Dias Nayane Martoni Piovezan Diego Vinícius da Silva Sobre os autores

O Sistema Orientado de Cloze (SOC) é um procedimento que adequa textos em função do seu nível de dificuldade para avaliar a compreensão de leitura. Este estudo avaliou a compreensão de leitura de alunos do ensino fundamental. Participaram 331 alunos de 6º ao 9º ano, 51,7% do gênero feminino. Foram utilizados três textos nos quais foi aplicado o SOC, com critérios de omissões diferentes. Os alunos responderam aos instrumentos de forma coletiva em duas sessões. Os resultados evidenciaram diferença significativa para gênero e ano de escolaridade onde as meninas e os alunos de nível escolar mais elevado tiveram desempenho melhor. Foram encontradas correlações de magnitudes moderadas e altamente significativas entre as provas, o que indicou relação entre os diferentes tipos de prova.

leitura; Cloze; ensino fundamental


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