Avaliação dos programas de pós-graduação: do ponto de vista de um nativo

Claudia Fonseca Sobre o autor

Neste artigo, a autora relata sua participação no novo sistema, instaurado há quatro anos pela CAPES<A NAME="volta2"></A>, para a avaliação de programas de pós-graduação no Brasil. Depois de uma descrição das etapas da avaliação realizada em 1998, levanta algumas questões quanto à influência das novas tecnologias de avaliação sobre as atividades de pesquisa e ensino.

avaliação universitária; ensino superior; pós-graduação


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