Resumen
La Revolución portuguesa del 25 de Abril de 1974 representa el inicio de una nueva oleada democratizadora (Huntington,1993). Partiendo de este presupuesto pretendemos discutir el proceso de transición de un régimen político autoritario (el Estado Nuevo) a un régimen democrático en Portugal (1974-1976). Nos centramos en las problemáticas educativas asociadas a las instituciones universitarias donde se procuró identificar y analizar las principales líneas discursivas en el arco temporal ya señalado. Optamos por un abordaje metodológico cualitativo cuyo trabajo empírico se basó, principalmente, en la prensa periódica diaria, en particular en el Diário de Lisboa (1921-1990). El análisis de este periódico permitió poner en evidencia un conjunto de ideas que circularon en esas instituciones con repercusiones en la opinión pública en una época de transición para la democracia.
Palabras clave:
transición; democracia; educación; prensa; Portugal