Estética escolar y regímenes emocionales en el Centenario de la Independencia (Chile, 1910)

ESTÉTICA ESCOLAR E REGIMES EMOCIONAIS NO CENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA (CHILE, 1910)

SCHOOL AESTHETICS AND EMOTIONAL REGIMES IN ONE HUNDRED YEARS OF INDEPENDENCE (CHILE, 1910)

ESTHÉTIQUE SCOLAIRE ET RÉGIMES ÉMOTIONNELS À L’OCCASION DU CENTENAIRE DE L’INDÉPENDANCE (CHILI, 1910)

resumen

En este texto se aborda un episodio de promoción de nacionalismo y patriotismo en el sistema educativo chileno, analizándolo brevemente a partir de los conceptos de estética escolar (PINEAU, 2014) y régimen emocional (REDDY, 2001). Por ello, se estudia las iniciativas desarrolladas para construir estética y afectivamente el sentimiento patrio en el contexto de los festejos del Centenario de la Independencia de Chile (1910).

Palabras clave:
centenario de la independencia; estética escolar; educación chilena; regímenes emocionales