Cet article porte sur les images et les idées de et sur Rousseau transmises aux instituteurs en Espagne au cours du 20ème siécle, à travers des manuels d'Histoire de l'Education et d'autres sources similaires. Après avoir analisée les sources utilisées et ses destinataires, on expose l'image et idée de Rousseu comme père de la pédagogie moderne predominant dans la littérature pedagogique de cette époque. Ensuite, on examine le lieu et le traitement donné à Rousseau dans les manuels susnommés. Cette étude est divisée dans deux étapes: l'antérieure et la postérieure a la guerre civile, afin de montré la prédominance, surtout pendant le franquisme, de l'approche catholique-conservatrice, moralisant et critique, sur le genevois.
Rousseau; manuels scolaires; enseignement primaire; formation des instituteurs; Espagne 20ème siècle