<b>SOB O GOVERNO DE HIGIA: OS SABERES MÉDICO-PEDAGÓGICOS E A CONSTRUÇÃO DE UM CORPO HÍGIDO NA PARAÍBA (1930-1940)</b>

Soares Júnior, Azemar dos Santos

doi:10.1590/2236-3459/76717

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Sumário

Artigo • Hist. Educ. 23 • 2019 • https://doi.org/10.1590/2236-3459/76717 copiar

SOB O GOVERNO DE HIGIA: OS SABERES MÉDICO-PEDAGÓGICOS E A CONSTRUÇÃO DE UM CORPO HÍGIDO NA PARAÍBA (1930-1940) ¹ 1 Este texto resulta da pesquisa de doutoramento intitulada “Physicamente vigorosos: medicalização escolar e modelação de corpos na Paraíba (1912-1942)”, defendida no ano de 2015 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

EL GOBIERNO DE HIGIA: LOS SABERES MÉDICO-PEDAGÓGICOS Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN CUERPO HÍGIDO EN LA PARAÍBA (1930-1940)

UNDER THE GOVERNMENT OF HIGIA: THE MEDICAL-PEDAGOGICAL KNOWLEDGE AND THE CONSTRUCTION OF A HYGIENE BODY IN PARAÍBA (1930-1940)

SOUS LE GOUVERNEMENT DE HIGIA: LA CONNAISSANCE MEDICO-PEDAGOGIQUE ET LA CONSTRUCTION D'UN CORPS D'HYGIENE A PARAÍBA (1930-1940)

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Esse artigo tem por objetivo analisar como os manuais pedagógicos, colocados em circulação pelo Estado da Paraíba para os professores, trataram de orientar as diretrizes para as disciplinas de Educação Física e Higiene, nas décadas de 1930 e 1940. Metodologicamente, a análise dos discursos impressos nesses periódicos - Revista do Ensino, Boletins da Educação -, e, no livro didático - A fada Higia -, possibilitaram entender o modelo de corpo que o discursos médico-pedagógico quis formar nos anos da Era Vargas. Trata-se de um discursos eugênico, que visou criar cidadãos fortes, saudáveis e obedientes ao Estado. Os conceitos de norma e disciplina são discutidos a partir da perspectiva foucaultiana. Conclui-se que a legislação educacional incumbiam aos docentes essa tarefa.

Palavras-chave:
corpo; higiene; educação física

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[1] E-mail: azemarsoares@hotmail.com

Dramatizações e exercícios físicos
Evolução	Marcha em serpentina
Roda	Ciranda, cirandinha
Marchar	O pato (exercício mímico)
Trepas	O caranguejo (exercício mímico)
Saltar	O sapo (exercício mímico)
Levantar e transportar	Os remadores (exercício mímico)
Correr	Corrida de 30 a 40 metros
Lançar	O moinho de vento (exercício mímico)
Atacar e defender-se	A briga de gatos (pequeno jogo)

Temas trabalhados n’A fada Higia
	Tema do capítulo	Apresentação do assunto
01	Ar	Sua importância, a liberdade, a pureza, os lugares arejados: casas, quartos, escolas, salas de aula, igrejas, os problemas ocasionados pela poeira e pela fumaça;
02	Água	Sua necessidade para o organismo, seu uso pessoal para nutrir o corpo, os cuidados com a procedência, os tipos de poços higiênicos, o gelo;
03	Alimentos	Ato de saber comer para bem viver; a rigorosidade de fazer as refeições na hora correta, o cuidado com a higiene dos alimentos, como portar-se a mesa, que tipo de alimento saudável ingerir, preferir uns alimentos e descartar outros, combater doces, bebidas alcoólicas e quaisquer outros alimentos que degrada o indivíduo e degenera a raça;
04	Habitação	Deve ser limpa, saudável e confortável: com boa água, latrina higiênica, sem lixo, sem areia e poeira, cama arrumada e longe dos animais, as casas deveriam ser abertas a luz solar e arejadas para a circulação do vento; porcos, gatos, ratos, cachorros, pulgas e demais animais deveriam manter-se longe do convívio doméstico;
05	Asseio do corpo	Responsável pela saúde individual, banhos diários, uso constante de água e sabão, mãos lavadas sempre que usadas, cabelos e unhas cortadas, dentes escovados após as refeições, ao acordar e antes de deitar;
06	Exercícios físicos	Responsáveis com combater a preguiça e assegurar um corpo fisicamente vigoroso;
07	Maus hábitos	Devem ser evitados, como cuspir, tossir, entrar em casa com sapatos sujos, molhar o dedo com saliva, dentre outros;
08	Sono	Indispensável a saúde, devendo sempre deitar cedo e acordar cedo, cerca de oito horas diárias e em camas com roupas limpas, trocadas semanalmente;
09	Vestes	Os cuidados com seu asseio, sempre com esmero e fino trato;
10	Atitude	Assegurar a boa postura, o corpo ereto;
11	Micróbios	Os problemas ocasionados por eles a saúde do corpo, seu formato invisível a olho nu e as doenças que podem transmitir;
12	Moscas	Responsáveis pela transmissão de doenças;
13	Doenças	Que se abatem sobre as crianças e a necessidade de submeter o paciente aos cuidados médicos, evitar sempre informações dadas por curandeiros, rezadores, benzedeiros, charlatões, ou quaisquer denominações similares;
14	Vícios	Que denota fraqueza de vontade dos corpos que se escravizam ao álcool, ao fumo; - o combate ao alcoolismo é um princípio eugênico;
15	Vermes intestinais	Os cuidados com latrinas, fossas e os resíduos fecais; os mosquitos que picam e transmitem doenças;
16	Animais e animálculos	Que devem ser sempre evitados: a mosca, a pulga, o rato, as cobras, etc.;
17	Bons hábitos	Apreciados e queridos as crianças: educação, higiene, bem vestir, portar-se, comportar-se.