L'article propose une réflexion sur Le avventure di Pinocchio: storia di un burattino, le conte de Collodi publié en 1883 et apparu pour la première fois comme épisodes sur Il giornale per i bambini. La question initiale est: peut-on considérer cela comme un roman de formation? Ma réponse est qu'on peut difficilement être considéré comme tel pour plusieurs de raisons, d'abord parce que Pinocchio n'a jamais un réel changement. La deuxième question est de savoir si elle peut être considérée comme une histoire pour les enfants. La réponse, ce qui semble être une provocation, est qu'il est plutôt un livre contre l'enfant, parce qu'il n'y a aucune attention pour les sentiments et la nature de ce pauvre garçon. Pinocchio est certainement indisciplinés, mail la seule solution est l'adapter de force au système qui existe. C'est un système construit autour d'un certain nombre de valeurs et de certitudes que dans toute l'histoire Pinocchio ne parvient pas à gérer: la logique cause-effet, tout d'abord, puis une vision concrète du monde, considéré comme une entité économique. Il sont les valeurs qui, dans la période post-unitaire, à partir de 1861, caractérisent la plupart des moyens 'éducatifs' utilisés pour la construction de la nation italienne. Pinocchio ne comprend, mais, après tout le mal, décide de suivre cette vision du monde, comme s'elle effectivement correspondît à son propre monde intérieur.
Pinocchio; Collodi; littérature pour jeunesse; Italie; 19ème siècle