Dispositif de controle technique dans la formation des professeures: une stratégie pour la production d'une école modèle dans l'état de Minas Gerais

heduc História da Educação Hist. Educ. 1414-3518 2236-3459 Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Santa Maria, RS, Brazil Cet article analyse le service d'inspection technique de l'éducation comme une stratégie pour produire un modèle d'école dans l'état de Minas Gerais au sein de la réforme João Pinheiro. Dans le processus de mis en place d'un système éducatif guidé par le référence de la pédagogie moderne, les inspecteurs techniques sont configurés comme de faiseurs d'enseignement, en permettant aux professeurs le correct exercice de les nouvelles méthodes, en donnant à voir, à travers des classes exemplaires, modes de leur pratique. À ce stade, l'inspecteur technique avait une action sur la pratique de l'enseignement, à partir d'un déterminé lieu de pouvoir, le lieu d'un interprète autorisé dont l'action était destinée à harmoniser les pratiques des professeurs avec les régles établies dans la conformation d'une certaine type de modèle scolaire dans l'état de Minas Gerais. CARVALHO, Marta Maria Chagas de. A escola e a república. São Paulo: Brasiliense, 1989. A escola e a república 1989 CARVALHO Marta Maria Chagas de CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Reformas da instrução pública. In: FARIA FILHO, Luciano Mendes; LOPES, Eliane Marta T; VEIGA, Cynthia Gonçalves. 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000a, p. 225-251. 500 anos de educação no Brasil 2000 225 251 CARVALHO Marta Maria Chagas de FARIA FILHO Luciano Mendes LOPES Eliane Marta T VEIGA Cynthia Gonçalves CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Modernidade pedagógica e modelos de formação docente. 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