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LES FRANCS-MAÇONS ET LA MODERNISATION DE L’ÉDUCATION AU BRÉSIL AU COURS DE LA PÉRIODE DE MISE EN ŒUVRE ET LA CONSOLIDATION DE LA RÉPUBLIQUE

Résumé

La performance des francs-maçons dans le processus de modernisation de l'enseignement brésilien, datant du XIXe siècle, soutenue par les idées libérales et éclairés. Si consolide dans les premières décennies du régime républicain, influencé les idées positiviste et anti-jésuitique dans la défense de l'éducation élémentaire publique, laïque et obligatoire. Au Brésil, la franc-maçonnerie adapté aux conditions spécifiques et aux besoins régionaux où installés. Donc elle ne devrait pas être comprise dans un sens univoque, étant plus facile à identifier l'action et l'engagement idéologique de francs-maçons et non de la franc-maçonnerie elle-même. Cette étude, sur la base na l'histoire culturelle, favorise l'utilisation des revues maçonniques et vise à mettre l'accent sur les pratiques politiques des francs-maçons comme des intellectuels, des gestionnaires, des législateurs, des écrivains, des journalistes et des enseignants, aussi bien que lesloges maçonniques comme des espaces potentiels de sociabilité et de l'organisation idéologique.

Mots-clés:
francs-maçons et l’éducation; périodiques maçonniques; franc-maçonnerie brésilienne; histoire intellectuale; modernisation de l’éducation

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