Résumé
L’ objet d'étude de ce travail est la Formation de Professeurs dans une approche historique avec la gestion de l'éducateur Anísio Teixeira avant la Campagne d'Amélioration de Personnel de Niveau Supérieur - Capes - qui comprend le période 1951-1964, en placent l'institution dans le cadre de l'appareil d'Etat fédéral dans un contexte marqué pour le modèle national-développementaliste. Il est entendu que ce période a consolidé le caractère institutionnel du Diplôme d'études approfondies au Brésil, avec l’incrément de la fomation de cadres pour les instituitions de l'enseignement supérieur. Le chemin pour atteindre l’examen de l’objet d’ étude repose dans une méthodologie qualitative, avec un caractère historique, documentaire et bibliographique, avec les contributions de la Histoire Culturelle et de la Histoire Politique. De cette façon, les sources utilisés ont été les rapports, les courriers, les messages présidentiels, les marques réglementaires, les bulletins, et les magazines articulées sous l'égide de l’utilisation de stratégies et de tactiques pour les personnes et les collectif, qui ont construit un réseau institutionnel qui a conduit la Capes au rôle central dans l’élaboration des politiques publiques d'éducation dans le Ministère d'Éducation et de la Culture. Cette centralité a conduit la construction d’un système national de Diplôme d'études approfondies qui constitue un heritage à examiner dans le temps présent, dans lequel il est remarqué une menace à la maintenance de la qualité de cet projet avec la succession de réductions des dépenses soit dans la graduation comme dans le Diplôme d'études approfondies en ce qui concerne l'Enseignement Supérieur brésilien.
Mots-clés:
formation de professeurs; Campagne d'Amélioration de Personnel de Niveau Supérieur (Capes); Histoire de l'Éducation; Ministère d'Éducation; Brésil; 1951-1964