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Artigos • Interface 20 (59) • Oct-Dec 2016 • https://doi.org/10.1590/1807-57622015.0660 linkcopiar

Open-access La escritura de narrativas y el desarrollo de prácticas colaborativas para el trabajo en equipo

AutoríaSCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

    El objetivo de este artículo es analizar la narrativa como una estrategia más para el desarrollo del trabajo en equipo a través de la práctica colaborativa. El presente texto consiste en un estudio cualitativo con análisis de entrevistas aplicadas a 18 estudiantes de la Universidad Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista, de los cursos de Educación Física, Fisioterapia, Nutrición, Psicología, Trabajo Social y Terapia Ocupacional. Los resultados revelan que la escritura de narrativas sensibiliza a los estudiantes para el cuidado en equipo multidisciplinario de salud, por medio de acuerdos y del respeto de las características profesionales y personales de cada uno.

    Educación Interprofesional; Educación en salud; Narrativa

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