PET-Saúde: uma experiência potencialmente transformadora no ensino de graduação

PET-Health: a potentially transforming experience in the undergraduate course

PET-Salud: una experiencia potencialmente transformadora en la educación de pregrado

Marize Melo dos Santos Otacílio Batista de Sousa Nétto José Ivo dos Santos Pedrosa Lúcia da Silva Vilarinho Sobre os autores

Trata-se do relato da experiência vivida pelos atores dos cenários do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Brasil, desenvolvido entre setembro de 2012 e agosto de 2014. Para os atores envolvidos – alunos, preceptores e tutores – a experiência nos cenários de atuação foi fundamental para a aquisição de novas relações, novos conhecimentos, e a produção de novas subjetividades. Nesse contexto, a aproximação com os serviços e com o cotidiano da população passa a ser elemento desconstrutor da cultura do “profissional neutro, individualista e competitivo”, abrindo caminhos para a formação de profissionais comprometidos ética e socialmente. Assim, é possível inferir que o caminho oportunizado pela integração ensino-serviço-comunidade tem uma potência latente de transformação de saberes e fazeres, vivenciados em comunhão pelos diferentes atores envolvidos.

Sistema Único de Saúde; Educação em saúde; Serviços de integração docente-assistencial; Promoção da saúde


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