2001- Rey y Ortega1313 Rey RD, Ortega R. La formación del profesorado como respuesta a la violencia escolar: La propuesta del modelo de Sevilla antiviolencia escolar. Rev Elect Interuniv Form Profr 2001;41(41): 59-71. |
Revista Eletrônica Interuniversitária de Formación del Profesorado |
Spain |
Mixed |
910 male and female students attending elementary education and high school, aged between 8-14 years |
Questionnaire |
2002- Pedro 1414 Pedro AMSS. Violencia(s) na escola: Formar para intervir intervir para prevenir. Rev Elect Interuniv Form Profr 2002;5(4):1-5. |
Revista Eletrônica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Spain |
Qualitative |
Students (initial education; the amount is not specified) |
Not specified |
2005 - Gonçalves, Piovesan, Link, Prestes, e Lisboa1515 Gonçalves MAS, Piovesan OM, Link A, Prestes LF ;Lisboa JG. Violência na escola, práticas educativas e formação do professor. Cad de pesquisa 2005;35(126):635-658. Doi:10.35168.2175-2613. https://doi.org/10.35168.2175-2613...
|
Cadernos de pesquisa |
Brazil |
Qualitative |
10 teachers of elementary education (09 women and 1 man) |
Field diary, notes and tape recordings |
2005 - Moraes1616 Moraes RD. Prazer e sofrimento no trabalho docente: um estudo com professoras de ensino fundamental em processo de formação superior. Rev Psicol Organ Trab 2005;(5);(5):159-183. |
Revista de Psicologia organização & trabalho |
Brazil |
Qualitative |
33 teachers of elementary education (31 women and 2 men) |
Individual semi-structured interviews |
2008 - Ferrer Pérez, Bosch Fiol, Ramis Palmer y Navarro Guzmán1717 Ferrer Pérez VA, Bosch Fiol E, Ramis PMC, Navarro C. Los/as profesionales de la educación ante la violencia contra las mujeres en la pareja: Formación y percepción del problema en alumnado universitario. Rev Elect Interuniv Form Profr 2008;27(11):53-62. |
Revista Eletrônica Interuniversitária de Formación del profesorado |
Spain |
Qualitative |
230 students attending the 2nd, 3rd, 4th and 5th years of Education in a University |
Questionnaire |
2009 - Martinez 1818 Martinez RMP. Cuerpo reconocido: formación para la interacción sin violencia cuerpo reconocido: formación para la interacción sin violencia en la escuela primaria. Rev latinoam cienc soc niñez 2009;7(2): 989-1007. |
Revista Latino-Americana de Ciências Sociales |
Colombia |
Qualitative |
Students attending elementary education (the number is not specified) |
Notes |
2009 - Valls, Torrego, Colas y Ruiz1919 Valls CR, Torrego Egídio L, Colás Braco P, Ruiz Eugêncio L. Prevención de la violencia de género en las universidades: Valoración de la comunidad universitaria sobre las medidas de atención y prevención. Rev Elect Interuniv Form Profr 2009;64(23):41-58. |
Revista Eletrônica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Spain |
Qualitative |
Professors and students (the number is not specified) |
Interviews |
2010 - Pereira e Gioia 2020 Pereira,CM, Gioia PS. Formação de professores em análise do comportamento para manejo de comportamentos considerados violentos de alunos. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 2010;12(1):121-145. doi: 10.31505/rbtcc.v12i1/2.419 https://doi.org/10.31505/rbtcc.v12i1/2.4...
|
Escola de enfermagem da USP |
Brazil |
Qualitative |
18 teachers from a municipal elementary education school in the city of São Paulo |
Questionnaire; Notes |
2010 - Jiménez, Lleras y Nieto2121 Jiménez M, Llera J, Nieto AM. La paz nace en las aulas: Evaluación del programa de reducción de la violencia en Colombia. Educ educ 2010;13(3):347-359. |
Educación y Educadores |
Colombia |
Qualitative |
Teachers attending continuing education with the purpose of implementing a program entitled ‘Classes in peace’ |
Documents; Notes |
2011 - Mendes 2222 Mendes CS. Preventing school violence: an evaluation of intervention program. Rev esc eferm USP 2011;45 (3):582-588.doi: 10.1590/S0080-62342011000300005 https://doi.org/10.1590/S0080-6234201100...
|
Rev Esc Enferm USP |
Brazil |
Qualitative |
307 students attending the 2nd cycle of elementary education at a school in Lisbon |
Questionnaire |
2011 - Pérez de Guzmán, Amador y Varga2323 Pérez de GuzmánV, Amador LV, Varga M. Resolución de conflictos en las aulas: Un análisis desde la investigación-acción. Rev Elect Interuniv Form Profr 2011;18(18):99-114 |
Revista Eletrônica Interuniversitária de Formación del Profesorado |
Spain |
Mixed |
756 students attending elementary education |
Interviews, Discussion groups, Tests |
2012 - Bujosa, M. C., Beneira, R. M. A. y Grande, M. D, P.2424 Bujosa MCC, Beneira RMA, Grande MDP. Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género. Rev Elect Interuniv Form Profr 2102;73 (26):57-75 |
Revista Interuniversitária de Formación del profesorado |
Spain |
Qualitative |
06 professors and 03 academic managers |
Specific interviews for managers and professors |
2012 - Finck e Filho Salles 2525 Finck SCM, Filho Salles NA.Esporte e a formação de professores na prevenção de violências e mediação de conflitos escolares. Acta sci educ 2012;34 (1):111-120. doi: doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.14704 https://doi.org/doi:...
|
Acta Scientiarum |
Brazil |
Qualitative |
Actions of the Group of Studies and Research, and the teacher training chore |
Documents |
Reference |
Journal |
Country of origin |
Type of study |
Characteristics of the participants |
Instruments used |
|
|
|
|
|
|
2012 - Pitanga, Bas Peña, Garcia2626 Pitanga TS, Bas Peña E, Garcia PI. La formación inicial del profesorado en prevención y detección de la violencia de género: universidades españolas y universidades de prestigio internacional. Rev Elect Interuniv Form Profr 2012;73(26):25-39. |
Revista Eletrônica Interuniversitária de Formación del Profesorado |
Spain |
Mixed |
38 Spanish universities; 03 American universities 03 British ones |
Eletronic questionnaire; Teaching plans; Intersubjective dialogue |
2012 - Pitanga, Bas Peña, Garcia2626 Pitanga TS, Bas Peña E, Garcia PI. La formación inicial del profesorado en prevención y detección de la violencia de género: universidades españolas y universidades de prestigio internacional. Rev Elect Interuniv Form Profr 2012;73(26):25-39. |
Revista Eletrônica Interuniversitária de Formación del Profesorado |
Spain |
Mixed |
38 Spanish universities; 03 American universities and 03 British ones. |
Electronic questionnaire; Teaching plans; Intersubjective dialogue |
2013 - Bedmar-Moreno y Montero-García2727 Bedmar-Moreno M, Montero-Garcia I. Valoración de las representaciones sociales sobre el concepto de pas em futuros educadores. Revista de Ciencias Sociales 2013;20(62):221-246. |
Convergência Revista de ciências sociais |
Spain |
Qualitative |
119 undergraduate students of Education undergoing a course entitled ‘Education for peace’ |
Questionnaire |
2013 - Maring y Koblinsky2828 Maring EF, Koblinsky S. Teachers' challenges, strategies, and support needs in schools affected by community violence: A qualitative study. J Sch Health 2013;83(6):379-388.doi:10.1111/Josh.1241 https://doi.org/10.1111/Josh.1241...
|
Journal of School Health |
United States |
Qualitative |
20 teachers from 3 American schools |
Interviews |
2013 - Silva 2929 Silva MA. violência da escola na voz de futuros professores : uma probabilidade da produção da cultura da violência em the school violence in the voice of future culture of violence in school environments ? Educar em revista 2013(49):339-353.doi.org/10.1590/S0104-40602013000300019 https://doi.org/10.1590/S0104-4060201300...
|
Educar em Revista |
Brazil |
Mixed |
12 students attending the Pedagogy course |
Interviews |
2014 - Bas-Peña, Pérez, Vargas y Montserrat3030 Bas Peña E, GuzmánVP, Vergana MV. Educación y género: Formación de los educadores y educadoras sociales. Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria 2014;(23):95-120. |
Revista Eletrônica Interuniversitária de Formación del Profesorado |
Spain |
Mixed |
36 Spanish universities (the number of participants was not specified) |
Online questionnaire |
2014 - Bermudez 3131 Bermudez- Urbina FM. »,» ®,® §,§ , ¹,¹ ²,² ³,³ ß,ß Þ,Þ þ,þ ×,× Ú,Ú ú,ú Û,Û û,û Ù,Ù ù,ù ¨,¨ Ü,Ü ü,ü Ý,Ý ý,ý ¥,¥ ÿ,ÿ ¶,¶ Aquí los maestros no pegan porque ya no se acostumbra »,» ®,® §,§ , ¹,¹ ²,² ³,³ ß,ß Þ,Þ þ,þ ×,× Ú,Ú ú,ú Û,Û û,û Ù,Ù ù,ù ¨,¨ Ü,Ü ü,ü Ý,Ý ý,ý ¥,¥ ÿ,ÿ ¶,¶ . Expresiones de la violencia hacia las mujeres en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas". Península 2014;9(2):15-40. |
Península |
Mexico |
Qualitative |
182 undergraduate students from the Mexican university so-called Universidade de Ciências e Artes, Chiapas |
Notes; students’ reports |
2014 - Ferreira y Schulze3232 Ferreira C, Schulze S. Teachers' experience of the implementation of values in education in schools: " Mind the gap". S Afr j educ 2014;34(1);1-13. |
South African Journal of Education |
South Africa |
Qualitative |
14 teachers of elementary education |
Interviews |
2014 - Conde Flores3333 Conde Flores SL. La violencia y la cultura de la calle entran a la escuelea: Acciones y reacciones. Sinéctica, Revista Eletrónica de Educación 2014;(42):1-21. |
Sinéctica Revista Eletrônica de Educación |
Mexico |
Qualitative |
Teachers from private and state schools located in urban and rural areas (the number is not specified) |
Interviews |
2014 - Morales, Lopez,Bilbao et al.3434 Morales M, Lopéz V, Bilbao MA,Villalobos B, Oyarzún D, Olavarría D, et al. El papel mediador de la capacitación docente en el manejo de la violencia escolar sobre el bienestar social de profesores. Ter Psicol 2014;32(3):217-226.doi.org/10.4067/S0718-48082014000300004 https://doi.org/10.4067/S0718-4808201400...
|
Terapia Psicológica |
Chile |
Mixed |
397 teachers of elementary education |
Online questionnaire |
2015 - Cassullo y García 3535 Cassullo LG, Garcia L. Estudio de las competencias socio emocionales y su relación con el afrontamiento en futuros profesores de nivel medio. Rev Elect Interuniv Form Profr 2015;18(1):213-228. |
Revista Eletrónica interuniversitária de Formación del Profesorado |
Argentina |
Qualitative |
200 undergraduate students of Education in the Argentinian Institute so-called Instituto Superior J. V. González de Buenos Aires
|
Online questionnaire |
2015- Reyes-Angona y Fernández-Cárdenas 3636 Reyes-Angona SY,Fernández-Cárdenas JM. La escritura académica en la formación en línea de docentes de escuelas públicas mexicanas. Revista Electrónica de Investigación Educativa 2015;17(2):1-15. |
Revista Eletrônica de Investigación Educativa |
Mexico |
Qualitative |
350 teachers and school supervisors of Mexico state |
Production of texts |
2016 - Gómez-Jabaro 3737 Gómez-Jabaro I.. Formación de professorado para el trtamineto educativo de los conflictos sobre diversidad cultural y de género. Rev Elect Interuniv Form Profr 2016;30(30):163-166. |
Revista Eletrônica Interuniversitária de Formación del profesorado |
Spain |
Mixed |
214 undergraduate students and professors (the courses are not specified) |
Interviews, questionnaires and discussion groups |