Resumo em Português:

RESUMO Este experimento investigou os efeitos do número de demonstrações na aquisição de uma habilidade motora discreta. Setenta e quatro universitários, de ambos os sexos, participaram desse estudo. Os participantes observaram um modelo duas ou dez vezes. Na fase de aquisição, os participantes foram requisitados a lançar um dardo por meio de um movimento antero-posterior em um alvo circular até atingir um desempenho critério. Não foram identificadas diferenças na aprendizagem entre os grupos na análise do escore. Contudo, dez demonstrações estimularam melhor do que duas demonstrações no que diz respeito ao desempenho do padrão correto e ao número de sujeitos que atingiram o desempenho critério. Os resultados indicam um efeito similar de ambos os números de demonstrações no desempenho e aprenizagem do arremesso de dardo de salão e que ambas as condições estimularam a capacidade dos aprendizes de detectarem informações relevantes para desempenhar a tarefa.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This experiment investigated the effect of number of visual demonstrations on the acquisition of discrete motor skill. Seventy-four college students of both sex participated in this study. The participants observed a visual model twice or ten times. In the acquisition phase, the participants were asked to throw a dart with postero-anterior movement into a circle target until reach a learning criterion. In transfer tests no difference between groups was found in the analysis of score. However, ten demonstrations were more effective than twice as regards performance of the correct pattern of movement and the number of subjects who reached the performance criterion. The results indicate a similar effect of the both number of demonstrations in the performance and dart throwing learning and both conditions influence subject’s capacity to detect relevant information to perform the task.

Resumo em Português:

RESUMO Objetiva oferecer e analisar possibilidades concretas de práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Assume, como abordagem teórico-metodológica, a narrativa (auto)biográfica e possui como colaboradoras duas professoras de Educação Física. Tem como fontes: registros avaliativos produzidos com as crianças (desenhos, fotografias, letras de músicas) e narrativas das professoras. Os resultados evidenciam que uma professora tem se fundamentado em uma avaliação para a aprendizagem dos alunos, inventariando instrumentos que lhe possibilitaram compreender as apropriações dos alunos dos saberes específicos da Educação Física; e outra professora centraliza a sua avaliação nas práticas de ensino e de aprendizagem, produzindo instrumentos que permitiram a autoavaliação dos envolvidos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The present study aims to offer and analyze concrete possibilities of evaluation practices for School Physical Education. It assumes, as a theoretical-methodological approach, the narrative (auto) biographical and has as collaborators two Physical Education teachers. The research has as sources: evaluative records produced with the children (drawings, photographs, song lyrics) and teachers' narratives. The results show that a teacher has been based on an evaluation for the students' learning, inventing instruments that enabled her to understand the appropriations of the students of the specific knowledge of Physical Education; And another teacher centralizes her evaluation in the teaching and learning practices, producing instruments that allowed the self-evaluation of those involved.

Resumo em Português:

RESUMO A padronização da avaliação do controle postural na plataforma da força facilitará a realização de estudos em crianças. Não há padronização para a população infantil, o que dificulta a comparação dos resultados. O objetivo foi determinar o número de tentativas necessárias para a avaliação do controle postural em crianças. Um total de 344 crianças, 178 (51,7%) meninas, oito anos de idade, participaram deste estudo. O controle postural foi avaliado na posição unipodal durante 30 segundos, foi analisado a área de deslocamento do centro de pressão (COP) e a velocidade ântero-posterior e medial lateral (Vel. AP e Vel. ML). Para a análise comparativa do controle postural com três tentativas, utilizamos o teste de Friedman. Os resultados foram analisados utilizando o coeficiente de correlação intraclasse e o teste de concordância Bland-Altman. Não foram encontradas diferenças significativas (p> 0,05) nas três avaliações. Uma tentativa da criança provou ser suficiente para avaliar a COP, Vel. AP e Vel. ML (p=0,139; p=0,718; p=0,05, respectivamente). Uma excelente reprodutibilidade foi observada na COP e Vel. Variáveis ML (CCI: 090, p<0,0001, Erro: 0,07 cm2, CCI: 0,91, p=0,001, erro: 0,024 cm/s, respectivamente) e replicação média na variável Vel. AP (CCI: 0,68, p=0,0001, erro: 0,10 cm / s). O presente estudo recomenda que uma tentativa seja suficiente para avaliar o controle postural em crianças saudáveis.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The standardization of the assessment of postural control on the force platform will facilitate the conducting of studies in children. There is no standardization for the child population, making it difficult to compare results.The present study aimed to determine the number of attempts needed for the assessment of postural control on a force platform in healthy children. A total of 344 children, 178 (51.7%) girls, eight years old, participated in this study. Postural control was evaluated with a single leg stance for 30 seconds, the present study analyzed pressure center displacement area (COP) and velocity anteroposterior and medial-lateral (Vel. AP and Vel. ML). For the comparative analysis of postural control with three attempts we used the Friedman test. Results were analyzed using the intraclass correlation coefficient and Bland-Altman concordance test. No significant differences (p >0.05) were found in the three evaluation. One attempt by the child proved to be sufficient to evaluate the COP, Vel. AP and Vel. ML (p =0.139; p =0.718; p =0.05, respectively). Excellent reproducibility was observed in the COP and Vel. ML variables (ICC:090, p <0.0001, Error:0.07 cm2; ICC:0.91, p =0.001, Error:0.024 cm / s, respectively) and average replicability in variable Vel. AP (ICC:0.68, p =0.0001, Error:0.10 cm / s). The present study recommends one attempt is sufficient to assessment of postural control in healthy children.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste artigo é compreender a inserção, a permanência e a aposentadoria como jogadora de voleibol da campeã olímpica Jacqueline Silva. Por atuar no voleibol há décadas nota-se que seu legado estende-se para além de uma expressiva contribuição ao voleibol e inclui, com mérito, a afirmação da mulher no esporte. Para atender nosso foco, realizamos uma entrevista semiestruturada com a ex-jogadora, utilizando como base metodológica os referenciais da História oral. Verificamos que a ex-atleta enfrentou e superou muitas barreiras para se inserir e manter-se ativa e com grau de excelência no voleibol. Inferimos que sua trajetória singular é uma referência de sucesso com notória contribuição para a profissionalização do esporte feminino e para a ascensão do voleibol brasileiro e mundial.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this article is to understand the start, permanence and retirement as a volleyball player of Olympic champion Jacqueline Silva. In volleyball for decades, she shows that her legacy goes far beyond an expressive contribution to it and includes, with merit, the affirmation of women in sports. In order to meet our objective, we conducted a semi-structured interview with the former player using as methodological basis the oral History framework. We found that she overcame many barriers in order to start and keep herself active in volleyball. We inferred that her unique journey is a reference of success and a remarkable contribution to the professionalization of women’s sports and to the rise of sports in Brazil and worldwide.

Resumo em Português:

RESUMO Com o intuito de identificar fatores que interferem na escolha, permanência e desistência dos clientes de academias de ginástica, o objetivo do estudo foi de construir e validar um instrumento de avaliação da qualidade dos serviços prestados por academias de ginástica. O estudo apresentou quatro etapas (identificação das questões, avaliação da clareza, importância e relevância da matriz de análise, análise da fidedignidade das questões do instrumento e analise das questões frente ao constructo do instrumento). 51 critérios foram identificados e considerados importantes para a qualidade dos serviços. A criação da Matriz Analítica apresentou as dimensões: estrutura, gestão, marketing e acessibilidade. Na avaliação das questões e da matriz foram eliminadas 19 questões. A avaliação da fidedignidade eliminou uma questão e a dimensão acessibilidade. O modelo da Análise Fatorial Confirmatória evidenciou ajustamento adequado após a exclusão de oito questões e a realização de seis correlações. A Fiabilidade Compósita, a Variância Extraída Média, a Validade Discriminante e o alfa de Cronbach apresentaram valores aceitáveis. Assim, conclui-se que o instrumento denominado “Escala de avaliação da qualidade dos serviços prestados por academias de ginástica (QUASPA)” possui propriedades psicométricas satisfatórias, sendo composto por 21 questões distribuídas em três dimensões, as quais são: Ambiente, Gestão e Marketing.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT In order to identify factors that interfere with gym clients’ choice, permanence and withdrawal, the aim of this study was to build and validate an instrument to assess the quality of services provided by gyms. The study has four stages (question identification, evaluation of the analysis matrix clarity, importance and relevance, reliability analysis on instrument questions, and question analysis as to the instrument construct). A total of 51 criteria were identified and deemed important for service quality. The Analysis Matrix was composed of the following dimensions: structure, management, marketing and accessibility. The question and matrix evaluation ruled out 19 questions. The reliability evaluation excluded one question and the accessibility dimension. The Confirmatory Factor Analysis model evidenced adequate goodness of fit after the exclusion of eight questions and performance of six correlations. Composite Reliability, Average Variance Extracted, Discriminant Validity, and Cronbach’s alpha showed acceptable values. Thus, it is concluded that the instrument called “Rating Scale for Quality of Services Provided by Gyms” (QUASPG) has satisfactory psychometric properties, being composed of 21 questions distributed into three dimensions, namely: Environment, Management and Marketing.

Resumo em Português:

RESUMO A obesidade promove um estado de inflamação crônica de baixo grau do tecido adiposo branco, o qual está associado a doenças crônicas. O exercício físico induz um ambiente anti-inflamatório, porém pouco se sabe sobre o efeito agudo do exercício físico contínuo em diferentes intensidades sobre os marcadores inflamatórios em adolescentes obesos. Participaram deste estudo 10 adolescentes obesos de ambos os sexos, entre 15 e 18 anos. Os voluntários realizaram duas sessões de 30 minutos de exercício, sendo a 1ª sessão na intensidade moderada (55% VO2pico) e a 2ª sessão na intensidade vigorosa (75% VO2pico), com o intervalo de uma semana entre cada sessão. As amostras sanguíneas foram coletadas 10 minutos pré e 20 minutos pós exercício. Os marcadores inflamatórios foram analisados através do método Quimiluminescência. Para análise estatística foi utilizado o teste ANOVA para medidas repetidas com dois fatores e o nível de significância adotado foi de 5% (p< 0,05). Os resultados indicaram que 30 minutos de exercício aeróbico moderado resultou em mudanças significativas nos níveis circulatórios de TNF-α (6,23 ± 1,64 para 7,03 ± 1,49) e IL-6 (3,35 ± 1,53 para 3,85 ± 1,73). A partir dos resultados encontrados no presente estudo, pode-se concluir que uma única sessão de exercício físico de intensidade moderada com 30 minutos de duração induziu respostas agudas nos marcadores inflamatórios nestes adolescentes obesos

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Obesity promotes a state of chronic low-grade inflammation of white adipose tissue, which is associated with different chronic diseases. While exercise induces an anti-inflammatory environment, little is known about the acute effects of continuous exercise at different intensities on inflammatory markers in obese adolescents. This study included 10 obese adolescents of both sexes, between 15 and 18 years of age. Volunteers performed two 30-minute exercise sessions. The 1st exercise session was performed at moderate intensity (55% VO2peak) and the 2nd at vigorous intensity (75% VO2peak), with a one-week interval between sessions. Blood samples were collected 10 minutes before and 20 minutes after the exercise sessions. Inflammatory markers were analyzed using the chemiluminescence method. Statistical analysis was performed using the two-factors ANOVA test for repeated measures and statistical significance was set at 5% (p <0.05). The results showed that 30 minutes of moderate aerobic exercise resulted in significant changes in circulating levels of TNF-α (6.23 ± 1.64 to 7.03 ± 1.49) and IL-6 (3.35 ± 1.53 to 3.85 ± 1.73). The results of this study showed that a single exercise session of moderate intensity lasting for 30 minutes induced acute responses in inflammatory markers in the obese adolescents evaluated.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi de analisar a paixão pela carreira docente e o nível de satisfação de vida dos profissionais de Educação Física que atuam no ensino superior considerando os ciclos de desenvolvimento profissional. A amostra foi constituída por 133 professores atuantes em universidades do estado do Paraná (Brasil). Os instrumentos utilizados na pesquisa foram a Escala da Paixão, a Escala de Satisfação com a Vida e o questionário sociodemográfico. Para a análise de dados empregou-se os testes qui-quadrado e regressões logísticas binária e multinomial, considerando o nível de significância de 95% (p<0,05). Os resultados revelaram que a maioria do professores são apaixonados pela profissão. Verificou-se que os professores que atuavam a 20 anos ou mais possuíam maior indice de paixão harmoniosa (p=0,022). Além disso, observou-se forte correlação entre o Critério da Paixão e a Paixão Harmoniosa (r=0,626). Por fim, conclui-se que quanto mais tempo o professor permanece na carreira maior é a paixão harmoniosa pelo trabalho.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of the study was to analyze the passion for teacher career and the level of satisfaction with life of Physical Education professionals who work at higher education considering the professional development cycles. The sample were 133 teachers who work in state universities of Paraná (Brazil). The instruments used for the research were the Passion Scale, The Satisfaction with life Scale and a socio demographic questionnaire. For data analysis were used the chi-square test and the logistic regressions binary and multinomial, considering a significance level of 95% (p<0,05). The results showed that most of the teachers were passionate by profession. It was verified that teachers who worked since 20 years or more had more level of harmonious passion (p=0,022). Moreover, was evidenced strong correlation between the Passion Criteria and the Harmonious Passion (r=0,626). In conclusion, the longer the teacher stays in the career more is the harmonious passion for work.

Resumo em Português:

RESUMO A Prática Organizada de atividades físicas (PO) é um tipo de atividade física realizada por programa organizado com frequência e duração, sob a supervisão de um adulto (professor ou treinador), e envolve algum tipo de demonstração do seu desempenho, que pode ser por meio de competições e/ou festivais. Este estudo teve como objetivo investigar a relação entre a Competência Atlética Percebida (CAP) e o tempo gasto em Práticas Organizadas em esportes, lutas e danças, considerando o estado maturacional e o sexo de adolescentes. Neste estudo transversal e correlacional participaram 213 rapazes e moças com idade entre 13 e 16 anos. A CAP e as PO dos indivíduos foram avaliadas por meio de questionários. O estado maturacional foi determinado pelo cálculo do pico de volocidade de crescimento. Correlações bivariadas e parciais foram realizadas para análise dos dados. Os resultados mostraram que independentemente do estado maturacional dos indivíduos, houve uma relação positiva entre a Competência Atlética Percebida e o Total de Práticas Organizadas para rapazes e moças (rho = 0,40, p <0,01). Neste estudo, a relação entre a Competência Atlética Percebida e o tempo gasto nas Práticas Organizadas, durante a infância até a adolescência, pareceu ser um evento independente do estado maturacional.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The Organized Practice of physical activities (OP) is a kind of physical activity carried out in an organized program of frequency and duration, under the supervision of an adult (teacher or coach), and involve some kind of demonstration of performance which may be competitions and/or festivals. This study aimed to investigate the relationship between the Perceived Athletic Competence (PAC) and the time spent in Organized Practices in sports and dance, considering the adolescent maturational status and sex. In this cross-sectional and correlational study participated 213 boys and girls aged between 13 and 16 years. The Perceived Athletic Competence and the Organized Practices of the individuals was assessed by questionnaires. The maturational status was determined by calculating the peak growth rate. Bivariate and partial correlations were performed. The results showed that regardless of maturational status of individuals, there was a positive relationship between Perceived Athletic Competence and total Organized Practices for boys and girls (rho = 0.40, p < 0.01). In this study, the relationship between Perceived Athletic Competence and time spent in Organized Practices during childhood until adolescence appeared to be an independent event from maturational status.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar a associação entre atividade física, variáveis sociodemográficas, condições de saúde e conhecimento e atitudes em idosos com diabetes tipo 2 (DM2). Foi aplicado um questionário para coleta de dados sociodemográficos e condições de saúde, o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), a Escala de Conhecimento sobre Diabetes (DKN-A) e o Questionário de Atitudes sobre Diabetes (ATT-19) para 204 adultos mais velhos. As frequências absolutas e relativas foram obtidas e os resultados foram analisados pelo teste do qui-quadrado para proporções, análise bivariada e regressão logística (p≤0,05). Foram observadas associações significativas entre a atividade física e a idade acima de 70 anos (OR=0,40; IC95%: 0,22-0,90), bons conhecimentos de DM2 (OR=12,7; IC95%: 6,8-30,1) e positivos Atitude em relação ao autocuidado com DM2 (OR=10,1; IC95%: 6,34-20,1). A atividade física está associada a um maior conhecimento e uma atitude positiva em relação ao autocuidado com DM2.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim this study was examined the association between physical activity, sociodemographic variables, health conditions and disease knowledge and attitudes in older adults with type 2 diabetes (DM2). A questionnaire for the collection of sociodemographic data and health conditions, the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), Diabetes Knowledge Scale (DKN-A), and Diabetes Attitude Questionnaire (ATT-19) were applied to 204 older adults. The absolute and relative frequencies was obtained and the results were analyzed by the chi-square test for proportions, bivariate analysis and logistic regression (p≤0.05). Significant associations were observed between being physically active and age above 70 years (OR=0.40; 95%CI: 0.22-0.90), having good knowledge of DM2 (OR=12.7; 95%CI: 6.8-30.1), and having a positive attitude towards DM2 self-care (OR=10.1; 95%CI: 6.34-20.1). Physical activity is associated with greater knowledge and a positive attitude towards DM2 self-care.

Resumo em Português:

RESUMO O banco de nado tem sido utilizado como treinamento complementar na natação, todavia, não há estudos que analisem tridimensionalmente a especificidade do movimento aplicado por este simulador terrestre de nado. O objetivo do estudo foi comparar as características da braçada no nado crawl e em banco de nado, assim como a simetria de movimento. Dez nadadores (16 ± 1,4 anos) foram filmados em uma condição real de nado (50m) e uma simulação da braçada em banco de nado (30s) pela utilização de quatro câmeras GoPro Hero 4. Dimensões da braçada, velocidade da mão na fase subaquática e deslocamento do quadril foram analisados. Comparação entre testes e simetria de lados foi realizada por uma ANOVA two-way de medidas repetidas e frequência de braçada entre os testes foi analisada pelo test t de Student. Os nadadores foram simétricos em ambas às condições o que indica alto controle corporal e proficiência. As dimensões da braçada diferiram entre testes, explicado principalmente pela limitação de deslocamento, giro do tronco e quadril no banco de nado. A frequência de braçada e o padrão da velocidade subaquática da mão foram similares (p>0,05) e justificam parcialmente o uso deste equipamento como treinamento complementar no seco para a modalidade, avaliação e acompanhamento de desempenho dos atletas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The swimming bench has been used as complementary training in swimming, however, there are no studies that analyze in three dimensions the specificity movement applied by this land-based swimming simulator. The aim of the study was to compare the stroke parameters of front-crawl swimming and swim-bench, as well as movement symmetry. Ten swimmers (16 ± 1.4 years) were filmed in a real swimming condition (50m) and a 30s swim bench stroke simulation using four GoPro Hero 4 cameras. Stroke dimensions, hand speed in the underwater phase and hip displacement were analyzed. Comparison between tests and sides symmetry was performed by two-way repeated measurements ANOVA and stroke rate between the tests was analyzed by Student's t-test. Swimmers showed a symmetrical characteristic in both conditions which indicates high body control and proficiency. The stroke dimensions differed between tests, mainly explained by the displacement limitation, trunk and hip rotation in the swim bench. The stroke rate and underwater hand speed pattern were similar (p> 0.05) and partially justify the use of this equipment as complementary land-based training, evaluation and control of the swimmers performance.

Resumo em Português:

RESUMO O protocolo com 30% da contração voluntária máxima do exercício isométrico com handgrip é amplamente utilizada para melhoria do sistema cardiovascular. Todavia, é desconhecido se a modulação da intensidade afetam essas respostas. Objetivou analisar as respostas cardiovasculares agudas após exercício isométrico com handgrip realizado em diferentes intensidades. Fizeram parte deste estudo cross-over 23 homens saudáveis. Os voluntários realizaram três sessões experimentais: 4x2 minutos de contração a 30% (S30) e 4x2 minutos de contração a 50% (S50) da contração voluntária máxima e controle (SC). A pressão arterial (PA) e os parâmetros da variabilidade da frequência cardíaca do domínio do tempo (SDNN, RMSSD e PNN50) e da frequência (LF, HF e LF/HF) foram obtidos antes e após as sessões. Nenhuma das sessões experimentais promoveram alterações estatisticamente significantes na PA sistólica e diastólica (p>0,05 para todos). Após a S50, houve menor aumento do SDNN nos cinco minutos pós-exercício (S50:+5±6; S30:+20±5;SC:+10±2 ms, p<0,05) e maior aumento do LF/HF após 20 minutos (S50:+1,59±0,80;S30:-0,49±0,49;SC:+0,39±0,49, p<0,05) comparado as demais sessões. Conclui-se que as respostas da PA ao exercício isométrico de handgrip são similares entre as intensidade, no entanto, o exercício mais intenso promoveu maior aumento da modulação simpática e redução da modulação parassimpática após exercício.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The 30% maximal voluntary contraction protocol for isometric handgrip exercise is widely used to improve the cardiovascular system. However, it is unknown whether intensity modulation affects these responses. Objective: To analyze acute cardiovascular responses after isometric handgrip exercise performed at different intensities. Twenty-three healthy men participated in this cross-over study. The volunteers performed three experimental sessions: 4x2 minutes of contraction at 30% (S30) MVC and 4x2 minutes of contraction at 50% (S50) MVC, besides control (CS). Blood pressure (BP) as well as time (SDNN, RMSSD and PNN50) and frequency (LF, HF and LF/HF) domain heart rate variability parameters were obtained before and after sessions. None of the experimental sessions promoted statistically significant changes in systolic and diastolic BP (p> 0.05 for all). After S50, there was a smaller increase in SDNN five minutes after the exercise (S50: +5±6, S30: +20±5, SC: +10±2 ms, p <0.05) and higher LF/HF after 20 minutes (S50: +1.59±0.80, S30: -0.49±0.49, SC: +0.39±0.49, p <0.05) compared to the other sessions. In conclusion, BP responses to isometric handgrip exercise are similar between intensities; however, the most intense exercise promoted a greater increase in sympathetic modulation and decrease in parasympathetic modulation after exercise.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo desse estudo foi verificar o efeito agudo da aplicação de vibração de corpo inteiro (VCI) sobre o impulso e sobre a força máxima de membros superiores. Vinte voluntários do sexo masculino, treinados, com idade: 23,8 ± 3,3 anos, foram submetidos a 3 sessões (uma sessão de familiarização e duas sessões de intervenção). Em cada uma das sessões de intervenção os voluntários realizaram uma contração voluntária máxima (CVM) de flexores do cotovelo sem aplicação de vibração e duas CVM com adição de vibração. Foram utilizadas 4 frequências de VCI (10, 20, 30 e 40Hz) distribuídas de maneira aleatória nas 4 CVM realizadas com vibração nas duas sessões de coleta. Os resultados encontrados mostraram que a força máxima e o impulso gerados na contração sem vibração foram significativamente maiores do que a força máxima e o impulso gerados durante a contração realizada com aplicação de VCI. Para o treinamento de força, a aplicação de VCI, nas frequências testadas na presente investigação, representou um menor estímulo de treinamento para os membros superiores, uma vez que gerou uma redução na força máxima e no impulso dos músculos flexores do cotovelo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to investigate, from a protocol of maximal isometric contractions of the elbow flexors, the effect of WBV in the maximal force and of impulse in strength-trained individuals. Twenty male volunteers, age: 23.8 ± 3.3 years, performed 3 sessions (one familiarization session and two intervention session). The sessions were composed by 3 MVC of the elbows flexor muscles with 5 minute of rest between them. The first CVM was performed without vibration and the others, applying aleatory WBV with 10, 20, 30, 40Hz, and amplitude of 6mm. The results showed that the maximal force and of impulse obtained during the MVC without vibration was significantly higher than the maximal force and of impulse recorded during the application of WBV. For strength training, the application of WBV, in the adopted frequencies, was not able to generate sufficient stimulus to induce acute adaptations in muscle strength of upper limbs.

Resumo em Português:

RESUMO Avaliamos o efeito negativo da obesidade sarcopênica (OS) sobre a força muscular, função física e qualidade de vida em idosas obesas usando o índice de massa magra apendicular (IMMA) ajustada para o IMC, e aLM ajustado pela estatura e massa gorda residual. Participaram cinquenta e oito mulheres idosas obesas com idade entre 60 a 70 anos de idade separadas por dois grupos: OS e não sarcopênica (NS) em duas abordagens diferentes. A prevalência de OS também foi verificada entre os métodos e seus efeitos sobre a força de preensão manual, massa magra, teste de sentar e levantar, time-up-and-go e caminhada de seis minutos, pico O2, recuperação de frequência cardíaca e qualidade da vida. O grupo de OS apresentou significativamente menor massa magra, menor força de preensão manual, pontuação inferior nos testes funcionais, baixa aptidão física, menor redução da frequência cardíaca durante a recuperação e aspecto inferior da qualidade de vida em comparação com o grupo NS. Além disso, nenhuma idosa foi classificada com OS pelo aLM ajustado pela estatura e massa gorda residual. O ponto de corte abordado pelo aLM/IMC representa uma ferramenta importante na prática clínica geriátrica para identificar e prevenir os efeitos deletérios da OS em mulheres idosas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT We evaluated the negative effect of sarcopenic obesity (SO) on muscle strength, physical function and quality of life in obese elderly women using the appendicular lean mass (aLM) adjusted for BMI, and aLM adjusted for height and fat mass residuals approach. Participated fifty-eight obese elderly women aged 60 to 70 years separated by two groups (SO) and non-sarcopenic (NSO) in two different approaches. The prevalence of SO was also verified between methods and its effects on handgrip strength, lean body mass, chair-stand test, time-up-and-go test, six-minute-walk test, peak O2 consumption, heart rate recovery and quality of life. The SO group presented significantly lower lean body mass, lower handgrip strength, inferior scores in the functional tests, inferior aerobic fitness, an impaired heart rate recovery, and an inferior aspect of quality of life as compared with the NSO group. Furthermore, no elderly woman was classified with SO by the aLM adjusted for height and fat mass residuals method. The cutoff-point addressed by the aLM/BMI represents a tool in clinical geriatric practice to identify and prevent this obesity/muscle syndrome in elderly women.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi investigar a associação entre Participação Esportiva (PE) e Competência Motora (CM) em crianças em idade escolar e avaliar o papel da mediação do Índice de Massa Corporal (IMC) nesta associação. Foram avaliadas 707 crianças (332 meninos, 375 meninas) com idades entre 6 e 10 anos participaram do estudo. A competência motora foi determinada usando o Teste Bruininks-Oseretsky de Proficiência Motora (BOT-2). Os pais foram questionados sobre a SP organizada, categorizada como 1) sem participação, 2) participação parcial e 3) participação consistente, e o IMC foi calculado com base na altura e no peso da criança. Os resultados indicaram diferenças significativas para todos os componentes do CM e escore total para as categorias de PS, todos p <0,05, com resultados mais altos para a participação consistente nos esportes. Para o IMC, ocorreram diferenças significativas em todos os componentes, com exceção do controle manual e da coordenação manual. Nossos achados mostraram que a SP estava associada à CM, e o IMC não foi um fator importante nessas relações. No entanto, uma pequena mediação do IMC foi encontrada, mas apenas para crianças obesas. Concluímos que a participação esportiva desempenha um papel relevante no desenvolvimento da competência motora em crianças em idade escolar, e essa associação, em geral, não é mediada pelo status de peso.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The purpose of this study was to investigate the association between Sport Participation (SP) and Motor Competence (MC) in school-age children, and to assess the mediation role of Body Mass Index (BMI) on this association. 707 children (332 boys, 375 girls) aged between 6- to 10 years participated in the study. Motor competence was determined using the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2). Parents were asked about organized SP, categorized as 1) no participation, 2) partial participation and 3) consistent participation, and BMI was calculated based on the child’s height and weight. The results indicated significant differences for all MC components and total score for SP categories, all p < .05, with higher results for consistent participation in sports. For BMI, significant differences occurred in all components, with the exception of fine manual control and manual coordination. Our findings showed that SP was associated with MC, and BMI was not an important factor in these relationships. However, a small mediation of BMI was found, but only for obese children. In summary, we conclude that sport participation plays a relevant role in the development of motor competence in school-age children, and that association is, in general, not mediated by weight status.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi comparar a frequência média de treinamento de três grupos de iniciativas de jogadas do tênis (Iniciativa de Saque, Iniciativa de Devolução de Saque e Iniciativa de Troca de Bolas de Fundo de Quadra) e de dois tipos de golpes no tênis (Golpes de Preparação e Golpes de Preparação). Para tanto, foi aplicado o Inventário do Treino Técnico-Desportivo do Tenista - 12 para uma amostra de 37 tenistas do sexo masculino (categoria “até 14 anos”), participantes de um campeonato internacional de tênis. Utilizou-se ANOVA para medidas repetidas para a comparação entre as iniciativas de jogadas. Para a comparação entre os tipos de golpes utilizou-se o teste t pareado. Foram encontradas diferenças significativas (p < 0,05) entre as iniciativas de jogadas e entre os tipos de golpes investigados. Este resultado pode indicar uma possível especialização precoce das ações técnico-esportivas quanto aos tenistas investigados.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to compare the average frequence of practice of three tennis play initiatives (Serve, Serve Return and Baseline Game) and two types of strokes (Preparation Strokes and Definition Strokes). Thus, it was used the “Inventário do Treino Técnico-Desportivo do Tenista - 12” for a sample of 37 male tennis players (“Under 14” category), competing in an international tennis event. Repeated Measures ANOVA was used to compare the playing initiatives. In order to compare types of strokes, it was used a paired samplet-test. Significant differences (p< 0,05) were found among the investigated playing initiatives and among the types of strokes. This result may indicate an early specialization of the technical-sportive actions among Brazilian junior tennis players.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivos deste estudo foi verificar a eficácia do treinamento de Karate-Dō, estilo Wadō-ryū, sobre a cognição em idosos saudáveis. Quanto ao método, realizou-se um estudo randomizado controlado com 33 adultos idosos, divididos em Grupo de Karate (GK) e Grupo de Controle (GC). Na pré e pós-intervenção os participantes responderam a um questionário sociodemográfico, uma bateria de testes neuropsicológicos, escalas de queixas cognitivas subjetivas, sintomas depressivos e de ansiedade. A intervenção foi realizada duas vezes por semana durante 12 semanas (duração de 60 minutos). O GC não realizou nenhuma atividade física orientada ou estimulação cognitiva durante o período de intervenção. A análise dos dados foi realizada por meio de estatísticas descritivas e inferênciais. As comparações de desempenho em testes neuropsicológicos e escalas de queixas cognitivas subjetivas, entre e intra grupos, pré e pós-intervenção, foram realizadas por testes de Mann-Whitney e Wilcoxon. Conforme resultados, GK apresentou melhores resultados do que GC em tarefas de memória visual, funções executivas e queixas de memória subjetiva na análise pós-intervenção. Os resultados sugerem que três meses de prática de Karate-Dō estão relacionados a uma melhora significativa das funções cognitivas em idosos saudáveis.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to verify the effectiveness of a Karate-Dō training, Wadō-ryū style, on cognition in healthy older adults. We conducted a single-blind randomized controlled trial with 33 older adults divided into Karate Group (KG) and Control Group (CG). In the pre and post-intervention, participants answered a sociodemographic questionnaire, a battery of neuropsychological tests, scales of subjective cognitive complaints, depressive and anxiety symptoms. The intervention was conducted twice per week for 12 weeks (lasting 60 minutes). The CG did not perform any physical activity or cognitive stimulation during the intervention period. Data analysis was performed using descriptive and inferences statistics. Performance comparisons in neuropsychological tests and scales of subjective cognitive complaints, within and between groups, pre and post-intervention, was performed by Mann-Whitney and Wilcoxon tests. KG shows better results than CG in visual memory tasks, executive functions and memory complaints in post-intervention analysis. The results suggest that 3 months of Karate-Dō practice is related to a significant improvement of the cognitive functions in healthy older adults.

Resumo em Português:

RESUMO A partir das diretrizes nacionais para a formação docente (Resolução CNE/CP 2/2015), as licenciaturas devem contemplar em seus currículos as atividades formativas (2200 horas), atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes (200 horas), o estágio supervisionado (400 horas) e a Prática como Componente Curricular - PCC (400 horas). O objetivo da pesquisa foi analisar as possibilidades de aproximações do cenário escolar na formação inicial em Educação Física - licenciatura. O método de análise foi qualitativo e contou com o envolvimento de 59 sujeitos, sendo 41 acadêmicos formandos e 18 docentes, os quais participaram por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram tratados pela análise de conteúdo com suporte do software NVivo 10. Tanto os docentes quanto os acadêmicos sinalizam o estágio supervisionado como a principal atividade em desenvolvimento no curso para a aproximação com o ambiente escolar. Os entrevistados ainda destacaram a necessidade de outras iniciativas para intensificar os contatos com as escolas ao longo da formação inicial, para ampliar o repertório de vivências que abordem a rotina do professor de Educação Física na Educação Básica, como a PCC, que pode se concretizar em uma estratégia para viabilizar essa diversificação.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT As set forth by Brazilian national guidelines for teacher training (Resolution CNE/CP 2/2015), teaching degree programs must include in their curricula formative activities (2,200 hours), theoretical and practical activities for in-depth knowledge of specific areas of interest for students (200 hours), supervised traineeship (400 hours) and Practice as Curricular Component - PCC (400 hours). The research objective was to analyze possibilities of approaching the school scenario in Physical Education initial training - teaching. The analysis method was qualitative and comprehended 59 subjects, 41 of which were undergraduate students, and 18 were professors, all participating by means of semi-structured interviews. Data were treated through content analysis with the aid of NVivo 10 software. Both professors and students pointed out supervised traineeship as the main activity carried out during the course for approaching the school environment. The interviews also highlighted the need for other initiatives that strengthen contact with schools throughout initial training in order to broaden the repertoire of experiences encompassing a Physical Education teacher’s routine in Basic Education, such as PCC, which can be established as a strategy to make this diversification viable.

Resumo em Português:

RESUMO As representações sociais que um grupo manifesta sobre um determinado campo pode servir como indício para compreender seu comportamento, porém, como essas representações variam de acordo com o âmbito em que emergem, são necessários estudos em diferentes contextos. Dessa maneira, o objetivo dessa pesquisa foi identificar e discutir as representações sociais que estudantes do curso de bacharelado em educação física associam ao ser profissional de educação física. Participaram 51 (69,87%) alunos, sendo 18 do sexo feminino e 33 do masculino, com média de idade de 25,52 anos ± 4,7, do primeiro ao oitavo período, dos turnos matutino e vespertino de uma instituição privada localizada na Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados desvelaram que saúde, formação, valores profissionais e atividade física são as associações que compõem, possivelmente, o núcleo central das representações sociais destes acadêmicos. O estudo concluiu que o grupo possui representações sociais sobre o ser profissional de educação física que desconsidera a dimensão humanística da área, evidenciando um olhar hegemônico para a dimensão biológica da área.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The social representations that a group manifests about a particular field may serve as a clue to understanding its behavior, but as these representations vary according to the scope in which they emerge, studies are needed in different contexts. Thus, the purpose of this research was to identify and discuss the social representations that baccalaureate students in physical education associate with being a physical education professional. A total of 51 (69,87%) students participated, 18 females and 33 males, with a mean age of 25,52 years ± 4,7 from the first to the eighth period, the morning and afternoon shifts of a private institution located in the West Zone of the city of Rio de Janeiro. The results revealed that health, training, professional values and physical activity are the associations that make up, possibly, the central nucleus of the social representations of these academics. The study concluded that the group has social representations about the professional being of physical education that disregards the humanistic dimension of the area, evidencing a hegemonic view of the biological dimension of the area.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi verificar se bebidas enegéticas com diferentes composições nutricionais afetam o balanço hidro-eletrolítico de corredores de resistência. Doze homens participaram desse estudo duplo cego e crossover randomizado, ingerindo 3mg.kg-1 de cafeína de bebida energética convencional e sugar free, e um placebo carboidratado e não cafeinado, 40 minutos antes de sessão de exercício em ambiente termoneutro. Em cada situação experimental, os avaliados realizaram exercício de corrida em esteira com duração de 60 minutos e intensidade constante entre 65 e 75% do VO2max, seguidos por um sprint correspondendo a 100% do VO2max até a exaustão. Foram avaliados o peso corporal (PC), desidratação absoluta e relativa, densidade da urina, taxa de sudorese e níveis de Na+, K+ e hematócrito. Durante o exercício os avaliados receberam somente água a cada 15 minutos. Foi verificada alteração nos níveis de densidade da urina antes e depois do exercício para todos os tratamentos (p<0,05). Não houve diferença significativa entre as bebidas nos níveis de Na+, K+ e hematócrito (p>0,05) mantendo-se dentro dos níveis de normalidade. Conclui-se que diferentes tipos de bebidas energéticas não afetam o balanço hidro-eletrolítico de corredores de resistência ao longo do exercício.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This work compares the effects promoted by energy drinks with diferente nutricional compositions on the hydro-electrolytic balance of resistance runners. Twelve men participated in this double blinded, randomized crossover study, ingesting 3mg*Kg-1 of a conventional energy drink with caffeine or sugar-free, and a placebo 40-minutes before tests on thermoneutral environment. The duration of the session was 60 minutes with constant intensity between 65 and 75% of VO2max, followed by a sprint corresponding to 100% of VO2max until exhaustion. There were evaluated body weight (BW), absolute and relative dehydration, urine density, sweating rate and Na+, K+ and hematocrit levels. During the exercise, the participants drunk only water every 15 minutes. Changes in urine density levels were observed before and after exercise for all procedures (p <0.05). There was no significant difference on the levels of Na+, K+ and hematocrit between the drinks (p> 0.05), remaining within normal levels. It is concluded that different types of energy drinks do not affect the hydro-electrolytic balance of resistance runners during the exercise.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre a autopercepção de competência, o desempenho acadêmico e motor de crianças do quinto ano do Ensino Fundamental I. Participaram deste estudo 15 meninos e 16 meninas com idade média de 10 ± 0,6 anos. Para a avaliação da autopercepção de competência, utilizou-se a Escala Pictórica de Percepção de Competência e Aceitação Social para Crianças, para o desempenho acadêmico o Teste de Desempenho Acadêmico e para avaliar o desempenho motor aplicou-se a Bateria de Avaliação do Movimento da Criança. Os resultados apresentaram (a) relações moderadas e significativas entre o desempenho acadêmico e a autopercepção (r=0,354; p=0,051), e (b) entre o desempenho motor e a autopercepção de competência motora (r=0,377; p=0,036). Desta forma, considera-se que a avaliação e a intervenção educacional no conjunto dessas variáveis são aspectos críticos para o desenvolvimento global infantil.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to investigate the relationship between competence self-perception and academic and motor performance of 5th graders. It had the participation of 15 boys and 16 girls aged on average 10 ± 0.6 years old. For competence self-perception assessment, the Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children was used; academic performance was analyzed through the Academic Performance Test; whereas motor performance was assessed by mesa of the Movement Assessment Battery for Children. Results presented (1) moderate and significant relationship between academic performance and self-perception (r=0.354; p=0.051), and (b) between motor performance and motor competence self-perception (r=0.377; p=0.036). Thus, it is considered that assessment and intervention as to the set of these variables are critical aspects for a child’s global development.

Resumo em Português:

RESUMO A prevenção de eventos cardiovasculares é um dos principais objetivos de um questionário de triagem para a prática de exercícios. O objetivo do estudo foi verificar a validade diagnóstica do questionário do ACSM/AHA (AAPQ), através da sensibilidade (SE) e especificidade (ES), e AUC (área sob a curva). Participaram do estudo 69 indivíduos (40 a 81 anos). Comparações entre sexo e categorias de idade foram realizadas. Não foi verificada diferença significativa. Contudo, a variação nas respostas positivas pareceu aumentar percentualmente, principalmente a partir dos 60 anos (de 78,6% a 100%). Os valores de SE do AAPQ foram altos (88,2%), sugerindo que grande parte dos indivíduos em que o resultado do instrumento foi positivo apresentava alguma contraindicação. Contudo, o valor da ES foi de apenas 13,5%, indicando que o questionário não foi capaz de identificar aqueles indivíduos sem contraindicação ao início de um programa de exercícios. Com isso, o instrumento teria uma baixa capacidade diagnóstica (AUC=0,51). Os resultados sugerem que o questionário apresenta baixa capacidade em identificar indivíduos aptos a iniciar um programa de exercícios.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The prevention of cardiovascular events is one of the main objectives of a preexercise screening questionnaire. The aim of this study was to evaluate the diagnostic validity of ACSM/AHA questionnaire (AAPQ), through the Sensitivity (Se), Specificity (Sp) and AUC (area under the curve). The study included 69 subjects (40-81 years). Comparisons between sex and age categories were performed. There was no significant difference. However, the variation in positive responses seemed to increase in percentage terms, especially after 60 years (from 78.6% to 100%). The AAPQ Se values were high (88.2%) suggesting that the majority of individuals in whom the instrument was positive showed some contraindication. However, the Sp value was only 13.5%, indicating that the questionnaire was not able to identify those with no contra indication to start an exercise program. Thus, the instrument would have a low diagnostic capacity (AUC = 0.51). The results suggest that the questionnaire presents a low capacity to identify individuals suitable for inclusion in an exercise program.

Resumo em Português:

RESUMO No Brasil as propostas do lazer e do ócio apresentam perspectivas distintas. Assim sendo, o objetivo deste trabalho é analisar qual o entendimento dos atores sociais de um programa governamental de atividade física sobre o lazer e ócio. Trata de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. A escolha do programa e dos participantes ocorreu de forma intencional. Adotamos a entrevista em profundidade para a coleta das informações e, usamos a técnica de saturação para determinar o número de participantes. Para a interpretação dos dados nos apropriamos da técnica da análise crítica do discurso, por meio da abordagem sociocognitiva. Como principais resultados, encontramos a predominância do discurso hegemônico referente ao lazer no Brasil, notadamente, descanso, diversão e consumo; um desconhecimento a respeito do ócio. Enquanto prática social as vivências realizadas pelos alunos do programa, em sua maioria, não condizem com os pressupostos teóricos referentes ao lazer, mas se caracterizam enquanto experiências de ócio. Concluímos pelos discursos analisados que as pessoas ressignificam suas práticas de lazer, estabelecendo um paradoxo entre o que é proposto teoricamente com o que é vivenciado cotidianamente, assim como compreendem a atividade física de forma funcionalista.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT In Brazil, the proposals of leisure and idleness have different perspectives. Therefore, the objective of this work is to analyze the understanding of social actors of a government physical activity program about leisure and idleness. This was a qualitative case study. The program and participants were selected intentionally. An in-depth interview was adopted for data collection and saturation was used to determine the number of participants. For interpretation of the data, critical discourse analysis was applied using a sociocognitive approach. As main results, we found a predominance of the hegemonic discourse related to leisure in Brazil, notably rest, fun and consumerism and a lack of knowledge about idleness. Regarding social practice, the experiences of the participants in the program mostly do not match the theoretical assumptions related to leisure, but are characterized as experiences of idleness. Based on the discourses analyzed, we conclude that people re-signify their leisure practices, establishing a paradox between what is theoretically proposed and what is experienced daily, and understand physical activity from a functionalist perspective.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo desse estudo foi avaliar os fatores associados ao nível de atividade física (AF) em professores de Montes Claros. Estudo realizado em 2016 com 760 professores de 35 escolas da Educação Básica de ensino. Foram avaliadas características sociodemográficas; Morbidades, Medidas antropométricas; Questões subjetivas em saúde; Comportamentos e hábitos. Para avaliação do nível de AF utilizou-se o Questionário Internacional de Atividade Física , versão curta. Realizou-se regressão logística para estimar a associação entre exposições e prática suficiente de AF (nível de significância 5%). A chance de ser suficientemente ativo foi maior entre os que não vivem com parceiros (OR: 1,57; IC95% 1,13-2,18); com domínio psicológico e social da qualidade de vida insatisfatório (OR:1,57; IC95% 1,06-2,34 e OR:1,46; IC95% 1,01-2,11, respectivamente) e foi menor entre as pessoas de classe social B, (OR:0,50; IC95% 0,30-0,85), com autopercepção regular da saúde (OR: 0,59; IC95% 0,39-0,81) e com alfabetização insatisfatória em saúde (OR: 0,62; IC95%: 0,45-0,87). Na amostra foi encontrada baixa frequência de AF suficiente. O estado civil, a qualidade de vida, a autopercepção de saúde e a alfabetização em saúde foram fatores associados à prevalência de AF entre os professores.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT To evaluate the factors associated with the level of physical activity (PA) in teachers of Montes Claros. The study was conducted in 2016 with 760 teachers from 35 schools of Basic Education. Sociodemographic characteristics were evaluated as well as Morbidities, Anthropometric measurements; Subjective health issues; Behaviors and habits. The International Physical Activity Questionnaire, short version, was used to assess the level of PA. Logistic regression was performed to estimate the association between exposures and sufficient PA practice (significance level of 5%). The odds of being sufficiently active were higher among the unmarried and divorced people (OR: 1.57; 95% CI: 1.13-2.18); with a psychological and social quality of life domains unsatisfactory (OR: 1.57, 95% CI 1.06-2.34 and OR: 1.46, 95% CI 1.01-2.11, respectively) and was lower among people of social class B (OR: 0.50, 95% CI: 0.30 - 0.85), with regular self-rated health (OR: 0.59, 95% CI 0.39-0.81), and with unsatisfactory literacy in health (OR: 0.62, 95% CI: 0.45-0.87). In the sample, a low frequency of sufficient PA was found. Marital status, quality of life, self-perception of health, and health literacy were factors associated with the prevalence of PA among teachers.

Resumo em Português:

RESUMO Conhecer o desejo das alunas de pertencer à comunidade por meio da desejabilidade social, e identificar as manifestações psicológicas físicas se reflete no nível de atuação das habilidades de ginástica artística nos quatro aparelhos. O principal objetivo do estudo foi verificar a relação entre o desejo social e as manifestações psicológicas e físicas no desempenho das habilidades de ginástica artística. A amostra foi constituída por das alunas s da segunda etapa na faculdade de educação física e ciências do esporte da Universidade da Babilônia-Iraque. número (30) para o ano de 2017-2018, utilizam a abordagem descritiva na relação de interconexões do método e nível padrão, e uso de instrumentos estatísticos, média aritmética, desvio padrão, nível padrão, qui-quadrado x2, cronbach alfa (α) e Kuder-Richardson para estabilidade das escalas, e após a distribuição das duas scals na amostra e aplicando os testes das habilidades da ginástica, os resultados mostraram entre moderada, alta e bons valores e relações diretas e inversas. Os resultados mostraram que o desejo social e o desempenho de habilidades de ginástica artística se situaram no nível moderado, o resultado que o manifestações psicológicas físicas no nível superior e uma relação direta entre desejabilidade social e desempenho de habilidades de ginástica artística, ocorreu relação inversa entre as manifestações psicológicas físicas com as habilidades dos movimentos terrestres e direta com habilidades dos outros dispositivo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT knowing the desire of female students to belong to the community through the social desirability, and to identify the physical psychological manifestations and this is reflected in the level of performance of artistic gymnastics skills on the four devices, the relationship between the social desire and the physical psychological manifestations and performance of the artistic gymnastics skills. The sample of the research female students of the second stage in the faculty of physical education and sports sciences at the University of Babylon-Iraq. with number (30) for the year 2017-2018, use the approach descriptive in the method interconnections relationship and standard level, and use statistical instruments, Arithmetic mean, Standard deviation, Standard level, chi-square x2, cronbach alpha(α) and Kuder-Richardson for stability the scales, and after the distribution of the two scals on the sample and applying the tests of the skills of the gymnastic, the results showed moderate, high and good values, direct and inverse relationships, the results showed that the social desire and the performance of artistic gymnastics skills in the moderate level, physical psychological manifestations in the higher level, the conclusions there is an direct relationship between social desirability and performance of artistic gymnastics skills, and inverse relationship between the physical psychological manifestations with the skills of ground movements and direct with skills of the other device

Resumo em Português:

RESUMO O estudo objetivou analisar os cenários antecedente e atual de atuação profissional de egressos dos cursos de mestrado e de doutorado em Educação Física, da Universidade Federal de Santa Catarina, entre 2006 e 2013. No estudo descritivo, de fonte documental, foram consultados os currículos (Plataforma Lattes) de um total de 276 ingressantes. Antes de ingressarem no mestrado e no doutorado, a atuação profissional dos egressos concentrava-se nos ambientes não formais, ensino superior público e educação básica. Após a conclusão, predominou o ensino superior público e o privado. Conclui-se que o ensino superior é a primeira opção dos egressos, aumentando a competitividade pela busca da melhor qualificação. A realização de atividades de pesquisa e a atuação no terceiro setor também continuam marcantes.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aimed to analyze previous and current professional activity scenarios of Physical Education master’s and doctoral graduates from the Federal University of Santa Catarina between 2006 and 2013. This descriptive study of documental source was based on curricula (Lattes Platform) of 276 entrants. Before admission to master’s or doctoral programs, the graduates’ professional activity was concentrated in non-formal contexts, public higher education and basic education. After completion, public and private higher education prevailed. It has been concluded that higher education is the graduates’ first option, raising competitiveness for search of better qualification. Engagement in research activities and work in the tertiary sector remain significant.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo foi validar o treinamento para capacitação de multiplicadores do programa Vida Ativa Melhorando a Saúde. O estudo teve duas etapas, analisadas por dois grupos de especialistas. A etapa 1 avaliou a clareza e pertinência dos objetivos das sessões ao objetivo geral do treinamento e dos conteúdos aos objetivos específicos das sessões e a etapa 2 verificou a aplicabilidade do treinamento nos procedimentos instrucionais, interface gráfica e resultados. Nas duas etapas foram coletadas informações e sugestões dos especialistas objetivando a melhoria do treinamento. Os resultados evidenciaram alta adequação dos objetivos e conteúdos e demonstraram alto grau de aplicabilidade do treinamento. Concluiu-se que o treinamento tem potencial para a certificação de profissionais para atuarem como multiplicadores do programa.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The purpose was to validate the training for qualification of the Active Life Improving Health Program multipliers. The study consisted on two steps, analyzed by two groups of experts. The step one evaluated the clarity and relevance of the objectives of the sessions in relation to the overall goal of training and content to the specific objectives of the sessions and the step two verified the applicability of the training in the instructional procedures, graphical interface and results. Information and suggestions was collected from both groups to improve the training. The results showed a high adequacy of the objectives and contents and demonstrated a high applicability of the training. It is concluded that the proposed training has potential for certification of professionals to act as multipliers of the Program.

Resumo em Português:

RESUMO Avaliar a influência de um programa de reabilitação nas alterações posturais e no quadro álgico de paciente com Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC). Participaram 18 pacientes de ambos os sexos, faixa etária de 51 a 82 anos (68,3±10,1 anos) e diagnóstico de DPOC. Foram realizadas avaliações antropométricas, avaliação postural e avaliação do quadro álgico antes (pré-PRP) e após (pós-PRP) um Programa de Reabilitação Pulmonar (PRP). Na avaliação postural foram realizados registros fotográficos nas vistas anterior, posterior e lateral direita e as imagens digitalizadas de acordo com os procedimentos do Software de Avaliação Postural (SAPO). Para a avaliação do quadro álgico foi utilizado um questionário e uma escala analógica. Os resultados mostram que o PRP, com média de 15,8(±3,8) semanas, provocou alterações significativas com diminuição do diâmetro ântero-posterior do tórax, no número total de regiões com sintomas de dor e na intensidade dos sintomas de dor. Não provocou alterações significativas nas variáveis posturais estudadas, mas evidenciou manutenção sem agravamento das alterações posturais quando o tratamento não foi interrompido. Os pacientes com DPOC possuem alterações antropométricas, posturais e no quadro álgico que podem ser decorrentes do processo de envelhecimento somados a ocorrência da doença.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT To assess the influence of a rehabilitation program on postural changes and pain in patients with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD). Eighteen patients diagnosed with COPD, male and female, aged 51-82 years (68.3±10.1 years) participated in the study. Anthropometric, postural assessments and pain assessments (prior and after) a Pulmonary Rehabilitation Program (PRP) were carried out. In the postural assessments, photographic records were performed in the anterior, posterior and right lateral views. The images were digitized according to the Postural Assessment Software (SAPO) procedures. A questionnaire and an analogue scale were used for assessing pain. The results suggest that PRP, at an average of 15.8(±3.8) weeks, caused significant changes, with a reduction in the anteroposterior diameter of the thorax, in the total number of regions with pain symptoms and in the intensity of pain symptoms. No significant alterations were depicted in the postural variables studied, although maintenance without aggravation of the postural alterations was evidenced for cases in which treatment was not interrupted. COPD patients present changes in anthropometric, postural and pain conditions that may be due to the aging process added to the occurrence of the disease.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo principal do estudo foi apresentar procedimentos estatísticos para uma melhor interpretação dos dados sobre a responsividade, explicar como lidar com o efeito da regressão a média (RM) e descrever como determinar alterações clinicamente importantes na pressão arterial (PA) pelo cálculo da diferença clínica (DC). Vinte e sete mulheres idosas hipertensas foram incluídas e o treinamento resistido (TR) consistiu em um modelo linear periodizado. O TR durou 10 semanas, com duas sessões realizadas por semana. Os responsivos foram classificados com base nas diferenças da pressão arterial sistólica (PAS) entre os momentos T1 (primeiras 3 semanas) e T4 (semanas 9-10). As análises estatísticas no presente estudo foram realizadas utilizando a ANOVA de medidas repetidas, análise de covariância (ANCOVA) e modelo linear misto (MLM). Conclui-se que quando uma ANOVA de medidas repetidas é aplicada, os resultados mostram uma redução não significativa de -2,24 mmHg, mas a classificação dos participantes por responsividade fornece uma interpretação diferente dos resultados. Além disso, a PAS inicial foi o preditor mais potente da resposta pós-exercício da PAS, conforme analisado pela RM. Finalmente, as reduções de -2,24 mmHg não foram estatisticamente significativas e nem clinicamente importantes, mas caíram dentro do erro de medida.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The main goal was to present statistical procedures for a better data interpretation of responsiveness, explain how to deal with RTM effect, and describe how to determine clinically important changes in BP from significant real difference (SRD). Twenty-seven hypertensive elderly women were included, and RT consisted of a periodized linear model. The RT lasted 10 weeks, with two sessions performed per week. Responders were classified on the basis of SBP differences between time-points T1 (first 3 weeks) and T4 (weeks 9-10). Statistical analyses were performed using One-Way Repeated Measures ANOVA, an analysis of covariance (ANCOVA), the linear mixed model (LMM) was used in the present study, and SRD was also calculated. In conclusion, when one-way repeated measure ANOVA was conducted to determine whether there was a statistically significant difference in SBP levels over the course of 10-week RT, results showed a non-significant reduction of -2.24 mmHg, while classifying subjects by responsiveness provides a different perspective of the results. Furthermore, initial SBP was the more powerful predictor of post-exercise SBP response, as analyzed by the regression to the mean effect. Finally, the reductions of -2.24 mmHg was not statistically significant nor clinically meaningful, but fell within the measurement error of the SBP measurements.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi analisar as implicações das fontes para a construção da percepção de Autoeficácia Docente. Participaram da investigação 274 universitários de dois cursos de licenciatura em Educação Física no sul do Brasil. Aplicou-se as escalas de autoeficácia docente e fontes de autoeficácia docente. Modelos de regressão multinível foram utilizados para verificar a contribuição das fontes de autoeficácia docente na percepção de universitários. Os resultados mostraram que os universitários apresentaram nível de autoeficácia docente elevado. Sobre as fontes de autoeficácia, revelaram que a experiência vicária teve correlação moderada com o nível de percepção apresentado. Também evidenciaram que as experiências diretas contribuíram no nível de percepção dos universitários com experiência docente, com maior progressão no curso e que realizaram estágio obrigatório. Da mesma maneira, a fonte vicária contribuiu para aqueles com experiência docente. De forma semelhante, a fonte de persuasão social, afetando os universitários com experiência esportiva e ou docente. Por fim, a fonte de estados fisiológicos afetou os universitários nas variáveis estágios obrigatórios, experiência docente e progressão no curso. Conclui-se que os universitários percebem-se autoeficazes, que as fontes de experiência vicária proporcionaram uma percepção elevada e que as demais fontes contribuíram para a autoeficácia docente.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of the study was to analyze the implications of the sources that construct the perception of self-efficacy in teaching. A total of 274 university students from two undergraduate courses in Physical Education in Southern Brazil participated in the research.The scales of teacher self-efficacy and the self-efficacy sources were applied. Multilevel regression models were used to verify the contribution of the sources of teacher self-efficacy to the perception of the university students. The results showed that the university students had high levels of self-efficacy. The sources of self-efficacy revealed that vicarious experiences had a moderate correlation with level of perception. They also showed that direct experiences contributed to the level of perception of university students with teaching experience, in upper levels of the course, and who underwent mandatory internships. This was similar to the vicarious source for those with teaching experience, as well as the source of social persuasion, which affects university students with sports and/or teaching experience. Lastly, the source of physiological states contributed to mandatory internships, teaching experience, and progression in the course. In conlcusion, the students perceive themselves as self-efficacious, the source of vicarious experience had a high perception, and other sources contributed to the teachers’ self-efficacy.

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RESUMO Este estudo analisou a associação entre atividade física, estado de saúde e qualidade de vida de mulheres com fibromialgia. Estudo transversal baseado na informação clínica de 177 mulheres (42,1 ± 8,6 anos) diagnosticadas com fibromialgia e auxiliadas em clínicas de reumatologia do setor privado do Sistema Único de Saúde (SUS) na cidade de Maringá-PR, Brasil. Os instrumentos utilizados foram o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), o Questionário de Impacto da Fibromialgia (FIQ) e o WHOQOL-Bref. A análise dos dados foi realizada através do teste de Mann-Whitney, correlação de Spearman e Análise de Equações Estruturais (p <0,05). Os resultados mostraram correlações positivas entre a atividade física e o domínio da qualidade de vida. O estado de saúde apresentou correlações negativas com a qualidade de vida. A Análise de Equação Estrutural revelou que os dias de caminhada por semana se associou positivamente com domínios de qualidade de vida. O modelo 3 mostrou que o impacto da fibromialgia no estado de saúde apresentou associação negativa e moderada com os domínios de qualidade de vida. Com base nos resultados obtidos, conclui-se que a atividade física leve, caracterizada pela caminhada, representa um fator positivo nos domínios da qualidade de vida em mulheres com fibromialgia e também, o impacto desta doença sobre o estado de saúde dos pacientes está associado negativamente domínios da qualidade de vida.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study analyzed the association between physical activity, health status and life quality among women with fibromyalgia. Cross-sectional study based on the clinical information of 177 women (42.1 ± 8.6 years old) diagnosed with fibromyalgia and assisted in rheumatology clinics of the private sector of the Unified Health System (UHS) in the city of Maringá-PR, Brazil. The instruments were the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), the Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ) and the WHOQOL-Bref. Data analysis was conducted through Mann-Whitney test, Spearman correlation and Structural Equation Analysis (p<0.05). Results showed positive correlations between physical activity and life quality domain. Health status showed negative correlation life quality domains. Structural Equation Analysis revealed days of walking per week showed positive association with life quality domains. Model 3 showed that the impact of fibromyalgia on the health status showed a moderate negative association with life quality domains. Based on the results obtained, the conclusion is that light physical activity, characterized as walking, represents a positive factor in the domains of quality of life in women with fibromyalgia and also, the impact of this disease on the health status of the patients is associated negatively areas of quality of life

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi estimar as prevalências da não participação nas aulas de Educação Física Escolar (EFE) e identificar os fatores associados. A amostra foi composta por 1471 escolares (oito a 18 anos de idade) do ensino fundamental I e II. A variável de desfecho foi autoreferrida participa e não participa das aulas. Foi utilizada análise de regressão logística múltipla pelo procedimento de eliminação retrógrada. A prevalência a não participação das aulas de EFE foi de 43,6%, pública 38,9% e particular 49,5%. Os fatores associados a não participação nas aulas de EFE foram: sexo feminino (OR: 1,30; IC95%: 1,06-1,61), idade maior que 12 anos (OR: 1,39; IC95%: 1,12-2,73), acima do sétimo ano (OR: 1,32; IC95%: 1,07-2,63), uso da tecnologia acima de duas horas diárias (OR: 1,29; IC95%: 1,05-1,60), fazer menos de três refeições diárias (OR: 1,56; IC95%: 1.25-2,93) e o excesso de peso (OR: 1,61; IC95%: 1,32-2,97). Isso perpassa em entender a escola e todos os educadores como elementos propulsores do processo global de educação, uma vez que a participação efetiva de crianças e adolescentes nas aulas de EFE possibilita a diminuição e exposição a comportamentos de risco à saúde em todas as fases da vida, oportunizando a conscientização dessas práticas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of the study was to estimate the prevalence of non-participation in the School Physical Education classes (EFE) and to identify the associated factors. The sample consisted of 1471 schoolchildren (eight to 18 years of age) from elementary school I and II. The outcome variable was self-reported participates and does not participate in classes. Multiple logistic regression analysis was used by the retrograde elimination procedure. The prevalence of non-participation in EFE classes was 43.6%, public 38.9% and private 49.5%. The factors associated with non-participation in EFS classes were: female (OR: 1.30; 95% CI: 1.06-1.61); age greater than 12 years (OR: 1.39; 95% CI: (OR: 1.32, 95% CI: 1.07-2.63), use of the technology over two hours per day (OR: 1.29, 95% CI: 1, (OR: 1.56, 95% CI: 1.25-2.93) and overweight (OR: 1.61, 95% CI: 1.32-2, 97). This is to understand the school and all educators as elements that propel the global education process, since the effective participation of children and adolescents in EFE classes enables the reduction and exposure to health risk behaviors in all phases of life , giving an opportunity to raise awareness of these practices.

Resumo em Português:

RESUMO Nosso objetivo foi verificar as possíveis associações entre o desempenho de velocidade e a resistência ao rolamento (RROL) das cadeiras de rodas em atletas de rúgbi paralímpico. Dessa forma, 16 jogadores foram avaliados nos próprios locais de treinamento das equipes. Foram coletados massa corporal dos sujeitos e a massa das cadeiras de rodas, a RROL por um procedimento de campo e a velocidade pelo protocolo de sprint de 20 metros. Os dados foram analisados por meio de procedimentos de correlação de Pearson, correlação parcial e regressão linear simples. Os resultados demonstraram que há uma correlação negativa e significativa entre RROL, o desempenho no teste de velocidade de 20 metros (r= -0,825, p<0,001; R2= 0,680, p<0,001), e a potência propulsiva em 20 metros (r= 0,960, p<0,001; R2= 0,922, p<0,001). Após controle pela classificação funcional e a idade dos atletas, verificou-se que a RROL permaneceu correlacionando-se negativamente com o desempenho de velocidade (r= -0,790, p=0,001; R2= 0,624), e positivamente com a potência propulsiva (r= 0,963, p<0,001; R2= 0,928). Conclui-se que a RROL pode constituir-se em um elemento importante para controle do desempenho de velocidade no rúgbi em cadeiras de rodas, independente da classe funcional e da idade do atleta.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Our objective was to verify the associations between speed performance and wheelchair rolling resistance (RRES) in paralympic rugby athletes. Thus, 16 athletes were evaluated at the training sites of the teams. Weights of subjects and wheelchairs were collected, RRES was evaluated by a field procedure and a speed by the 20-meter sprint test. Data were analyzed using Pearson's correlation procedure, partial correlation and simple linear regression. The results showed that there is a negative and significant correlation between RRES, 20-meter sprint test (r = -.825, p <.001, R2 = .680, p <.001), and 20-meter propulsive power (r= .960, p <.001, R2 = .922, p <.001). After controlling for the functional classification and the age of the athletes, it was verified that RRES remained negatively correlated with speed performance (r = -.790, p = .001, R2 = .624), and positively with 20-meter propulsive power (r = .963, p <.001, R2 = .928). It is concluded that an RRES can be an important element for the control of wheelchair-free speed performance, regardless of the functional class and age of the athlete.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi comparar o comportamento de parâmetros metabólicos, pressão arterial e indicadores de obesidade em crianças e adolescentes com e sem resistência à insulina. Participaram do estudo 60 crianças e adolescentes com excesso de peso (6 a 18 anos)que foram submetidos amedidas antropométricas de massa corporal (MC), estatura ecircunferência da cintura (CC), pressão arterial (PA), bioimpedância[gordura relativa (%G) e absoluta (GC)] e coleta sanguínea para determinação das concentrações de glicose, insulina e perfil lipídico (TG, CT, HDL-C, LDL-C). O IMC z-scorefoi empregado para classificação do estado nutricional e o índice HOMA-RI (>2,5) para resistência à insulina.Os participantes foram divididos em dois grupos, resistentes (RI, n=27) e não resistentes à insulina (NRI, n=33).Independente da idade, crianças e adolescentescom excesso de peso e RI, apresentaram maior MC, CC, IMC, %G e GC (kg), TG e insulina plasmática do que contraparesNRI, que por sua vez, apresentaram valores mais elevados de LDL-C. Os grupos não diferiram para oestado nutricional(IMC z-score)porém, na comparação entre as proporções indesejadas dos componentes metabólicos, apenas três apresentaram alterações com diferenças significativas entre os grupos (CT, LDL-C e TG). Conclui-se que a RI apresenta-se com influência para o desenvolvimento de dislipidemias nessa faixa etária em especial o TG.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of the study was to compare the behavior of metabolic parameters, blood pressure, and obesity indicators in children and adolescents with and without insulin resistance. Sixty-one overweight children (6 to 18 years) underwent anthropometric measurements of body mass (BM), height and waist circumference (WC), blood pressure (BP), bioimpedance (relative (%F) and absolute fat (BF)), and blood collection for determination of glucose, insulin, and lipid profile (TG, CT, HDL-C, LDL-C). The BMI z-score was used to classify nutritional status and the HOMA-IR index (> 2.5) for insulin resistance. Participants were divided into two groups, insulin resistant (IR, n= 27) and non-insulin resistant (NIR, n= 33). Regardless of age, children and adolescents with excess weight and IR presented higher BM, WC, BMI, %F and BF (kg), TG, and plasma insulin than their NIR counterparts, who in turn presented higher LDL-C. The groups did not differ in nutritional status (BMI z-score); however, in the comparison between the undesired proportions of the metabolic components, only three presented alterations with significant differences between the groups (TC, LDL-C, and TG). It is concluded that IR influences the development of dyslipidemias in this age group, especially TG.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo é analisar o efeito da prática de aula sem música e com música do programa body combat™ sobre os estados de ânimo de 29 adolescentes, 18 do sexo feminino e 11 do sexo masculino, com faixa etária de 12 a 15 anos. Foi utilizado o questionário Lista de Estados de Ânimo-Reduzida e Ilustrada (LEA-RI) composto por 14 adjetivos (7 variáveis positivas e 7 negativas), aplicado antes e depois das aulas de body combat™, na primeira semana sem música, e na segunda semana com música. Utilizou-se teste de Shapiro-Wilk, de McNemar e teste χ² para verificar a associação das variáveis com significância de p< 0,05, isto é, a 10%, 5% e 1%, com intervalo de confiança de 90, 95 e 99%, respectivamente. Na aula com música os sentimentos positivos: “feliz/alegre” (p=0,0001), “espiritual” (p<0,001), “ativo/energético” (p=0,0263), “leve” (p<0,001), aumentaram. Nas variáveis dos sentimentos negativos: “triste” (p=0,0008), “desagradável” (p=0,0013), “tímido” (p=0,0001) e “com medo” (p=0,0001), diminuíram. Nas aulas com e sem música o adjetivo “cansado” (p=0,0001) e (p=0,0020) aumentou respectivamente. Constatou-se que o body combat™, aplicado com música, aumentou significativamente os sentimentos positivos e redução dos negativos, sendo recurso motivacional para a aderir ao exercício físico.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT We analysed the effect classes without music and the Music Body Combat ™ programme on the moods of 29 teenagers, 18 females and 11 males, aged 12-15 years. We used a questionnaire listing of “Lista de Estados de Ânimo-Reduzida e Ilustrada” (List of Illustrated-Lowered States) (LEA-IR) consisting of 14 adjectives (7 positive variables and 7 negative) applied before and after the body classes combat ™ in the first week without music, and in the second week with music. We used the Shapiro-Wilk test and ꭓ² McNemar test to verify the association of the variables at significance p <0.05, that is, 10%, 5% and 1%, confidence interval 90, 95 and 99%, respectively. There was an increase in positive feelings after class with music: "happy/joyful" (p=0.0001), "spiritual" (p<0.001), "active/energy" (p=0.0263), "light" (p<0.001 ). The variables for negative feelings decreased: "Sad" (p=0.0008), "unpleasant" (p=0.0013), "shy" (p=0.0001) and "scared" (p=0.0001). The “tired” adjective increased in class without music (p=0.0020) and with music (p=0.0001). It was found that the Music Body Combat ™ programme significantly increased positive feelings and reduced the negative, and was a motivational to adolescents to join the exercise.

Resumo em Português:

RESUMO O exercício físico aeróbio eleva o volume de oxigênio consumido e, consequentemente, de espécies reativas de oxigênio. O acúmulo destas culmina em estresse oxidativo, e a susceptibilidade a danos musculares. O açaí contém elevadas concentrações de antioxidantes, responsáveis por reduzir o estresse oxidativo. Esse estudo objetivou avaliar o efeito do consumo crônico de açaí sobre o dano muscular de corredores de rua. 14 corredores homens foram randomicamente divididos em grupos açaí (200g diários) ou controle, durante 25 dias. Foram avaliados, no período pré (M1) e pós intervenção (M2), marcador de dano muscular (CK) em repouso, imediatamente e 24h após corrida, percepção subjetiva do esforço (PSE) e antropometria. No M1, houve elevações significativas de CK após o exercício (0h e 24h) em ambos os grupos, sem haver diferença entre eles. Após a intervenção, observou-se redução significativa da CK 24h no grupo que recebeu açaí, em relação ao M1, demonstrando que o consumo crônico de açaí preveniu danos musculares. Não houve diferença significativa acerca dos dados antropométricos e a PSE entre ambos os momentos e grupos. Conclui-se que suplementação de açaí reduziu significativamente a CK de corredores de rua em prova de 10km, porém, sem alterar a PSE e a composição corporal.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Aerobic physical exercise increases the volume of oxygen consumed and, consequently, of reactive oxygen species. The accumulation of these culminates in oxidative stress and susceptibility to muscle damage. Açaí berry contains high concentrations of antioxidants, responsible for reducing oxidative stress. This study aimed to evaluate the effect of chronic consumption of açaí on the muscular damage of street runners. Fourteen male runners were randomly divided into açaí berry (200g daily) or control groups for 25 days. They were evaluated in the pre (M1) and post-intervention period (M2), muscle damage marker (CK) at rest, immediately and 24h post-run, subjective effort perception (PSE) and anthropometry. In M1, there were significant increases of CK after exercise (0h and 24h) in both groups, with no difference between them. After the intervention, a significant reduction of CK 24h was observed in the group that received açaí berry, in relation to M1, demonstrating that chronic consumption of açaí berry prevented muscle damage. There was no significant difference between the anthropometric data and the PSE between the two moments and groups. It was concluded that açaí berry supplementation significantly reduced the CK of street runners in 10km test, however, without altering the PSE and body composition.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar os conhecimentos de treinadores de Bocha Paralímpica de Santa Catarina para sua intervenção profissional. Foram adotados procedimentos de pesquisa qualitativa, a partir de estudos de caso múltiplos, com quatro treinadores com reconhecida competência na formação de atletas de bocha. A coleta foi realizada através de entrevista semiestruturada e a análise dos dados por meio da técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciaram que os treinadores valorizaram um conjunto de conhecimentos para sua intervenção, destacando os conhecimentos profissionais sobre as características dos atletas, os medicamentos e a funcionalidade dos equipamentos. Além dos conhecimentos interpessoais para estabelecer relações com staffs, auxiliares, pais dos atletas e demais atores do contexto esportivo, os conhecimentos intrapessoais para assumir os papéis de amigo, psicólogo e familiar dos atletas, foram também indicados como conhecimentos importantes para a sua intervenção profissional. Conclui-se que a valorização desse conjunto de conhecimentos pelos treinadores de Bocha Paralímpica está evidentemente relacionada ao elevado grau de deficiência dos atletas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to analyze Paralympic Boccia coaches’ knowledge. A multiple case study was conducted with four coaches from Santa Catarina state of recognized competence in Boccia coaching. Data were obtained by a semistructured interview, and the analyzed using Content Analysis technique. The findings showed that coaches valued a set of knowledge for their coaching, highlighted a professional knowledge about the athletes’ characteristics, theirs medicines and, equipment’s functionality for each athlete. These coaches mentioned an interpersonal knowledge to establish relationships with staffs, auxiliaries, athletes’ parents and other professional in the sport context. Furthmore, was also indicated by the coaches an intrapersonal knowledge to assume roles as a friend, psychologist and, athletes’ family. The evidences addressed that knowledge domains valued by the Paralympic Boccia coaches is linked to athletes’ high level disability.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi avaliar as forças de reação do solo (FRS) em individuos jovens e idosos sob a influência do sobrepeso simulado em diferentes velocidades de marcha. Método: 30 participantes, 15 jovens (JOV; 22,0±3,7 anos) e 15 idosos (IDS; 69,8±6,4 anos) caminharam em uma passarela com e sem carga adicional. A simulação do sobrepeso se deu através da adição de carga em um colete de cargas variáveis até alcançar o índice de massa corporal (IMC) de sobrepeso (JOV 25kg/m²; IDS 27kg/m). Os dados foram coletados através de uma plataforma de força (AMTI, OR6-7-2000). Resultados: A média de carga adicionada foi de 13,2±4,0 kg para JOV e 11,7±3,4 para IDS; O nível de significância foi de p≥0,05. Ao normalizar os dados pelo peso, os IDS obtiveram menores picos de FRS em relação aos JOV em ambas as velocidades. Porém, o IDS foi maior que o JOV apenas no segundo pico da força vertical (Fz2) em velocidade rápida. Conclusões: O sobrepeso simulado de forma direta pode não ser capaz de promover mudanças significativas nas quantidades de descarga do peso corporal que pudesse influenciar nas FRS.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to evaluate the ground reaction forces (FRS) in young and old individuals under the influence of simulated overweightin differents gait speeds. Method: 30 participants, 15 young (YNG; 22±3.7 years) and 15 older adults (OA; 69.8±6.4 years) walked on a walkway with and without an additional load. The simulation of overweight occurred through the addition of load in a variable load vest until reaching the body mass index (BMI) of overweight (BMI YNG 25kg/m²; OA 27kg/m²). FRS were measured using an force platform (AMTI, OR6-7-2000). Results: The mean load to produce an overwight status was 13.2 ± 4.0 kg for young and 11.7 ± 3.4 kg for older adults. The significant level adopted was p≥0,05. When normalizing by body weight, the OA presented lower FRS peaks in comparison to YNG group at both speeds. On the other hand, the OA presented higher second peak of the vertical force (Fz2) in the fast speed condition in comparison to the YNG. Conclusion: Directly simulated overweight may not be able to promote significant changes in the unload quantities, arising from bodyweight, that may influence the FRS.

Resumo em Português:

RESUMO A prática regular de exercício físico pode reduzir o estresse oxidativo e os fatores de risco para doenças cardiovasculares. O objetivo deste estudo foi avaliar nível de nitrito sanguíneo, alterações na resistividade de artérias cerebrais e no colesterol de idosas submetidas a treinamento de hidroginástica. Quarenta mulheres formaram a amostra, com idade de 69.21 ±5.27 anos, randomizadas e separadas em grupo controle e de intervenção. Níveis de Nitrito foram analisados pela reação de Griess, resistência arterial observada em ultrassom Doppler e o colesterol foi analisado pelo método de colorimetria enzimática. O programa de exercício físico durou 16 semanas. Resultou em incremento no NO2 (p=0.003), redução na resistividade da artéria carótida comum direita (p=0.024), CT (p=0.003) e LDL (p=0.001) no grupo de intervenção. Foi encontrada correlação negativa entre níveis de nitrito e resistividade arterial, assim como entre níveis de nitrito e de colesterol em pós-teste. Sugere-se que o programa de hidroginástica promoveu modificações favoráveis nos níveis de nitrito, na resistividade arterial e no colesterol de mulheres idosas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The regular practice of physical exercise may reduce the oxidative stress and the risk factors for cardiovascular diseases. This study aims to evaluate serum levels of nitrite and changes in cerebral arterial resistance and cholesterol in elderly women submitted to hydrogymnastic training. The sample was composed of 40 women with overage age of 69.21 ±5.27 years old, separated randomly into an intervention and a control group. Nitrite concentration was analyzed through Griess reaction. The arterial resistivity was observed by Doppler ultrasound, and the cholesterol was determined using colorimetric enzymatic method. The water exercise program lasted 16 weeks. It was seen an increase in NO2 (p=0.003), reduction in right common carotid artery resistance (p=0.024), TC (p=0.003) and LDL (p=0.001) cholesterol in the WG. There was a negative correlation between NO3 and RVA, r = -0.221 and p=0.049 and between NO3 and CT (r = -0,269 and p=0,016) after intervention. The hydrogynmnastic program promoted favorable changes in nitrite levels, arterial resistivity and cholesterol in the elderly women.

Resumo em Português:

RESUMO O presente estudo tem como objetivo associar a presença de doenças com a qualidade do sono em idosas praticantes de exercícios físicos. Foram investigadas 146 idosas (69,58±6,22 anos) praticantes de exercícios físicos. A pesquisa foi desenvolvida por meio da aplicação de um questionário de questões sociodemográficas e de percepção de saúde, além do Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh - PSQI. Os dados foram analisados por meio do t-test independente, comparando a qualidade do sono entre os grupos, e o teste qui-quadrado, exato de Fisher e regressão logística binária para identificar as doenças associadas a má qualidade do sono e suas respectivas razão de Odds e intervalo de confiança. Os resultados apresentaram alta prevalência de baixa qualidade do sono nesta população (n=79, fr=56,4%). Identificou-se que idosas com artrose, depressão, diabetes, doença cardíaca, fibromialgia, gastrite e incontinência urinária apresentam qualidade de sono significativamente piores que as demais. Além disso, a qualidade do sono está associada à presença de artrose, diabetes e doença cardíaca, d. a qual o portador apresenta 3,4 vezes mais chance de apresentar qualidade do sono ruim

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The present study aimed to associate presence of diseases with sleep quality in elderly women who engage in physical exercises. A total of 146 senior women (69.58±6.22 years old) with this profile were investigated. The research was developed through the application of questionnaires covering sociodemographic data and health perception, in addition to the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI). Data were analyzed by means of the independent t-test, comparing sleep quality between groups, as well as the chi-squared test, Fisher’s exact test, and binary logistic regression to identify diseases associated with poor sleep quality and their respective odds ratio and confidence interval. Results showed high prevalence of low sleep quality in this population (n=79, rf=56.4%). Elderly women with arthrosis, depression, diabetes, heart disease, fibromyalgia, gastritis and urinary incontinence had a significantly worse sleep quality compared to the other ones. Moreover, sleep quality has proven to be associated with arthrosis, diabetes and heart disease, and those who have them are 3.4 times more likely to present poor sleep quality.

Resumo em Português:

RESUMO O Ministério da Saúde instituiu o Programa Academia da Saúde (PAS) com o objetivo de contribuir para a promoção da saúde a partir da implantação de polos para a orientação de práticas corporais, atividade física e lazer resultando em modos de vida saudáveis. O objetivo deste estudo foi identificar a percepção dos gestores de programas de atividade física sobre as barreiras para o funcionamento dos polos do PAS em Santa Catarina (SC). Realizou-se um estudo transversal, com 26 gestores (61,5% mulheres) de programas de atividade física. As informações foram obtidas a partir de um questionário desenvolvido para avaliação de intervenções para promoção da atividade física na Atenção Básica à Saúde. Foi utilizada estatística descritiva (média, desvio padrão, frequência absoluta e relativa) para análise dos dados. Os resultados destacaram como principais barreiras a falta de recursos humanos, falta de incentivo da chefia, falta de condições materiais, instalações, equipamentos e a falta de instrumentos padronizados para realizar a avaliação das ações. Conclui-se que barreiras organizacionais, de infraestrutura e recursos humanos são presentes no cotidiano das ações do PAS em SC.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The Brazilian Ministry of Health created the Academia da Saúde Program (ASP) to contribute to promoting health through the implementation of units for guidance on bodily practices, physical activity and leisure, with a healthy lifestyle as intended outcome. The objective of this study was to identify the perception of physical activity program managers about barriers to the operation of ASP units in Santa Catarina (SC). A cross-sectional study was conducted with 26 managers (61.5% women) of physical activity programs. Information was collected by means of a questionnaire designed for assessing interventions aimed at promoting physical activity in Primary Health Care. Descriptive statistics (mean, standard deviation, absolute and relative frequency) was used for data analysis. Results evidenced as main barriers lack of human resources, lack of support from heads, lack of material conditions, facilities and equipment, as well as lack of standardized instruments for evaluation of actions. It is concluded that organizational, infrastructure and human resources barriers are present in the routine of ASP actions in SC.

Resumo em Português:

RESUMO Este trabalho focaliza a formação de professores de Educação Física no Estágio Supervisionado. Ele tem como objetivo central compreender os saberes que são mobilizados no Estágio Supervisionado. Opta-se pela pesquisa qualitativa, estudo descritivo, utilizando como técnicas: entrevista com 10 estagiários e sete professores e análise de conteúdo. Os participantes apontaram que a construção dos saberes e o resgate das experiências são contínuas, tendo como influências a escolarização, a prática docente e a realização de cursos. A mobilização dos saberes (disciplinar, curricular, tradição pedagógica, ação pedagógica) pelos estudantes no estágio ocorreu de acordo com as necessidades e desafios desse processo, formando uma espécie de reservatório. Desse reservatório de saberes, os professores mobilizam o saber experiencial (uma amálgama de saberes) na supervisão e orientação do estágio. Nessa base de conhecimento, o professor se abastece, enquanto o estudante se orienta na prática de ensino.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This work focuses on the training of physical education teachers in the Supervised Teaching Practice. It aims to understand the knowledges that are mobilized in the Supervised Teaching Practice. The qualitative research, descriptive study, using as techniques: interview with 10 trainees and seven teachers and content analysis. The participants pointed out that the construction of the knowledges and the rescue of the experiences are continuous, having as influences the schooling, the teaching practice and the training courses. The mobilization of the disciplinary, curriculum, pedagogical tradition and pedagogical action knowledges by students in the internship occurred according to the needs and challenges of this process, forming a kind of reservoir. From this reservoir of knowledges, teachers mobilize the experiential knowledge (an amalgam of knowledges) in the supervision and guidance of the internship. In this knowledge base, the teacher is supplied, while the student is guided in the practice of teaching.

Resumo em Português:

RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar como o esporte se relacionava com a sociedade uruguaia no início do século XX. Foi realizado um estudo pautado na história cultural. Como fontes utilizaram-se 26 números do semanário Sportsman, publicados em 1908. Na análise dos documentos, foram evidenciadas duas unidades temáticas: 1) “O papel do esporte na construção da nação civilizada”, que identificou aspectos relacionados à prática esportiva como elementos importantes no desenvolvimento da civilização/nação e; 2) “Esporte e saúde da população”, que evidenciou registros sobre o esporte e sua incidência na melhoria da saúde e da raça. Conclui-se que o esporte colocou-se como prática social relevante para os redatores e leitores da revista Sportsman, sendo fundamental na construção de uma nação civilizada.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aimed to analyze the relationship between sports and the Uruguayan society in the early 20th century. It was conducted on the basis of cultural history. As sources, 26 issues of Sportsman magazine published in 1908 were used. For document analysis, two thematic units were evidenced: 1) “The role of sports in building a civilized nation”, which identified aspects related to sport practice as important elements for the development of civilization/the nation, and 2) “Sports and the population’s health”, which provided records on sports and their positive impact on health and race. It is concluded that sports stood as a relevant social practice for the copywriters and readers of Sportsman magazine, being fundamental in the construction of a civilized nation.

Resumo em Português:

RESUMO A Hipoterapia tem demonstrado resultados positivos na intervenção de disfunções motoras e neurológicas. Estudos que investigam a eficácia desse método descrevem estratégias como variação das superfícies de deslocamento do cavalo, diferentes posições de montaria e a diversificação de equipamentos de montaria para controlar os impulsos transmitidos do cavalo ao cavaleiro. No entanto, o conhecimento sobre o quanto essas manipulações são capazes de produzir alterações na resposta motora dos pacientes ainda é limitado. O objetivo deste estudo foi analisar as acelerações na interface cavalo-cavaleiro durante diferentes situações utilizadas na hipoterapia. Oito mulheres, com idade média de 25,5±6,12 anos, sem experiência em atividades equestres, foram avaliadas em diferentes situações arranjadas de acordo com a superfície de deslocamento do cavalo, acessório e posição de montaria. Um acelerômetro triaxial, posicionado sobre dois acessórios de montaria (sela e manta), foi utilizado para as avaliações enquanto o cavalo se deslocou ao passo em superfícies de areia e asfalto. Os resultados apontaram acelerações mais altas nas direções anteroposterior, vertical e lateral, respectivamente. As acelerações mostraram-se mais elevadas nas situações em que o cavalo, utilizando sela, se deslocou na superfície de asfalto.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Hippotherapy has shown positive results in the intervention of motor and neurological dysfunctions. Many studies investigating an efficacy of the method describe the strategy as a variation of the horse's displacement surfaces, different position of rider and a variety of riding equipment to control the impulses transmitted from horse to rider. However, knowledge about how much these manipulations are efficient to produce motor responses are limited. The purpose of this study was to analyze the horse-rider interface accelerations during different situations in hippotherapy. Eight women, mean of 25.5 ± 6.12 years, without experience in riding horse activities were evaluated in different situations arranged according displacement surface where horse walk, mount accessory and riding position of the rider. A triaxial accelerometer, positioned on two different mount accessories (saddle and blanket), were used for judgment as the horse shifted on sand and asphalt surfaces. The results indicated higher accelerations in the anteroposterior, vertical and lateral directions, respectively. As accelerations have been shown to be higher in situations where the horse has moved on the asphalt surface, using a saddle.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste artigo é descrever e analisar a formação acadêmica e os desafios para a produção científica a partir das possibilidades de publicação na pós-graduação em Educação Física no Rio de Janeiro. Empregou-se uma pesquisa documental utilizando os editais dos três programas de pós-graduação do Rio de Janeiro, publicações oficiais da CAPES e periódicos da educação física. Evidenciou-se elevado número de docentes da biodinâmica e um baixo quantitativo das sociocultural e pedagógica, ainda que somados. Após analisados 2083 periódicos da área, desvela-se a desproporcionalidade entre as subáreas, sendo quase 70% específicos da biodinâmica. O manuscrito aponta o baixo número de programas em educação física, desequilíbrio entre as subáreas e a escassez de periódicos como motivos que dificultam a formação acadêmica e a produção científica para as subáreas sociocultural e pedagógica.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this article is to describe and analyze the academic formation and the challenges for the scientific production from the possibilities of publication in the postgraduate in Physical Education in Rio de Janeiro. A documentary was used using the edicts of the postgraduate programs and official publications of CAPES. It was evidenced a high number of teachers of biodynamics and a low quantitative of socio-cultural and pedagogical, although added. After analyzing 2083 periodicals of the area, the disproportionality between the subareas is revealed, being almost 70% specific to biodynamics. The manuscript indicates the low number of programs in physical education, imbalance between subareas and the scarcity of journals as reasons that hinder academic formation and scientific production for the socio-cultural and pedagogical subareas.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do presente estudo foi investigar o efeito no número máximo de repetições (NMR), da ordem de execução de dois exercícios que envolvem a participação de musculatura em comum, o agachamento guiado e o flexor de joelhos, em duas durações das repetições. Participaram do estudo 16 voluntários do sexo masculino e treinados na musculação. Os protocolos foram realizados em duas ordens dos exercícios e durações das repetições (livre e 4s) no qual os voluntários realizaram o NMR em cada exercício em duas séries, intensidade de 60% de 1RM, pausa de 90 segundos entre séries e 180 segundos entre exercícios. Foram realizadas duas ANOVAs two-way com medidas repetidas para comparação do somatório do NMR e quando necessário aplicado o post hoc de Bonferroni. Na duração da repetição livre, ambos os exercícios apresentaram um NMR maior quando realizados como primeiro exercício do que quando foram realizados como segundo. Porém, com a duração da repetição de 4s não houve interação nem efeito principal dos fatores analisados. Portanto conclui-se que a duração da repetição é uma variável capaz de modificar os resultados encontrados pelas diferentes ordens de execução dos exercícios.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to investigate the effect of exercise order of two exercises involving the participation of common musculature (smith machine back squat and leg curl, on the NMR, in two repetition durations. Sixteen trained male volunteers participated in this study. The protocols were performed in two exercise orders and repetition durations (self paced and 4s) in which volunteers realized their NMR in each exercise over two sets, at an intensity of 60% of 1RM, with 90 seconds between sets and 180 seconds between exercises. The ANOVA whit repeated measures were performed for comparison of the NMR and Bonferroni post hoc was applied when necessary. Regarding the self paced repetition duration, both exercises presented a higher NMR when performed as the first exercise than when performed as second. However, there was neither interaction nor main effect of the factors analyzed for the repetition duration of 4s. Therefore, it is concluded that the repetition duration is a variable capable of modifying the results found by the different orders.

Resumo em Português:

RESUMO O desinteresse nas aulas de educação física tem sido percebido nos anos finais do ensino fundamental. Os estudos sobre motivação na disciplina na última década reportam estreita relação entre a satisfação das necessidades psicológicas básicas e a participação nas aulas. A pesquisa investigou os aspectos motivacionais que conduzem ao afastamento dos alunos nas aulas de educação física, no nono ano do ensino fundamental. A pesquisa adotou o método misto sequencial. A análise quantitativa foi de natureza descritiva e a qualitativa de natureza interpretativa. A amostra na fase extensiva foi composta de 85 alunos de nono ano da rede Municipal do Rio de Janeiro, dentre os quais foram selecionados seis alunos para a fase intensiva. Para a recolha de dados na fase quantitativa, recorreu-se ao Questionário de Necessidades Psicológicas Básicas, adaptado para a língua portuguesa; e na qualitativa uma entrevista, realizada sob a técnica do Círculo Hermenêutico Dialético. Os resultados indicam que a falta de habilidade (competência), falta de diversificação dos conteúdos (competência/autonomia) e a falta de oportunidades de participação na tomada de decisão no desenvolvimento da disciplina (autonomia) estão entre os principais motivos que levam os alunos ao desinteresse pelas aulas de educação física no final do ensino fundamental.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT A lack of interest in physical education classes has been observed in the final years of elementary school. Studies conducted in the last decade on motivation in the discipline report a close relationship between the satisfaction of basic psychological needs and increased participation in physical education classes. This study investigated the motivational aspects that underlie the withdrawal of ninth-grade students from physical education classes. The study adopted a sequential mixed method in which quantitative descriptive and qualitative interpretive analyses were performed. In the extensive phase, the sample was composed of 85 ninth-grade students from municipal schools in Rio de Janeiro; of these, six students were selected for the intensive phase. The Basic Psychological Needs Questionnaire, adapted to Portuguese, was used for quantitative analysis and interviews were held using the dialectic hermeneutic circle technique for qualitative analysis. The results indicate a lack of ability (competence), lack of content diversification (competence/autonomy), and lack of opportunities for participation in decisions-making during development of the discipline (autonomy) as the main reasons for students’ disinterest in physical education classes at the end of elementary school.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos do treinamento de resistência em circuitos (TRC) nos biomarcadores sanguíneos de risco de doença cardiovascular em mulheres idosas. Dezenove mulheres idosas fisicamente independentes (≥ 60 anos) foram aleatoriamente designadas para um dos dois grupos: controle (GC n = 9) e TRC (n = 10). A TRC realizou um programa de exercícios resistidos por 12 semanas, com 10 exercícios. Antropometria, colesterol total, triglicérides (TG), colesterol de lipoproteína de baixa densidade (LDL-c), colesterol de lipoproteína de alta densidade (HDL-c), colesterol de lipoproteína de densidade muito baixa (VLDL-c) e glicose foram medidos. O efeito principal do tempo (p <0,05) foi observado para colesterol total (-9,9%), LDL-c (-16,1%), VLDL-c (-15,9%) e HDL-c (+ 10,2%) na TRC. O escore Z composto foi reduzido para o grupo TRC, mas não para o GC. Concluiu-se que a TRC pode ser eficaz para melhorar alguns biomarcadores sanguíneos do risco de DCV. Além disso, a diminuição do escore Z composto sugere que a TRC pode reduzir o risco de doença cardiovascular em mulheres idosas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The purpose of this study was to analyze the effects of circuit resistance training (CRT) on blood biomarkers of cardiovascular disease risk in older women. Nineteen physically independent older women (≥ 60 years) were randomly assigned to one of the two groups: control (CG n = 9) and CRT (n = 10). The CRT performed a resistance exercise program for 12 weeks, with 10 exercises. Anthropometry, total cholesterol, triglycerides (TG), low density lipoprotein cholesterol (LDL-c), high density lipoprotein cholesterol (HDL-c), very low-density lipoprotein cholesterol (VLDL-c), glucose were measured. Main effect of time (p < 0.05) was observed for total cholesterol (-9.9%), LDL-c (-16.1%), VLDL-c (-15.9%) and HDL-c (+10.2%) in the CRT. The composite Z-score was reduced for the CRT group but not for CG. It was concluded that CRT can be effective for enhancing some blood biomarkers of CVD risk. In addition, the decrease in composite Z-score suggests that CRT can reduce cardiovascular disease risk in older women.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi verificar a validade de conteúdo, a confiabilidade e a validade de construto de uma lista de checagem para avaliação do Rolamento Peixe. Em relação à validade de conteúdo, 4 especialistas na área da Ginástica Artística avaliaram a lista de checagem utilizando-se da técnica Delphi. Os resultados demonstraram bons índices de validade de conteúdo para as questões avaliadas (IVC>0,80). Sobre a confiabilidade, seis avaliadores, analisaram 20 vídeos do rolamento peixe de 10 crianças, utilizando-se da lista de checagem. Os resultados demonstraram concordância intra (ICC>0,80) e inter avaliadores (ICC>0,90). Por fim, para a validade de construto, 156 vídeos da habilidade foram analisados utilizando a lista de checagem. Foram aplicados os testes Alfa de Cronbach e Análise Fatorial Exploratória com rotação Varimax, a qual indicou boa consistência interna (α=0,76) e a existência de três fatores que explicam a lista de checagem. Desta forma, conclui-se que a lista de checagem é válida e confiável para a avaliação da habilidade motora proposta.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this study was to verify the content validity, reliability and construct validity of a checklist for dive roll evaluation. As for content validity, 4 experts in the Artistic Gymnastics field evaluated the checklist using the Delphi technique. Results showed good content validity indexes for the evaluation questions (CVI>0.80). About reliability, 6 raters analyzed 20 dive roll videos of 10 children, using the checklist. Results showed intra-rater ((ICC>0.80) and inter-rater agreement (ICC>0.90). Finally, concerning construct validity, 156 skill videos were analyzed using the checklist. Cronbach’s alpha and Exploratory Factor Analysis with Varimax rotation were applied, with the latter indicating good internal consistency (α=0.76) and the existence of three factors that explain the checklist. Thus, it is concluded that the checklist is valid and reliable to evaluate the proposed motor skill.

Resumo em Português:

RESUMO A forma de ensinar esportes na educação física escolar tem se modificado ao longo das últimas décadas, mas no Brasil esta transformação pedagógica ainda é recente, com estudos de intervenção dessa natureza sendo publicados a partir de 1993, porém ainda utilizando métodos tradicionais. O estudo objetivou demonstrar que o badminton pode ser ensinado na prática via diferentes métodos de ensino e, além disso, apontar em que as atividades propostas distinguem-se quanto a frequência de ocorrência para cada método aplicado. A amostra foi composta por 48 escolares (15,1±0,64 anos) de ambos os sexos e três professores. Os escolares foram separados em três grupos de acordo com o método de ensino (Analítico, TGfU e Integrativo). Aplicou-se 17 sessões para prática do badminton em cada método supracitado. Os resultados de confiabilidade apontaram excelentes índices de concordância intra e inter-avaliadores, a análise descritiva da categorização das aulas e o teste qui-quadrado evidenciaram as peculiaridades de cada método. Conclui-se que a aplicação dos referidos métodos no contexto real de ensino-aprendizagem do badminton estimula e reforça a validade ecológica da pesquisa, uma vez que as práticas ocorreram durante as aulas de educação física.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The way of teaching sports in Physical Education at schools has been modifying over the last decades. In Brazil, this pedagogical transformation is still recent though, and researches in this area have been published from 1993 on, with the aid of traditional methods. This study aimed to demonstrate that badminton practice can be taught in different teaching methods and, furthermore, point how the proposed activities differ when it comes frequency of occurrence for each one of the methods that were applied. The sample included 48 male and female students (15.1±0.64 years old) and three professors. Students were split in three groups according the teaching methods (Analytic, TGfU, and Integrative). Seventeen sessions were performed in the practice of badminton for each one of those methods aforementioned. When it came to reliability, it showed excellent intra- and inter-assessor compliance indicators, the descriptive analysis of class categorization and the qui-squared test evinced the peculiarities of each method. Our conclusion is that the application of the aforementioned methods in a real context of teaching and learning in badminton stimulates and reinforces the ecological validity of the research, once the practice has occurred during Physical Education classe.

Resumo em Português:

RESUMO A gestão do ambiente de jogo coloca o/a árbitro/a em uma posição de destaque no esporte. Contudo, nesse contexto a arbitragem consiste em uma atividade exposta a situações de violência. Em competições em nível escolar, as pesquisas nesse campo ainda são incipientes. Assim, o objetivo do estudo foi reconhecer a violência percebida por árbitros/as no contexto dos jogos escolares da juventude. Lança mão de uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, e fora realizado na fase estadual dos jogos em 2016 no estado de Mato Grosso. Participaram da pesquisa árbitros/as (n=19), das categorias a e b. Foram realizadas entrevistas, registradas em um gravador digital (sonyⓇ icd-px 312) e transcritas na íntegra. Enquanto procedimento analítico empregou-se a análise de conteúdo, usando o software nvivoⓇ10. Com base nos resultados, observou-se que todos/as sofreram ou vivenciaram algum tipo de violência, bem como relativizam-na considerando o contexto investigado. Revelou-se também a fragilidade no sistema de controle dessas situações, atribuindo ao/a árbitro/a a exclusiva responsabilidade pela gestão do ambiente de competição. Em resposta a problemática, uma das possibilidades seria abordar o papel do/a árbitro/a como conteúdo do processo de formação de jovens no esporte, nesse sentido, deverão compreender que são corresponsáveis pela formação esportiva.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The role of managing the game environment places the referee in a prominent position in sport. However, in the sport context, arbitration is highly exposed to violence.Referees occupy a prominent position in sport, having the responsibility to manage the game, and are therefore exposed to violence episodes. Research addressing violence in school competitions is still incipient; thus, the objective of this study was to identify the violence perceived by referees in youth school games. A qualitative exploratory study was performed in the state games held in 2016 in the state of Mato Grosso. The study surveyed 19 referees of categories a and b. The interviews were recorded using a digital recorder (SonyⓇ icd-px312) and the content was analyzed using software nvivoⓇ10. The results revealed that all referees have witnessed or been victims of different types of violence, confirming the fragility of the violence control system, which attributes exclusively to the referee the responsibility to manage the competition environment. Addressing the referee’s role as a content in the sport youth formation would largely contribute to the development of sport education.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo da pesquisa foi verificar se o nível de atividade física habitual (NAFH) de mulheres em fase pós menopausa apresenta influência na capacidade aeróbia e atividade parassimpática em repouso. Participaram do estudo 30 mulheres na fase da pós menopausa (59,3 ± 5,3 anos; 1,58 ± 0,06 m; 64,5 ± 9,6 kg; 25,6 ± 3,1; %G = 27 ± 5%). Foram divididas em 2 grupos a partir da mediana do número de passos no pedômetro do NAFH (G1 = <NAFH, G2 = >NAFH). Realizou-se um teste incremental de caminhada progressiva (ISWT) e análise da variabilidade da frequência cardíaca (VFC) em repouso. Foram encontradas diferenças entre os grupos G1 e G2 para número de passos (p = 0,0001; tamanho de efeito (TE) = 2,55), distância percorrida no ISWT (p = 0,0002; TE = 2,24), índice da raíz quadrada entre os intervalos RR normais adjacentes RMSSD (p = 0,0001; TE = 1,56) e banda de alta frequência HF (p = 0,0001; TE = 1,31). Conclui-se que mulheres na fase da pós menopausa com maior NAFH possuem maior capacidade aeróbia e modulação parassimpática da VFC.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this research was to verify whether habitual physical activity level (HPAL) influences aerobic capacity and parasympathetic activity at rest in postmenopausal women. Thirty postmenopausal women participated in the study (59.3 ± 5.3 years old; 1.58 ± 0.06 m; 64.5 ± 9.6 kg; 25.6 ± 3.1 body mass index; 27 ± 5%fat). The women were divided into two groups based on the median pedometer step count of HPAL (G1 = <HPAL, G2 = >HPAL) and submitted to the incremental shuttle walking test (ISWT) and analysis of heart rate variability (HRV) at rest. Substantial differences were found between G1 and G2 for step count (p = 0.0001); effect size (ES) = 2.55), ISWT distance (p = 0.0002; ES = 2.24), root mean square of successive difference (RMSSD) (p = 0.0001; ES = 1.56), and high-frequency band (p = 0.0001; ES = 1.31). In conclusion, postmenopausal women with higher HPAL have greater aerobic capacity and parasympathetic modulation of HRV.

Resumo em Português:

RESUMO Pouco se sabe sobre o possível impacto da implementação de programas de exercício físico regular sobre adiposidade corporal e gastos com saúde de pacientes atendidos em Unidades Básicas de Saúde, sendo assim, o objetivo do estudo foi implementar e verificar o efeito de um programa de exercício físico com duração de 12 meses, sobre a obesidade e gastos públicos em saúde desses pacientes. Amostra composta por 25 adultos, com idade ≥50 anos, hipertensos e insuficientemente ativos. Anteriormente ao início do treinamento, aos seis meses e ao final foi realizada avaliação da composição corporal, pressão arterial e análise dos gastos em saúde. O treinamento era realizado três vezes na semana com duração de 60 minutos. Para o fator intervenção houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos somente para a variável circunferência de cintura (p=0,019). Para os valores de gordura corporal, o grupo intervenção apresentou reduções ao longo do seguimento, as quais foram significativas quando comparadas ao grupo controle. Os gastos com consultas reduziram ao longo do tempo em ambos os grupos (p=0,026). O programa de exercícios físicos foi capaz de proporcionar benefícios ao percentual de gordura corporal dos pacientes, porém gastos com saúde não foram afetados.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Little is known about the possible impact of the implementation of regular physical exercise programs on body adiposity and health expenditures of patients attended in Basic Health Units, so the objective of the study was to implement and verify the effect of a physical exercise program with a duration of 12 months, on obesity and the public health expenditure of these patients. The sample was composed of 25 adults, aged ≥50 years, hypertensive and insufficiently active. Prior to beginning the training, at six months, and at the end of training, body composition, blood pressure, and health expenditure analysis were performed. The training was carried out three times a week with a 60-minute duration. For the intervention factor there was a statistically significant difference between the groups only for the waist circumference variable (p-value = 0.019). For body fat values, the intervention group presented reductions throughout the follow-up, which were significant when compared to the control group. Consultation expenditures decreased over time in both groups (p = 0.026). The physical exercise program facilitated a reduction in the percentage of body fat of the patients, but health expenditures were not affected.

Resumo em Português:

RESUMO A literatura aponta que os policiais estão entre os profissionais vulneráveis à síndrome de burnout, porem há poucos estudos que investigam esta síndrome e a associam a uma estratégia de enfrentamento. A hipótese deste artigo é de que o exercício físico pode ter associação significativa em relação ao burnout funcionando como elemento de proteção. Partindo deste ponto, o presente estudo avaliou os níveis de atividade física e a percepção das dimensões da síndrome de burnout em uma amostra de policiais militares na cidade de Belo Horizonte. Foram utilizados três instrumentos para coleta de dados, cada qual com um objetivo específico: o Inventário de burnout de Maslach (MBI-HSS), o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) e um questionário sociodemografico. Os resultados mostraram uma prevalência da síndrome de burnout de 64%, principalmente entre os classificados com baixo nível de atividade física e os que executam a atividade de trabalho operacional. Conclui-se que variáveis que se referem a aspectos sócio-afetivos influenciam a percepção desta síndrome assim como o sedentarismo, tendo sido, através das variáveis que apresentaram significância estatística, traçado um perfil do policial sedentário e vulneral ao burnout e constatado que os níveis de atividade física apresentam associação com os indicadores de burnout.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The literature points out that cops are among professionals vulnerable to the burnout syndrome, but there are only few studies that investigate this syndrome and associate it with a coping strategy. The hypothesis of this article is that physical exercise may correlate significantly with burnout, working as a protective element. From this perspective, the present study assessed physical activity levels and the perception of burnout syndrome dimensions in a sample of military police officers in the city of Belo Horizonte. Three instruments were employed for data collection, each one with a specific objective: the Maslach Burnout Inventory (MBI-HSS), the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), and a sociodemographic questionnaire. Results showed a prevalence of 64% for the burnout syndrome, especially among those individuals classified with low physical education level and those who perform operational roles. It is concluded that variables referring to socio-affective aspects influence the perception of this syndrome, just as sedentarism; by means of the variables that presented statistical significance, it was possible to determine the profile of a sedentary cop vulnerable to burnout, with the finding that physical activity levels associate with burnout indicators.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo desta pesquisa foi demonstrar as primeiras evidências de validade de duas escalas de favorecimento ao desenvolvimento de conteúdos pedagógicos no esporte infantojuvenil (desenvolvimento de habilidades motoras e estratégico-tático). Para tanto, foram estimadas suas estruturas internas, testadas suas estabilidades e avaliadas suas consistências internas. Uma amostra de 210 treinadores e professores de Educação Física de 20 a 75 anos, de ambos os sexos, respondeu às escalas referentes ao desenvolvimento de habilidades motoras e estratégico-tático, as quais apresentaram estruturas compostas por três fatores, com saturações significativas (Satf > 0,40) e explicando respectivamente 70,19% e 74,29% da variância total dos construtos. Os resultados relativos ao ajuste do modelo foram, de forma geral, satisfatórios (χ2/gl < 1,567; AGFI = 1,000; RMSEA < 0,052; CFI > 0,995). Os resultados do estudo de consistência interna (0,736 < α < 0,908 para os fatores; αHM = 0,869; αET = 0,921) asseguram a precisão das medidas e a confiabilidade de sua utilização aos objetivos a que se propõe. Os resultados respondem aos objetivos central e específicos da pesquisa e indicam a possibilidade da segura utilização das duas escalas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective of this research was to show the first pieces of evidence on the validity of two scales for favoring the development of pedagogical contents in sports among children and youths (development of motor and strategic skills). To do so, their internal structures were estimated, their stabilities were tested, and their internal consistencies were assessed. A sample of 210 coaches and Physical Education teachers aged between 20 and 75 years old, both males and females, answered the scales referring to development of motor and tactical-strategic skills, whose structures were composed of three factors, with significant saturations (Satf > 0.40) and respectively explaining 70.19% and 74.29% of the total variance of the constructs. Results for model goodness-of-fit were overall satisfactory (χ2/gl < 1.567; AGFI = 1.000; RMSEA < 0.052; CFI > 0.995). Results concerning internal consistency analyses (0.736 < α < 0.908 for factors; αMS = 0.869; αTS = 0.921) ensure the accuracy of the measurements and the reliability of their use as to the purposes for which they are intended. The results meet the research general and specific objectives and indicate the possibility of a safe use of both scales.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi analisar se a competência motora (CM) e a qualidade da escrita (QE) podem ser diferentes entre crianças de ambos os sexos, com diferentes níveis de força e que encontram-se no processo de aprendizagem da escrita. Participaram do estudo 61 escolares de 05 a 07 anos matriculadas no primeiro ano escolar. O nível de força de preensão manual (FPM) foi mensurado em um dinamômetro de mão e para avaliar a CM utilizou-se o teste de Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition BOT-2 nas dimensões Precisão Motora Fina, Integração Motora Fina, Destreza manual e Coordenação Bilateral. A avaliação da QE foi feita pelos professores. A ANOVA one-way foi utilizada para comparar a CM e QE de acordo com a FPM, enquanto a ANOVA two-way foi utilizada para comparar a CM e QE de acordo com a FPM e sexo. De forma geral, a FPM mostrou-se maior (p<0,05) em ambas as mãos dos meninos (direita =8,1±1,0kg; esquerda=7,8±1,3kg) comparados com as meninas (direita =6,8±0,9kg; esquerda =6,6±1,3kg). Quando separados em tercis dos níveis de FPM, independente do sexo, a CM foi maior nas crianças de mais alta força. Quando foram divididas pela mediana da força e com base no sexo, os meninos de alta força (acima da mediana) foram superiores aos meninos de baixa força (p<0,01) e que as meninas, independe do nível de força (p<0,05). Nenhum efeito foi encontrado na QE. Os resultados sugerem que em crianças em aprendizagem da escrita, a FPM parece impactar a CM, favorecendo os meninos com alta força, porém a QE parece não ser influenciada pela força, independente do sexo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to analyze whether motor competence (MC) and writing quality (WQ) may differ between children of both sexes, with different strength levels and who are in the learning process of writing. Sixty-one students from 05 to 07 years old enrolled in the first school year participated in the study. To measure handgrip strength (HS) a hand dynamometer was used and to assess the MC the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency Test, Second Edition BOT-2 was used for Fine Motor Precision, Fine Motor Integration, Manual dexterity and Bilateral Coordination. The assessment of WQ was performed by the teachers. One-way ANOVA was used to compare MC and WQ according to HS, while two-way ANOVA was used to compare MC and WQ according to HS and gender. Overall, the HS was higher (p <0.05) in both hands of boys (right = 8.1 ± 1.0kg; left = 7.8 ± 1.3kg) compared to girls (right = 6.8 ± 0.9kg; left = 6.6 ± 1.3kg). When separated into thirds of HS levels, regardless of gender, MC was higher in children of higher strength. When divided by the median strength and based on gender, the highest strength boys (above the median) were superior to the lower strength boys (p <0.01) and that the girls, regardless of the strength level (p < 0.05). No effects were found on WQ. The results suggest that in children learning to write, HS seems to impact MC, favoring boys with highest strength, but WQ does not seem to be influenced by force, regardless of gender.

Resumo em Português:

RESUMO O primeiro objetivo do estudo foi comparar a assimetria do pico de força (Fpico) de membros inferiores em dois procedimentos de análise, simultâneo e sequencial, no salto com contramovimento (SCM) de futebolistas. Foram realizadas três séries de seis SCM em duas plataformas de força. Para o procedimento sequencial, os 18 SCM foram divididos em dois blocos de nove tentativas. A média dos três melhores SCM do primeiro bloco foi utilizada para determinar o valor do Fpico de um MI e a média dos três melhores saltos do segundo bloco para determinar o valor do Fpico para o outro MI, e depois essa ordem foi invertida. Já no procedimento simultâneo, a média dos valores de Fpico de ambos os MI foi calculada para todos os 18 SCM. O teste t não apresentou diferenças significativas entre os procedimentos na assimetria do Fpicoe houve uma correlação positiva significativa entre eles (r = .74). Já o segundo objetivo foi verificar a confiabilidade de um novo procedimento de determinação de impulsos gerados em cada MI no SCM. As medidas dos impulsos parciais e da assimetria do impulso mensuradas nesse novo procedimento apresentram excelente confiabilidade (CCI = .765-.963). Pode-se concluir que como não houve diferença significativa entre os valores de assimetria de Fpiconos procedimentos utilizados, e o procedimento simultâneo também permite a análise da assimetria do impulso, esse procedimento teria aplicações interessantes nas avaliações de campo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The first purpose of this study was to compare the lower limb peak force (Fpeak) asymmetry in two different procedures, simultaneous and sequential, measured in countermovement jump (CMJ) of soccer players. Three series of six CMJ were performed on two force platforms. For the sequential procedure, the 18 CMJ were divided into two blocks of nine attempts. The average of the best three CMJ of the first block was used to determine the Fpeak of a lower limb and the average of three best CMJ of the second block was used to determinate the Fpeak of the other lower limb, and then the order was inverted. In the simultaneous procedure, the mean of Fpeak values of both lower limbs was calculated for all CMJ. The t test did not present significant differences between the procedures in Fpeak asymmetry and there was a significant positive correlation between them (r = .74). The second purpose was to verify the reliability of a new impulse determination procedure for both lower limbs in the CMJ. The partial impulse and impulse asymmetry measurements obtained in this new procedure presented excellent reliability (CCI = .765-.963). It can be concluded that since there was no significant differences between the Fpeak asymmetries values between the two procedures, and the simultaneous procedures also allows the analysis of impulse asymmetry, this procedure would have interesting applications in practical evaluations.

Resumo em Português:

RESUMO Estudos apontam a existência de uma forte influência das emendas parlamentares na constituição do orçamento público para o esporte. Objetiva investigar a alocação de emendas individuais dos representantes paranaenses no esporte no Orçamento Geral da União de 2004 a 2015. Como objetivos específicos, visa: (1) mapear o volume e o percentual da cota parlamentar destinada ao esporte; e (2) identificar a natureza das ações esportivas privilegiadas pelos parlamentares paranaenses. Este estudo, quantitativo e exploratório, teve como fonte de dados o portal SIGA Brasil. Neste sistema, coletamos os dados referentes às emendas no processo de elaboração das Leis Orçamentárias de 2004 a 2015 que tinham como unidade orçamentária o Ministério do Esporte e que estavam alocadas na função “Desporto e Lazer”. Concluímos que parlamentares paranaenses alocaram R$ 378,5 milhões por meio de 456 emendas individuais, o que representou 7,6% da cota disponível no período. Do total de 61 parlamentares, 14 direcionaram investimentos ao esporte durante todo o seu mandato e 2 optaram por não alocar recursos no setor. Os recursos foram designados prioritariamente nas ações de infraestrutura (R$ 370,8 milhões - 98%), seguido de atividades esportivas (R$ 6,6 milhões - 1,7%) e promoção de eventos esportivos (R$ 1 mil - 0,3%).

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Studies point to the existence of a strong influence of the parliamentary amendments in the constitution of the public budget for sport. Aims to investigate the allocation of individual amendments of the representatives of Paraná in the sport in the General Budget of the Union from 2004 to 2015. As specific objectives, it aims to: (1) map the volume and percentage of the parliamentary quota destined to sport; and (2) to identify the nature of sports activities privileged by the parliamentarians of Paraná. This quantitative and exploratory study was based on the SIGA Brasil portal. In this system, we collected the data related to the amendments in the process of elaborating the Budget Laws from 2004 to 2015 that had the Ministry of Sport as budget unit and that were allocated in the function "Sport and Leisure". We conclude that parliamentarians from Paraná allocated R$ 378.5 million through 456 individual amendments, which represented 7.6% of the quota available in the period. Of the total of 61 parliamentarians, 14 directed investments to the sport during their entire mandate and 2 chose not to allocate resources in the sector. The resources were allocated primarily to infrastructure actions (R$ 370.8 million - 98%), followed by sports activities (R$ 6.6 million - 1.7%) and promotion of sporting events (R$ 1 thousand - 0.3%)

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RESUMO Como um dos esportes mais praticados no contexto brasileiro, o Voleibol configura-se como uma prática dinâmica, em que seus jogadores interagem cooperativa e opositivamente com os demais participantes. Nesse contexto, a Praxiologia Motriz surgi como uma teoria referente a jogos e esportes que objetiva desvelar a lógica interna dessas práticas motrizes, com base em suas regras. Com isso, esta pesquisa objetivou analisar a lógica interna do Voleibol, a partir do Sistema de Classificação CAI e dos Universais Ludomotores, bem como os momentos do jogo e as interações motrizes de cooperação e/ou oposição estabelecidas entre eles, segundo a Praxiologia Motriz. Para isso, realizou-se uma pesquisa teórica, de caráter exploratório, por meio da qual constatou-se que, alicerçado dos conhecimentos da Praxiologia Motriz e de seus instrumentos de análise, é possível desvelar a lógica interna do Voleibol, com o intuito de compreender sua estrutura e características relevantes que devem ser contempladas durante todo seu processo de ensino. Os conhecimentos propostos por essa teoria científica dão embasamento teórico ao trabalho do professor ou treinador no desenvolvimento dos saberes referentes ao processo de ensino-aprendizagem-treinamento dessa modalidade esportiva, auxiliando, também, aqueles que nele atuam (alunos ou atletas), independentemente do ambiente em que estiverem inseridos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT As one of the most practiced sports in the brazilian context, Volleyball is a dynamic practice, in which its players interact cooperatively and oppositively with the other participants. In this context, the Motor Praxeology emerged as a theory regarding games and sports that aims to unveil the internal logic of these motor practices, based on its rules. Thus, this research aimed to analyze the internal logic of Volleyball, from the CAI Classification System and the Ludomotor Universals, as well as the moments of the game and the interactions motor cooperation and/or opposition established between them, according to the Motor Praxeology. For this, a theoretical research was carried out, of character exploratory, through which it was verified that, based on the knowledge of the Motor Praxeology and its instruments of analysis, it becomes possible to unveil the internal logic of Volleyball, with the intention to understand its structure and relevant characteristics that should be contemplated throughout its teaching process. The knowledge proposed by this scientific theory gives theoretical basis to the work of the teacher or coach in the development of the knowledge related to the teaching-learning-training process of this sport modality, also assisting those who work in it (students or athletes), independently of the environment in which they are inserted.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi comparar parâmetros biomeânicos, coordenativos e fisiológicos no nado crawl, durante séries de treinamento intervalado realizadas em duas intensidades submáximas até a exaustão. Participaram 11 nadadores, com idade média de 21,0 ± 7,3 anos que realizaram duas séries de treinamento com repetições de 400 m (40 s de repouso passivo) a 90% (v90) e 95% (v95) da velocidade média dos 400 m nado crawl (v400), determinada previamente em um teste máximo de 400 m. Resultados: (i) aumento da frequência média de ciclos de braçadas e redução da distância media percorrida por ciclo entre os trechos e entre as repetições inicial e final nas series v90 e v95; (ii) índice de coordenação e tempo propulsivo aumentaram entre os trechos inicial e final na série v95; (iii) as durações absoluta e relativa da fase de puxada da braçada aumentaram entre as repetições inicial e final da série v95; (d) o esforço percebido, a concentração de lactato e a frequência cardíaca aumentaram entre as repetições inicial e final na v90 e v95. Manter a velocidade nas series v90 e v95 da v400 leva a alterações na organização motora da braçada no nado crawl.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to compare biomechanical, coordinative and physiological parameters in the front crawl, during interval training series performed in two submaximal intensities until exhaustion. Eleven swimmers, mean age of 21.0 ± 7.3 years, performed two sets of interval training with repetitions of 400 m (40 s of passive rest) at 90% (s90) and 95% (s95) of the 400 m front crawl mean speed (s400), which was previously determined during a maximum 400 m test. The results were: (i) increase in the stroke frequency and decrease in the stroke length between the trials and between the initial and final repetitions in the s90 and s95 series; (ii) index of coordination and propulsive time increased between the initial and final trials in the s95 series; (iii) the absolute and relative durations of the pull phase increased between the initial and final repetitions of the s95 series; (iv) perceived exertion, lactate concentration and heart rate increased between the initial and final repetitions in s90 and s95. To maintain speed in the s90 and s95 series of s400 leads to changes in the motor organization of the stroke in the front crawl.

Resumo em Português:

RESUMO Este artigo traz apontamentos sobre as ações interventivas de um curso de Licenciatura em Educação Física de uma Universidade Pública do estado do Rio Grande do Sul/Brasil e sua relação com o processo de identização docente na percepção dos seus discentes. Participaram da pesquisa acadêmicos em fase de conclusão do curso, através de debates em um grupo focal. Das informações coletadas emergiram-se duas categorias de análise: os facilitadores e as barreiras no processo de identização docente. Dos achados da pesquisa pode-se concluir que esse processo é reflexo da individualidade do sujeito, da participação em ações formativas proporcionadas no decorrer de sua formação inicial e de suas experiências de vida a partir das relações interpessoais que os motivam a seguir na profissão escolhida. Por isso, a importância e necessidade de avaliações e reflexões contínuas sobre os conhecimentos e saberes proporcionados ao longo da trajetória formativa na universidade ao encontro com a escola.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This paper presents notes on the intervention actions of a first degree in Physical Education from a Public University of the state of Rio Grande do Sul / Brazil and its relation with the process of teacher identification in the perception of its students. Participated in the research, academics at the conclusion of the course, through discussions in a focus group. From the information collected, two categories of analysis emerged: facilitators and barriers in the process of teacher identification. From the findings of the research it can be concluded that this process is a reflection of the individuality of the subject, of participation in formative actions provided in the course of his initial formation and of his life experiences from the interpersonal relationships that motivate them to follow in the chosen profession. Therefore, the importance and necessity of evaluations and continuous reflections on the knowledge provided throughout the formative trajectory in the university to the encounter with the school.

Resumo em Português:

ABSTRACT The purpose of this study is to examine the physical activity and physical fitness of university students. Four hundred seventy-four apparently healthy university students (167 males; 307 females) answered a physical activity questionnaire and underwent anthropometric and physical fitness assessments. Results indicated that male university students were more physically active (p=0.012) and physically fitter than females. Specifically, male students outperformed female students in the following tests: vertical jump (p=.000), curl-ups (p=0.000), and aerobic output (p=0.000). No significant gender difference was found in upper body flexibility. However, females displayed greater lower body flexibility compared to males (p=0.000). Females also had greater body fat than males (p=0.000). Additionally, higher physical activity was associated with higher aerobic output, leg power, muscular endurance, and lower body fat. Increasing physical activity among university students is important not only to promote physical fitness but also to help students manage the demands of university student life. Strategies to promote increased physical activity among university students should give special attention to female students as they are more likely to be less active than their male counterparts.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT O objetivo deste estudo foi examinar a atividade física e a aptidão física de estudantes universitários. Quatrocentos e setenta e quatro estudantes universitários aparentemente saudáveis (167 homens; 307 mulheres) responderam a um questionário de atividade física e foram submetidos a avaliações antropométricas e de aptidão física. Os resultados indicaram que os estudantes universitários do sexo masculino eram mais ativos fisicamente e fisicamente mais aptos do que as mulheres. Especificamente, os alunos do sexo masculino superaram os estudantes do sexo feminino nos seguintes testes: salto vertical, enrolamentos e produção aeróbica. Nenhuma diferença significativa entre os sexos foi encontrada na flexibilidade da parte superior do corpo. No entanto, as fêmeas apresentaram maior flexibilidade corporal menor em comparação aos machos. Eles também tinham maior gordura corporal que os machos. Além disso, maior atividade física foi associada com maior produção aeróbia, força da perna, resistência muscular e menor gordura corporal. O aumento da atividade física entre estudantes universitários é importante não apenas para promover a aptidão física, mas também para ajudar os alunos a administrar as demandas da vida universitária. Estratégias para promover o aumento da atividade física entre os estudantes universitários devem dar atenção especial aos estudantes do sexo feminino, pois eles são mais propensos a ser menos ativos do que seus colegas do sexo masculino

Resumo em Português:

RESUMO As quedas são consideradas um problema de saúde pública e a atividade física é uma estratégia eficaz para preveni-la. O objetivo foi avaliar o efeito de um programa de atividade física na aptidão física, medo de cair e qualidade de vida em grupos de idosos com e sem quedas. Estudo realizado com participantes de um programa multicomponente de atividade física em uma universidade do Brasil, divididos em: caidores (n = 25) e não caidores (n = 133). Foram avaliados através do Senior Fitness Test, Falls Efficacy Scale-International Brasil e do The Medical Outcomes Study 36. A média, o desvio padrão, o teste t de Student e o tamanho do efeito foram realizados. Houve diferença entre os indivíduos caidores e não caidores na FLEXMI (p=0,05), FMS (p=0,04), RA (p=0,03), FES (p=0,00), SF36 (p=0,00). O grupo não caidor melhorou a aptidão física. O pré teste do grupo caidor mostrou aumento do medo de cair em comparação com o grupo não caidor. O programa de atividade física não influenciou o medo de cair em nenhum dos grupos. A qualidade de vida apresentou melhores resultados no grupo não caidor, com variação em alguns aspectos entre os grupos e ao longo do tempo. Idosos com história prévia de quedas necessitam de um programa físico diferenciado.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Falls are considered a public health problem and physical activity is an effective strategy to prevent fall. The goal of this study was to assess the effect of a physical activity program on physical fitness, fear of falling and quality of life in groups of faller and non-faller older adults. Study was conducted with participants of a multicomponent program of physical activity at a university in Brazil. The participants were assigned to: faller (n=25) and non-faller (n=133) groups. Participants were assessed using the Senior Fitness Test, Falls Efficacy Scale-International Brasil and The Medical Outcomes Study 36. Mean, standard deviation, Student “t” test and effect size were conducted. There was a difference between faller and non-faller individuals at LLFLEX (p=0,05), LLS (p=0,04), BA (p=0,03), FES (p=0,00), SF36 (p=0,00). The group of non-faller elderly people improved physical fitness. The pre test of the faller group showed increased fear of falling in comparison to the non-faller group. The physical activity program did not influence fear of falling in any of the groups. The quality of life showed better results in the non-faller group, with variation in some aspects between groups and over time. Elderly people with a previous history of falls need a differentiated physical program.

Resumo em Português:

RESUMO O desempenho do salto em profundidade (SP) é um aspecto importante em muitos esportes. A carga ideal de treinamento de SP é comumente prescrita através da altura da caixa da qual os indivíduos devem cair. No entanto, estudos relataram diferenças entre alturas de queda reais (calculadas) e alturas de caixas, o que pode afetar a qualidade da prescrição da carga de treinamento de SP. Outros aspectos, como a estatura individual, também podem afetar as diferenças entre as alturas de queda calculadas e as alturas da caixa. Este estudo teve como objetivos 1) investigar a diferença entre alturas de queda calculadas e alturas de caixas em diferentes alturas de caixas e 2) verificar a influência da estatura na diferença entre alturas de queda calculadas e alturas de caixas. Vinte e dois indivíduos realizaram SPs de diferentes alturas de caixa e aterrissaram em uma plataforma de força. A altura calculada de queda foi diferente da altura da caixa para todas as alturas da caixa. A diferença entre a altura de queda calculada e a altura da caixa aumentou significativamente à medida que a altura da caixa aumentou. A estatura individual não influenciou a diferença entre alturas de queda calculadas e alturas de caixas. Podemos concluir que as alturas das caixas são significativamente diferentes das alturas de queda calculadas. Essas diferenças aumentam à medida que a altura da caixa aumenta, isto é, um aumento na diferença de aproximadamente 2 cm a cada 10 cm de aumento na altura da caixa. Portanto, parece que os treinadores podem usar os mesmos procedimentos para prescrever a carga de treinamento de SP para indivíduos de diferentes alturas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Drop jump (DJ) performance an important aspect in many sports. The optimal stretch load in the DJ training is commonly prescribed through the box height from which individuals must drop from. However, studies have reported differences between real (calculated) drop heights and box heights, which may affect the quality of the prescription of DJ training load. Other aspects such as individual stature may also affect the differences between calculated drop heights and box heights. This study aimed to 1) investigate the difference between calculated drop heights and box heights in different box heights and 2) verify the influence of individual stature on the difference between calculated drop heights and box heights. Twenty-two individuals performed DJs from different box heights and landed on a force platform. An ANCOVA was performed to verify the influence of stature and box height on the difference between calculated drop heights and box heights. We found that calculated drop height was different from box height for all box heigths. The difference between calculated drop height and box height significantly increased as box heights increased. Individual stature did not influence the difference between calculated drop heights and box heights. We can concluded that box heights are significantly different from calculated drop heights. These differences increase as the box height increases, i.e. an increase in the difference of approximately 2 cm every 10 cm increase in box height. Therefore, it seems that coaches can use the same procedures for prescribing DJ training load for individuals of different heights

Resumo em Português:

RESUMO O efeito da idade relativa (EIR) refere-se a um fenômeno que proporciona vantagens de participação e desempenho aos atletas nascidos nos primeiros meses do ano, em relação aos demais atletas dentro de uma mesma categoria etária. O objetivo do estudo foi investigar o efeito da idade relativa na Liga de Desenvolvimento do Basquete (LDB), Liga de Basquete Feminino (LBF) e Novo Basquete Brasil (NBB), considerando a região geográfica, a classificação final das equipes e o período da carreira. A amostra foi constituída por 831 atletas das principais ligas do basquetebol brasileiro, temporada 2014-2015. As informações para a pesquisa foram obtidas através do site da Confederação Brasileira de Basketball (www.cbb.com.br) e do site da Liga Nacional de Basquete (www.lnb.com.br). O EIR foi encontrado nas equipes das regiões Sudeste e Sul da LDB, nas equipes do Sudeste do NBB e não apresentou relação com a classificação final das equipes. Além disso, o EIR mostrou-se invertido nas fases de consolidação da carreira nos atletas do NBB. Conclui-se que o EIR está presente nos basquetebolistas da LDB e NBB, sendo observado um EIR inverso nos atletas de 25 a 34 anos e ausência deste fenômeno naqueles que se encontram na fase final da carreira.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The relative age effect (RAE) is a phenomenon that provides participation and performance advantages to athletes born in the first months of the year compared to other athletes within the same age category. The aim of the study was to investigate the effects of relative age in the in the major leagues of Brazilian basketball: Liga de Desevolvimento do Basquete (LDB), Liga de Basquetebol Feminino (LBF) and the Novo Basquete Brasil (NBB) considering the geographic region, the final classification of the teams, and the career period. The sample consisted of 831 athletes from the main leagues of Brazilian basketball during the 2014-2015 season. Information for the survey was obtained from the Brazilian Basketball Confederation website (www.cbb.com.br) and the National Basketball League website (www.lnb.com.br). The RAE was found in the Southeast and South LDB teams and in the Southeast NBB teams, and was not related to the teams' final classification. In addition, the RAE was reversed in the career consolidation phases of NBB athletes. We conclude that the RAE is present in LDB and NBB basketball players. An inverse RAE is observed in athletes aged 25-34 years, and there is an absence of this phenomenon in athletes who are at the final phase of their career.

Resumo em Português:

RESUMO A formação continuada é um tema de bastante relevância na área educacional. Por meio dessa o docente tem a possibilidade de desenvolver sua profissionalidade, buscando solucionar problemas cotidianos, lançando mão de informações adquiridas ou daquelas, fruto da reflexão com seus pares sobre a prática pedagógica. Dessa forma, o objetivo da pesquisa foi avaliar as possibilidades de uma pesquisa-ação na formação continuada em dança escolar com professores de Educação Física do município de Bagé, RS. Participaram da pesquisa 26 professores da rede municipal. A proposta metodológica obedeceu às distintas etapas da pesquisa-ação, contemplando a identificação das necessidades (etapa 1), o planejamento da ação (etapa 2), a implementação da ação (etapa 3), a descrição e monitoramento da ação (etapa 4) e a avaliação dos resultados da ação (etapa 5). Os resultados da ação apontaram a apropriação do conhecimento por parte dos professores; maior motivação para a prática docente na escola; troca efetiva entre os pares; a possibilidade de trabalhar dança na escola. O estudo revelou a importância da formação continuada, permitindo a construção de novas aprendizagens, constatando-se mudanças nas atitudes, saberes e práticas pedagógicas dos docentes.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Ongoing training is a quite relevant theme in the education field. It allows teachers to develop their professional skills, seeking to solve everyday problems by means of acquired information or of information resulting from reflection with peers about pedagogical practice. Thus, the objective of this research was to assess the possibilities of an action research in ongoing training involving school dance with Physical Education teachers from the municipality of Bagé, Rio Grande do Sul, Brazil. The study had the participation of 26 teachers from the municipal network. The methodological proposal followed the different steps of action research, comprehending the identification of needs (step 1), action planning (step 2), action implementation (step 3), action description and monitoring (step 4) and action result evaluation (step 5). Action results suggested the appropriation of knowledge by the teachers, greater motivation toward the teaching practice in school, effective exchange among peers, and possibility of approaching dance in school. The study also revealed the importance of ongoing training, allowing the construction of new types of learning, with changes in the teachers' attitudes, knowledge and pedagogical practices.

Resumo em Português:

RESUMO O presente estudo testou se existem diferenças, nas respostas fisiológicas e neuromusculares em atletas de futsal durante um jogo amistoso. A amostra foi composta por seis atletas de futsal do sexo feminino (21,8 ± 3,9 anos; 57,4 ± 4,1 kg; 159,0 ± 2,7 cm de altura; 19,0 ± 3,3% gordura corporal e 7,8 ± 1,8 anos de tempo de prática). A frequência cardíaca (FC) foi monitorada durante toda a partida. O salto com contramovimento, resistência de força explosiva de membros inferiores e lactato sanguíneo foram avaliados antes, após o final do primeiro e segundo tempo de jogo. Para comparação das variáveis neuromusculares e fisiológicas entre os diferentes momentos, nós utilizamos as diferenças de médias estandardizadas (DME), intervalo de confiança (IC = 90%) e probabilidades de haver diferenças com relevância clínica. A FC máxima (FCmáx) foi de 186,6 ± 10,6 e 185,8 ± 8,3, primeiro e segundo tempo, respectivamente. Houve um aumento substancial do lactato do momento que antecedeu o início da partida para o final do primeiro (2,1 ± 0,3 para 6,3 ± 2,3 mmol/L-1, DME = 5,25 (3,28: 7,21), 100/0/0; most likely) e segundo tempo (2,1 ± 0,3 para 5,4 ± 1,3 mmol/L-1, DME = 4,62 (3,19: 6,04), 100/0/0; most likely) de partida. Embora tenha ocorrido um aumento do lactato sanguineo, a performance de atletas femininas de futsal não foi suprimida durante e logo após uma partida amistosa, sugerindo que, o sistema neuromuscular possa estar restaurado logo após o término do jogo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study has evaluated the differences in the physiological and neuromuscular responses in female futsal athletes during a friendly game. Sample comprised six female futsal players (21.8 ± 3.9 years; 57.4 ± 4.1 kg; 159.0 ± 2.7 cm height; 19.0 ± 3.3% body fat and 7.8 ± 1.8 years of practice). Heart rate (HR) was monitored during the whole game. Coutermovement Jump (CMJ), Resistance Explosive Power (REP) lower limb and blood lactate have been evaluated before and after the final of the first and second periods. To compare physiological and neuromuscular variables between the different moments we have used standardized mean difference (SMD), confidence interval (CI = 90%) and the probabilities of differences with clinical relevance. Maximal heart rate (HRmax) was 186.6 ± 10.6 and 185.8 ± 8.3, first and second periods, respectively. There has been a substantial lactate increasing in the moment prior to the start of the game to the final of the first (2.1 ± 0.3 to 6.3 ± 2.3 mmol/L-1, SMD = 5.25 (3.28: 7.21), 100/0/0; most likely) and the second periods (2.1 ± 0.3 to 5.4 ± 1.3 mmol/L-1, SMD = 4.62 (3.19: 6.04), 100/0/0; most likely). Although there has been an increase in blood lactate, the performance of female futsal players was not suppressed during and immediately after a friendly game, suggesting that the neuromuscular system may be restored immediately after the end of the game.

Resumo em Português:

RESUMO O presente artigo teve como objetivo analisar a configuração da estrutura das políticas públicas do esporte e lazer da cidade de Curitiba - PR, em relação ao universo da corrida de rua, no período compreendido entre 2008 e 2016. Sua metodologia - qualitativa e descritiva - utilizou-se da análise documental. Como resultados foram mapeados seis programas realizados pelo poder público municipal, classificados em impactos diretos e indiretos. Nenhuma ação foi enquadrada como política pública de Estado. Considera-se relevante a realização de estudos posteriores aprofundando as análises em cada uma das ações, compreendendo o processo de formulação das políticas públicas voltadas às corridas de rua.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The present article had the objective of analyzing the configuration of the structure of the public policies of sport and leisure of the city of Curitiba - PR, in relation to the universe of the road running, in the period from 2008 to 2016. His methodology - qualitative and descriptive - was used from documentary analysis. As results were mapped six programs carried out by the municipal public power, classified in direct and indirect impacts. No action was framed as public state policy. It is considered relevant to carry out further studies by deepening the analyzes in each of the actions, including the process of formulating the public policies focused on road runnings.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da suplementação de óleo de coco associado com um programa de exercícios físicos sobre a composição corporal e perfil lipídico em mulheres eutróficas normolipidicas. A amostra foi composta de 20 mulheres divididas aleatoriamente em 2 grupos, grupo exercício suplementado com 13 mL/dia de óleo de coco (GCO; n=10) e grupo exercício não suplementado com óleo de coco (GSO; n=10). Foram avaliados medidas perimétricas de adiposidade central, gordura (%), massa gorda, massa magra, níveis séricos de colesterol total, LDL-c, HDL-c e triglicérides no início e no final de 12 semanas de intervenção. Para as comparações intragrupos e entre os grupos foi utilizado o teste T para amostras dependentes e independentes. Os resultados mostraram que 12 semanas de intervenção modificou a adiposidade central no grupo GCO, diminuindo 2,6% a circunferência da cintura comparado ao grupo GSO (p<0,05). A gordura (%), massa gorda e massa magra não se modificaram após 12 semanas de intervenção nos grupos GCO e GSO (p<0,05). Na comparação do perfil lipídico entre os grupos, o grupo GCO diminui 3% o LDL-c enquanto que o grupo GSO aumentou 13,7% o colesterol total e 14,2% o LDL-c (p<0,05). Em conclusão, o óleo de coco associado com um programa de exercício físico aeróbico não modifica a composição corporal e atenua as alterações no perfil lipídico em mulheres eutróficas normolipidicas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to evalute the effects of supplementation of coconut oil associated with a physical exercise program on body composition and lipid profile in normolipid eutrophic women. The sample was composed of 20 women randomized divided into two groups, supplemented exercise group with 13 mL/day of coconut oil (GES, n= 10) and unsuppemented exercie group with coconut oil (GEU), n= 10). Perimeters measurements of central adiposity, fat (%), fat mass, lean mass, total cholesterol, low-density lipoprotein cholesterol (LDL-c), high-density lipoprotein cholesterol (HDL-c) and triglycerides concentrations were evaluated in the beginning and in the final of 12 weeks of intervention. For intragroup and intergroup comparisons was used dependentes and independentes sample t-test. The results showed that 12 weeks of intervention modified the central adiposity in the GES group, decreased 2,6% the waist cincunference compared to GEU group (p<0.05). The fat (%), fat mass and lean mass did not change after 12 weeks of intervention between GES and GEU groups (p>0.05). In the comparation of lipid profile between groups, GES group decreased 3% the LDL-c while the GEU group increased 13.7% the total cholesterol and 14.2% the LDL-c concentration (p<0.05). In conclusion, coconut oil associated with a physical exercise program did not modify the body composition and attenuate the changes in the lipid profile in normolipid eutrophic women.

Resumo em Português:

RESUMO Os objetivos desta pesquisa foram verificar a quantidade e intensidade de atividade física praticada por crianças de baixo nível socioeconômico durante dias de semana e finais de semana, avaliar indicadores de competência motora e verificar as associações entre essas variáveis. Participaram do estudo 176 crianças entre 3 e 6 anos. As crianças usaram acelerômetro por sete dias consecutivos para mensurar a prática de atividade física e a competência motora foi mensurada com a utilização do Test of Gross Motor Development (TGMD-2). Os meninos despenderam mais tempo em atividade física total do que meninas (222,5 min xs 204 min; p<0,01) nos dias de semana. Em ambos os sexos, o tempo médio diário de atividade física total ficou acima das diretrizes internacionais de prática de atividade física (≥ 3h de atividade física por dia), porém há indicadores de atraso no desenvolvimento da competência motora, principalmente nas habilidades de controle de objetos. Concluímos que meninos apresentam maiores índices de prática de atividade física do que meninas e possuem maior competência motora, porém, valores reduzidos de associação entre prática de atividade física e competência motora sugerem que a quantidade de atividade física não necessariamente implica no desenvolvimento da competência motora.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objectives of this research were to verify the amount and intensity of physical activity performed by children of low socioeconomic level during weekdays and weekends, to assess motor competence indicators and to verify associations between these variables. A total of 176 children aged 3 to 6 years old participated in the study. They wore an accelerometer for seven consecutive days to measure physical activity engagement, while motor competence was measured by means of the Test of Gross Motor Development (TGMD-2). Boys spent more time on total physical activity than girls did (222.5 min x 204 min; p<0.01) on weekdays. For both sexes, daily average time of total physical activity stood above international guidelines on physical activity (≥ 3h of physical activity per day), but there are indicators of delayed motor competence development, especially in object control skills. In conclusion, boys presented higher physical activity engagement indexes compared to girls and had greater motor competence; however, low values for association between physical activity and motor competence suggest that physical activity amount does not necessarily affect motor competence development.

Resumo em Português:

RESUMO Diferentemente de outras variáveis mais comuns relacionadas à saúde, a aptidão cardiorrespiratória (ACR) não é medida constantemente na população em geral. Sua omissão caracteriza numa perda de informação relevante. Com isso os objetivos do presente estudo foram: a) caracterizar a ACR da população brasileira de 20 a 59 anos, desenvolvendo valores normativos através de uma equação para estimar o consumo máximo de oxigênio (VO2Máx) sem a realização de exercícios; e b) verificar a associação de menores níveis de ACR com a prevalência de doenças crônicas. Ao todo, 32.531 indivíduos compuseram a amostra oriunda da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS-IBGE-2013). Apenas variáveis auto-relatadas foram incluídas a partir da equação de Wier et al. (2006): sexo, idade, nível de atividade física e Índice de Massa Corporal. A média de VO2Máx foi estimada como 44,6; 39,3; 34,8 e 30,6 ml/kg/min (homens) e 34,5; 29,6; 25,4 e 21,1 ml/kg/min (mulheres) com idades 20-29; 30-39; 40-49 e 50-59. Os valores de percentil 20 e 80 foram estabelecidos como os extremos de muito baixa e muito alta ACR. A baixa aptidão demonstrou significativamente 33% maiores chances de prevalência de doença cardiovascular, 89% de diabetes mellitus e 67% de hipertensão arterial independentemente de sexo, idade, e presença de obesidade, o que parece corroborar a qualidade da equação utilizada.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Unlike other more common health-related variables, cardiorespiratory fitness (CRF) is not frequently measured in the general population. This omission characterizes a loss of relevant information. Thus, the objectives of the present study were: a) to characterize the CRF of the Brazilian population aged 20 to 59 years and to develop normative values using a non-exercise equation for predicting maximal oxygen uptake (VO2max), and b) to verify the association between lower levels of CRF and the prevalence of chronic diseases. A total of 32,531 individuals from the National Health Survey (NHS-IBGE-2013) composed the sample. Only self-reported variables were included in the equation of Wier et al. (2006): sex, age, physical activity level, and body mass index. The mean predicted VO2max was 44.6, 39.3, 34.8 and 30.6 ml/kg/min for men, and 34.5, 29.6, 25.4 and 21.1 ml/kg/min for women aged 20-29, 30-39, 40-49 and 50-59 years, respectively. The 20th and 80th percentiles were established as the extremes (very low and very high CRF). Participants with low fitness had a 33% higher chance of cardiovascular disease, an 89% higher chance of diabetes mellitus, and a 67% higher chance of hypertension, regardless of sex, age and presence of obesity, which seem to corroborate the quality of the equation.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo da pesquisa é de compreender a perspectiva de cicloativistas da Região Sul do Brasil na promoção da bicicultura em seus respectivos territórios. Entrevistamos seis cicloativistas tendo como critérios de inclusão a) ser cicloativista militante; b) ocupação de cargo político e c) desenvolvimento de projetos de cidadania na gestão pública e iniciativa privada. A partir da metodologia Fenomenológica-Hermenêutica, emergiram as unidades de significado “organização do movimento cicloativista”, “processos educativos vivenciados na promoção da bicicultura” e “planejamento da política pública” que resultaram na categoria ‘ciclismo urbano como mobilidade ativa sustentável’. Consideramos que, o fenômeno ciclismo urbano representa a necessidade de valorização da convivência à escala humana no trânsito com potencial de transformação política no planejamento das cidades.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objective this research understand perspective of cycloactivists South Region of Brazil in the promotion biciculture in their respective territories. We interviewed six cycloactivists with inclusion criteria: a) being militant cyclo-activist; b) holding political office and c) developing citizenship projects in both public and private management. From the phenomenological-hermeneutic methodology emerged units of meaning 'The cycling activist movement organization', 'educational processes experienced for fostering bicycle culture' and 'planning of public policy' resulting in the category 'urban cycling as sustainable active mobility'. We consider phenomenon bicycling represents the need to value human at scale coexistence in road traffic with potential for political transformation in city planning.

Resumo em Português:

RESUMO De modo a superar as limitações e percepções negativas atribuídas por treinadores esportivos aos programas de formação, estudos recentes têm contribuído com importantes direcionamentos para seu aprimoramento. Assim, por meio da análise de artigos científicos publicados entre 2009 e 2015, este estudo buscou identificar as estratégias de ensino adotadas em programas de formação de treinadores de pequena escala, larga escala e universitários. A busca automática por artigos foi realizada nas bases de dados PUBMED, SCOPUS, Web of Science, PyscNET e SPORTDiscus, e a busca manual realizou-se em dois periódicos não indexados. Na busca inicial foram encontrados 731 estudos e, por meio da aplicação dos critérios de exclusão estabelecidos, 16 foram selecionados. Os resultados indicam que a maior parte dos estudos concentra-se nos programas universitários. Com relação às estratégias de ensino utilizadas, percebeu-se, de maneira geral, a utilização de estratégias que priorizam o engajamento dos treinadores esportivos em atividades que envolvem discussões em grupo e a reflexão. Com base nos artigos analisados verificou-se que as estratégias de ensino adotadas nos programas de formação de treinadores apontam pela tendência da adoção de abordagens centradas no aprendiz (treinadores), indo ao encontro das orientações internacionais para o aperfeiçoamento e a efetividade destas iniciativas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT In order to overcome the limitations and negative perceptions often addressed to coach education programs, the sports coaching literature has offered important contributions for its improvement. Thus, through analyzing scientific articles published between 2009 and 2015, this study aimed to identify the teaching strategies adopted in small-scale, large-scale, and university-based programs. An automatic search for articles was conducted in the following databases: PUBMED, SCOPUS, Web of Science, PyscNET, and SPORTDiscus. Manual search was conducted in two non-indexed peer-reviewed journals. Afterwards, 731 articles were found and 16 were selected by applying the established criteria. The results indicated that most of the studies selected took place in a university-based context. In relation to the teaching strategies adopted, we verified a common intent to engage coaches in group discussions and reflection activities. Based on the articles analyzed, we suggest that the teaching strategies adopted in coach education programs indicate a trend towards learner-centered approaches (coach-centered), meeting the international guidelines for the improvement and effectiveness of these endeavors.

Resumo em Português:

RESUMO Esta revisão narrativa tem como objetivos descrever: 1) o conceito de auto-percepção de competência e a relação com o conceito de self; 2) as mudanças características na auto-percepção de competência na infância tendo como principal referência uma perspectiva teórica desenvolvimentista; 3) os resultados de pesquisa sobre autopercepçōes de competência de meninos e meninas de diferentes idades. Método: Foram revisadas pesquisas em bases de dados, busca manual nas referências de estudos publicados e as principais bases teóricas do auto-conceito na infância. Considerando a base teórica adotada, a auto-percepção é compreendida como o julgamento dos indivíduos sobre suas competências para satisfazer exigências de uma tarefa. Na infância, a auto-percepção é um importante indicador do self, pois as crianças naturalmente descrevem a si mesmas tendo como parâmetros o julgamento sobre as suas próprias competências. Entre os 5 e 10 anos de idade, ocorrem várias mudanças cognitivas e as experiências se diversificam guiando as crianças a transitarem de parâmetros mais internos e generalistas nos seus julgamentos para, com o avanço da idade, usar fontes externas de informações nos diferentes domínios de competência. Os resultados das pesquisas sugerem platô nas percepções de competência em relação as idades e percepções mais elevadas em meninos decorrentes, respectivamente, de poucas experiências potencializadoras de desenvolvimento e de crenças de papéis específicos para os gêneros.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The objectives of this narrative review were to describe: 1) the concept of self-perception of competence and the relationship with the concept of the self; 2) the characteristic changes in self-perceived competence that occur during childhood using a developmental theoretical perspective as the main reference; 3) the results of studies on the self-perceived competence of boys and girls of different ages. Methods: Studies published in electronic databases, studies identified by manually searching the references of the published studies, and the main theoretical bases of the self-concept in childhood were reviewed. Considering the theoretical basis adopted, self-perception is the judgment of individuals about their own competencies to satisfy the requirements of a task. In childhood, self-perception is an important indicator of the self, since children naturally describe themselves taking the judgment about their own competencies as a parameter. Several cognitive changes and diversity in experiences are observed between 5 and 10 years of age that guide children to move from internal and general parameters in their judgments to external sources of information in the different domains of competence with increasing age. The results of the studies suggest a plateau in the self-perceptions of competence in relation to age and higher self-perception in boys, which result respectively from the lack of experiences to optimize development and from the beliefs of gender-specific roles.

Resumo em Português:

RESUMO Um grande número de intervenções escolares que promovem a atividade física foram desenvolvidas. Devido as dificuldades de se obter dados observacionais sobre o efeito a longo prazo e as conseqüências dos custos, as técnicas de modelagem oferecem oportunidades para considerar as conseqüências econômicas e de saúde a longo prazo. O objetivo do estudo foi fornecer uma visão geral das abordagens de modelagem aplicadas em avaliações econômicas de programas de atividade física baseados na escola. Ele identifica as principais escolhas metodológicas, desafios e áreas com falta de evidências. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica para identificar todos os estudos relevantes publicados nos últimos 10 anos. Os estudos incluídos foram descritos com foco nos principais aspectos metodológicos, incluindo os custos, efeitos e técnicas de modelagem. Oito análises econômicas baseadas em modelos de programas de atividades físicas baseadas na escola foram identificadas. A maioria desses estudos concluiu que as intervenções tinham uma alta probabilidade de serem custo-efetivas ou mesmo econômicas com base nos limites específicos nacionais. Embora a maioria dos estudos fornecesse uma descrição dos modelos, os detalhes sobre as escolhas metodológicas nem sempre foram transparentes. Além disso, as evidências sobre a eficácia e inclusão de todas as categorias de custos relevantes foram consideradas desafiadoras. Diferentes metodologias de modelagem têm sido usadas para avaliar a relação custo-efetividade de programas de atividade física baseados na escola. Apenas poucos estudos avaliaram a relação custo-efetividade a longo prazo e têm questões metodológicas desafiadoras.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT A large number of school-based interventions promoting physical activity have been developed. Due to difficulties of obtaining observational data on long-term consequences such as effects and costs, modelling techniques offer opportunities to consider these. The aim of this study was to provide an overview of modelling approaches applied in economic evaluations of school-based physical activity programmes. We identify key methodological choices, challenges, and areas with a lack of evidence. A literature search was conducted to identify all relevant studies published within the last 10 years. The included studies were described with focus on main methodological aspects, including the costs, effects, and modelling techniques. Eight model-based economic analyses of school-based physical activity programmes were identified. The majority of these studies concluded that the interventions had a high probability of being cost-effective or even cost saving based on the national-specific thresholds. Although most studies did provide a description of the models, details on the methodological choices were not always transparent. Moreover, evidence on the effectiveness and inclusion of all relevant cost categories were found to be challenging. Different modelling methodologies have been used to assess the cost-effectiveness of school-based physical activity programmes. Only few studies have evaluated the long-term cost-effectiveness, and they have all challenging methodological issues.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo do estudo foi descrever as intervenções realizadas com profissionais de saúde na atenção primária com o foco no aumento do aconselhamento à prática de atividade física. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura nas bases de dados PubMed, Lilacs, Scopus, SciELO e Bireme, com as seguintes palavras-chave: primary health care; intervention; physical activity; exercise; health promotion; counseling; advice; health professionals; health workers. Foram incluídos oito estudos, sendo a maioria de metodologia quantitativa e publicado na última década. As intervenções foram realizadas em três países, com amostras heterogêneas de profissionais de saúde e usuários da atenção primária. Quanto ao efeito da intervenção sobre o aumento do aconselhamento à atividade física, metade dos estudos mostrou ser positivo, enquanto a outra metade não apresentou diferença. Os resultados apresentam que ainda são poucas as intervenções com profissionais de saúde na atenção primária relacionadas ao aconselhamento à atividade física e metade delas mostraram efeito positivo. São necessárias novas intervenções abrangendo diferentes profissionais da saúde em um número maior de unidades de saúde.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The aim of this study was to describe the interventions conducted with health professionals in the primary care with the focus in the increase of physical activity counseling. It was conducted a sistematic review in the PubMed, Lilacs, Scopus, SciELO and Bireme, with the following keywords: primary health care; intervention; physical activity; exercise; health promotion; counseling; advice; health professionals; health workers. Eight studies were included, the majority with quantitative methodology and published in the last decade. The interventions were conducted in three countries, with different samples of health professionals and users of primary care. Concerning the efect of intervention about the increase physical activity counseling, half of the studies showed to be positive, while the other half didn’t show difference. The results showed that there are few interventions with health professionals in the primary care associated with physical activity counseling and half of them showed positive effect. New interventions are necessary including different health professionals in a larger number of health units.

Resumo em Português:

RESUMO O debate sobre métodos de ensino no campo da Educação Física escolar ainda é escasso na literatura brasileira. Aliado a isso, as poucas produções existentes estão diluídas em diferentes matrizes teóricas, dificultando as discussões sobre o tema. Por consequência, a falta de consenso é uma das principais problemáticas envolvendo o ensino. Assim, o presente artigo teve por objetivo identificar e analisar Princípios Metodológicos para o ensino da educação física escolar a partir da literatura acadêmica brasileira. Realizamos uma Revisão Sistemática nos 7 principais periódicos nacionais sobre o tema, entre os anos de 2004 e 2014. Foram selecionados artigos originais, de revisão e ensaio que abordavam a temática ensino da Educação Física na escola, totalizando 79 artigos. A análise das produções buscou levantar as propostas sobre métodos de ensino, independente do referêncial teórico utilizado como base pelos autores. Como resultados, categorizamos os apontamos da área em 11 Princípios Metodológicos sobre ensino: Interação; Contextualização; Dimensões dos conteúdos; Valorização das Experiências dos alunos; Diversidade de vivências; Problematização; Autonomia e Criatividade; Ludicidade; Compreensão e Transferência de Habilidades; Modificação estrutural do conteúdo; Utilização de recursos tecnológicos. A construção de tais Princípios é fundamental para o início de um consenso sobre como ensinar nas aulas de Educação Física escolar.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT The debate on teaching methods in the field of studies. Allied to this, the few productions must be diluted in different theoretical matrices, making difficult the discussions on the subject. Consequently, lack of consensus is one of the main difficulties in teaching. Thus, the present article aimed to identify and analyze the Methodological Principles for the teaching of school physical education from the Brazilian academic literature. A systematic review was carried out in the seven main national indicators on the subject, between 2004 and 2014. Original articles, review and research were considered that addressed the thematic teaching in education, totaling 79 articles. The analysis of the productions looked for surveys on the forms of teaching, independent of the theoretical reference used by the authors. As it is classified, it classifies the topics of the area in 11 Methodological Principles on teaching: Interaction; Contextualization; Dimensions of contents; Valuing Student Experiences; Diversity of experiences; Problematization; Autonomy and Creativity; Ludicidade; Understanding and Transferring Skills; Structural modification of content; Use of technological resources. The construction of such Principles is fundamental to the beginning of a certain degree of instruction in the classes of Physical Education school.

Resumo em Português:

RESUMO O objetivo desse trabalho foi realizar uma revisão sistemática sobre o tema violência no contexto da formação profissional nas áreas da Educação e da Educação Física (EF) no período entre 2000 e 2017. Para a busca, foram utilizados os seguintes descritores: formação profissional e violência, violência e docente, professional formation and violence, professional training and violence, vocational training and violence, violência e formação de professores, violence and teacher training e violencia and formación del profesorado. Após os procedimentos metodológicos, restaram 25 artigos para análise. Os resultados revelam a escassez de produções sobre o assunto nas áreas mencionadas. Enfatiza-se a responsabilidade social das instituições de ensino em abordarem o assunto, seja na formação profissional e/ou na formação continuada.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT This study aimed at carrying out a systematic review on violence with regard to vocational training in the fields of Education and Physical Education (PE) from 2000 to 2017. The following descriptors were used: formação profissional e violência , violência e docente; vocational training and violence, teacher training and violence, formación professional y violencia, formación del profesorado y violencia. After the methodological procedures, 25 articles were selected for analysis. Considering the fields mentioned, the results showed the shortage of productions on the subject. The social responsibility of educational institutions is emphasized in the sense of addressing the subject, whether regarding vocational training and/or continuing education.

Resumo em Português:

RESUMO No Chile, a formação de professores de educação física tem sido tradicionalmente baseada em modelos higienistas, dentro do paradigma biométrico. Devido às mudanças sociais e às necessidades do país, é incentivada a implantação de modelos reflexivos de prática profissional na capacitação de professores em Educação Física. Na Universidade Católica de Maule (UCM), é desenvolvido o modelo baseado em competências profissionais na formação de professores de Educação Física, no qual os possíveis domínios de desenvolvimento são determinados identificando o conhecimento mínimo articulado de forma transversal realizando ajustes verticais por meio dos diferentes módulos semianuais e horizontais ao longo do itinerário formativo. Esta proposta tem se colocado como de sucesso, mas o trabalho por competências ainda carece de maior entrosamento didático e ajustes curriculares, fato este normal dentro de qualquer proposta de formação profissional, ou seja, a revisão continuada.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT In Chile, the training of physical education teachers has traditionally been based on hygienist models, within the bio-metric paradigm. Due to the social changes and the needs of the country, the implementation of reflective models of professional practice in the teacher training programs in Physical Education is encouraged. At the Universidad Católica del Maule (UCM), the model of professional competences in the Physical Education program is developed, in which the possible domains of development are determined by identifying the minimum knowledge articulated transversally by performing vertical adjustments through the different semester modules throughout the formative itinerary. This proposal has been placed as a success, but the work by competencies still lacks more didactic coordination and curricular adjustments, and a continuous review, a, situation that is normal in any vocational training proposal.