PARÁFRASIS EN LA ESCRITURA ACADÉMICA: EL DILEMA DE UNA COLCHA DE RETAZOSResumen
El discurso científico se fundamenta en el diálogo entre voces autorales y ajenas, siendo la paráfrasis un recurso central en la escritura académica. Este artículo problematiza el uso de paráfrasis en la producción científica del área de Letras, con el propósito de comprender cómo las referencias consultadas son movilizadas y reformuladas. Basado en autores como Fuchs, Ribeiro y Hilgert, el análisis destaca paráfrasis elaboradas por estudiantes de posgrado a partir de enunciados teóricos disponibles en la web, revelando casos de fidelidad y distorsión del sentido original. Los resultados apuntan a la urgencia de fortalecer la enseñanza de la escritura académica en la educación superior, enfatizando la calidad de la interpretación y el uso ético de las fuentes.
Palabras clave:
Paráfrasis; Escritura académica; Voces ajenas; Fidelidad interpretativa; Plagio de fuente