En el campo de la enseñanza, la auto-eficacia (AE) se relaciona con el juicio de los docentes sobre su propia capacidad de lograr los resultados del aprendizaje y la participación de los estudiantes. AE está formada por cuatro fuentes: las experiencias de maestría, las experiencias vicarias, persuasión social y estados psico-fisiológicos. Se midió y analizó la AE y sus fuentes para la enseñanza de la educación física. Los aprendices (n = 114) de tres universidades respondieron a dos escalas tipo Likert - Escala de Auto-eficacia del Profesor de Educación Física y Escala de Fuentes de Auto-eficacia, y un cuestionario socio demográfico. AE para la enseñanza fue clasificado como moderado, y las experiencias vicarias y persuasión social fueron las principales fuentes de información. Se discuten los resultados para futuras investigaciones relacionadas con las prácticas de enseñanza en los cursos de pregrado, así como programas de capacitación para maestros en servicio.
auto-eficacia; formación de docentes; educación física