PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO <i>HIP-HOP</i> NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Araújo, Marília Camargo; Prodócimo, Elaine

doi:10.22456/1982-8918.126383

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Sumário

ARTIGOS ORIGINAIS • Movimento 28 • 2022 • https://doi.org/10.22456/1982-8918.126383 copiar

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO HIP-HOP NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

PEDAGOGICAL PRACTICES OF HIP-HOP IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES: A SYSTEMATIC REVIEW

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL HIP-HOP EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

O objetivo deste trabalho é analisar publicações sobre o hip-hop como prática pedagógica no contexto da Educação Física Escolar. Para tanto realizamos revisão sistemática em quatro bases de dados, utilizando os descritores hip-hop e Educação Física, publicados entre os anos de 2011 e 2021. Selecionamos 15 trabalhos que abordavam o hip-hop na Educação Física Escolar. As produções acadêmicas sobre o tema se espalham por diversas áreas do conhecimento, no entanto são raros os estudos sobre práticas pedagógicas desta cultura urbana na educação básica. Concluímos que há a necessidade de novos estudos sobre o hip-hop na escola que demonstrem diálogos e problematizações nas aulas.

Palavras-chave:
Hip-hop; Educação Física Escolar; Prática pedagógica.

Base/descritores	“Hip Hop”³ 3 Pesquisa realizada neste formato, com as aspas.	“Hip hop” AND “Educação Física”
SCIELO	33	02
PERIÓDICOS CAPES	31.143	55
REDALYC	1.126	56
CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES	369	7⁴ 4 No Catálogo de Teses e Dissertações da Capes não há um refinamento de busca que permita utilizar dois descritores. Com isso, foi utilizado o descritor “Hip hop” e selecionado Educação Física como área do conhecimento. Sendo assim, todos os trabalhos aqui citados correspondem a publicações desta área.
TOTAL	32.888	120

Temas	Estudos
Ação pedagógica do hip-hop na escola	T1 e T15
Relações étnico-raciais	T2
Currículo da Educação Física	T5, T6, T7 e T13
Livro didático/produção acadêmica	T8 e T10
Questões de gênero	T9, T11 e T12
Objetos de ensino da Educação Física/ Práticas corporais	T3, T4 e T14

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Rua Felizardo, 750 Jardim Botânico, CEP: 90690-200, RS - Porto Alegre, (51) 3308 5814 - Porto Alegre - RS - Brazil
E-mail: movimento@ufrgs.br

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[1] CONFLITO DE INTERESSES

Os autores declararam que não existe nenhum conflito de interesses neste trabalho.

Nº	TÍTULO DO ARTIGO	AUTORES/AS e ANO	PERIÓDICO ou UNIVERSIDADE/ PROGRAMA	PALAVRAS-CHAVE
T1	Educação Física e a linguagem do hip hop: um diálogo possível na escola	Oliveira, Batista e Medeiros (2014)OLIVEIRA, Ingrid Patrícia Barbosa de; BATISTA, Alison Pereira; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento de. Educação física e a linguagem do hip hop: um Diálogo possível na escola. Conexões: revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP, v. 12, n. 2, p. 166-189, abr./jun. 2014. DOI: https://doi.org/10.20396/conex.v12i2.2175 https://doi.org/10.20396/conex.v12i2.217...	Conexões	Educação Física Escolar; Conteúdo Dança; Break; Hip-hop
T2	Africanidade e afrobrasilidade em educação física escolar	Crelier e Silva (2018)CRELIER, Cátia Malaquias; SILVA, Carlos Alberto Figueiredo da. Africanidade e afrobrasilidade em Educação Física Escolar. Movimento, v. 24, n. 4, p. 1307-1320, out./dez., 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.81656 https://doi.org/10.22456/1982-8918.81656...	Movimento	Educação Física; Racismo; Grupos étnicos
T3	Os significados das atividades da cultura corporal e os objetos de ensino da educação física	Nascimento (2018)NASCIMENTO, Carolina Picchetti. Os significados das atividades da cultura corporal e os objetos de ensino da Educação Física. Movimento v. 24, n. 2, p. 677-690, abr./jun., 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.77157 https://doi.org/10.22456/1982-8918.77157...	Movimento	Educação Física; Ensino; Cultura; Conhecimento
T4	Práticas corporais e Paulo Freire: uma análise sobre a produção do conhecimento	Nogueira, Maldonado, Silva, Freire e Miranda (2018)NOGUEIRA, Valdilene Aline; MALDONADO, Daniel Teixeira; SILVA, Sheila Aparecida Pereira dos Santos; FREIRE, Elisabete dos Santos; MIRANDA, Maria Luiza de Jesus. Práticas corporais e Paulo Freire: uma análise sobre a produção do conhecimento. Movimento, v. 24, n. 4, p. 1265-1280, out./dez. 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.85020 https://doi.org/10.22456/1982-8918.85020...	Movimento	Educação Popular; Educação Física; Empoderamento; Teoria Crítica
T5	Motivação na educação física escolar: relatos da prática docente junto aos alunos da 3ª série do ensino médio da rede estadual paulista	Cedran, Martins e Ligeiro (2016)CEDRAN, Paulo César; MARTINS, Chelsea Maria de Campos de; LIGEIRO, Dulcinéia Conceição. Motivação na educação física escolar: relatos da prática docente junto aos alunos da 3ª série do ensino médio da rede estadual paulista. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 11, n. esp.1, p. 395-405, 2016. DOI: https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.esp.1.p395 https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.esp.1...	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação	Currículo escolar; Motivação; Prática Docente
T6	Construção de significados e legitimação de discursos: o Currículo da rede estadual de ensino de São Paulo	Carvalho (2016)CARVALHO, Celso. Construção de significados e legitimação de discursos: o currículo da rede estadual de ensino de São Paulo. EccoS - Revista Científica, São Paulo, n. 41, p. 45-59, set./dez., 2016. DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.7089 https://doi.org/10.5585/eccos.n41.7089...	EccoS - Rev. Cient.	Currículo; Política Educacional; Cultura; Educação Física Escolar; São Paulo
T7	A seleção dos temas de ensino no currículo cultural da Educação Física	Neira (2013)NEIRA, Marcos Garcia. A seleção dos temas de ensino no currículo cultural da Educação Física. Revista Educación Física y Deporte, v. 32, n. 2, p. 1421-1430, 2013. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0efd84c6-e989-4c6f-ad44-041f6e94dbda/A%20sele%C3%A7%C3%A3o%20dos%20temas%20de%20. Acesso em: 1 nov. 2022. https://repositorio.usp.br/directbitstre...	Revista Educación Física y Deporte	Currículo; Cultura; Temas de Ensino; Educação Física
T8	Livros didáticos de educação física: um balanço da produção acadêmica	Loureiro e Moreira (2020)LOUREIRO, Marcus Wagner Antunes; MOREIRA, Kênia Hilda. Livros didáticos de educação física: um balanço da produção acadêmica. Educação e Pesquisa, v. 46, e205233, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/s1678-4634202046205233 https://doi.org/10.1590/s1678-4634202046...	Educ. Pesqui.	Livro Didático; Educação Física; Pesquisa
T9	Disputas pela (des)estabilização do regime cis-heteronormativo na Educação Física escolar	Santos e Brito (2020)	Educación Física y Ciência	Cis-heteronormatividade; Gênero; Interculturalidade; Educação Física; Escola
T10	Livro didático e as Tecnologias de Informação e Comunicação: perspectivas para a Educação Física escolar	Farias e Impolcetto (2020)FARIAS, Alison Nascimento; IMPOLCETTO, Fernanda Moreto. Livro didático e as tecnologias de informação e comunicação: perspectivas para a Educação Física escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 25, p. e204572, 2020. DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v25e2020a4572 https://doi.org/10.24220/2318-0870v25e20...	Rev. educ. PUC-Camp.	Educação Física Escolar; Livro didático; Tecnologias de Informação e Comunicação
T11	Ensino de dança de salão na educação física escolar: a orientação sexual em foco	Claudino e Zanotto (2020)CLAUDINO, Igor de Freitas; ZANOTTO, Luana. Ensino de dança de salão na educação física escolar: a orientação sexual em foco. Educación Física y Ciência , v. 22, n. 4, out./dez. 2020. DOI: https://doi.org/10.24215/23142561e151 https://doi.org/10.24215/23142561e151...	Educación Física y Ciência	Educação Física Escolar; Danças de Salão; Orientação Sexual; Gênero e Sexualidade; Temas Transversais
T12	Gênero na prática docente em educação física: “meninas não gostam de suar, meninos são habilidosos a habilidosos ao jogar o jogar”?	Altmann, Ayoub e Amaral (2011)ALTMANN, Helena; AYOUB, Eliana; AMARAL, Silvia Cristina Franco. Gênero na prática docente em educação física: “meninas não gostam de suar, meninos são habilidosos ao jogar”? Estudos Feministas, v.19, n. 2, p. 491-501, mai./ago., 2011. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-026X2011000200012 https://doi.org/10.1590/S0104-026X201100...	Estudos Feministas	Gênero; Educação Física; Prática Docente; Práticas Corporais; Esporte
T13	Análise da dança como conteúdo estruturante da educação física nas diretrizes curriculares da educação básica do Paraná	Buogo e Lara (2011)BUOGO, Edmara Cristina Bonetti; LARA, Larissa Michelle. Análise da dança como conteúdo estruturante da educação física nas diretrizes curriculares da educação básica do Paraná. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 4, p. 873-888, out./dez., 2011. Disponível em http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/811. Acesso em: 31 out. 2022. http://revista.cbce.org.br/index.php/RBC...	Rev. Bras. Ciênc. Esporte	Educação Física; Currículo; Dança; Escola
T14	Sentidos das práticas corporais fora da escola para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental	Pinto, Bassani e Fernandez Vaz (2012)PINTO, Fábio Machado; BASSANI, Jaison José; FERNANDEZ VAZ, Alexandre. Sentidos das práticas corporais fora da escola para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 34, n. 4, p. 909-923, out./dez. 2012. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-32892012000400008 https://doi.org/10.1590/S0101-3289201200...	Rev. Bras. Ciênc. Esporte	Balanço do Saber; Práticas Corporais; Ensino Fundamental; Desigualdades Sociais
T15	Danças urbanas nas aulas de educação física escolar: entre a cultura juvenil e o cotidiano escolar	Beija (2020)BEIJA, João Victor Cruz. Danças urbanas nas aulas de educação física escolar: entre a cultura juvenil e o cotidiano escolar. 2020. 182f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade Federal da Paraíba, Recife, 2020.	Mestrado Em Educação Física Universidade de Pernambuco	Educação Física Escolar; Danças Urbanas; Prática Pedagógica; Cultura Juvenil