Resumen
El presente trabajo tuvo como objetivo realizar un relevamiento de estudios sobre Síndrome de Burnout y autoeficacia publicados entre 2008 y 2022 con profesores de Educación Física. Se trata de una investigación bibliométrica, basada en un enfoque cuantitativo-cualitativo. Las búsquedas se realizaron en las bases de datos Capes, SciELO, LILACS y ERIC. Se analizaron 56 publicaciones. Se encontró que la mayoría (69,6%, n = 39) fueron publicados en los últimos cinco años. Brasil, China y Turquía son los países con mayor número de publicaciones sobre el tema y solo tres artículos abordaron el tema específicamente con profesores de Educación Física. Como resultado, se concluye que existe la necesidad de ampliar los estudios sobre Burnout y autoeficacia en Brasil y en el mundo, especialmente con profesores de Educación Física, ya que los estudios son escasos, considerando los criterios de inclusión aplicados en este estudio.
Palabras clave:
Agotamiento profesional; Autoeficacia; Educación Física.
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Fonte: Elaborado pelos autores (2022)
Fonte: Elaborado pelos autores(2019)