Open-access ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS CONDUCTAS DE VICTIMIZACIÓN Y PERPETRACIÓN DE ACOSO ESCOLAR EN ADOLESCENTES. COMPARATIVA ENTRE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y EL CONTEXTO EDUCATIVO GENERAL

Resumen

Diversos estudios señalan a la Educación Física como una asignatura idónea para la prevención del acoso escolar.

Objetivo  el presente estudio tiene como objetivo identificar y analizar la perpetración y victimización que ocurren a nivel general y en la Educación Física en la Enseñanza Secundaria.

Método  el estudio se realizó con 1.352 alumnos de centros públicos.

Resultados  el análisis de los resultados muestra diferencias en victimización; con violencia directa y verbal en el contexto general e insultos y exclusión en Educación Física; y perpetración; con violencia directa y verbal en el contexto general e insultos y golpes en Educación Física. Hay una menor ocurrencia de acoso escolar entre los alumnos de mayor edad y diferencias en el tipo de acoso escolar según el género, entre chicas y chicos.

Conclusión  las conductas de victimización y perpetración se reproducen de forma similar en el contexto educativo general y en el contexto específico de la Educación Física.

Palabras clave
Acoso escolar; Educación Física; Prevención; Educación Secundaria

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