Resumen:
Desde una perspectiva postestructuralista se propone problematizar la expresión Prácticas Corporales como concepto para el campo de la Educación Física. En la literatura, se buscan estudios, investigaciones y argumentos que demuestran su heterogeneidad, indefinición y polisemia. Son presentados argumentos científicos y lingüísticos para sostener que Prácticas Corporales es una expresión que no posee suficiente especificidad, estabilidad y densidad para ser considerada como tal desde perspectivas estructuralistas y/o científicas. Sin embargo, si se consideran comprensiones inspiradas en la filosofía de la diferencia y en el postestructuralismo, Prácticas Corporales tiene la potencia para ser considerada un concepto para el campo.
Palabras clave:
Formación de Concepto; Conocimiento; Educación Física