“Juegos Peligrosos” y Funcionamiento Psicológico en la Adolescencia: Una Evaluación Multimétodo

Resumen:

Los “juegos peligrosos” son un fenómeno social complejo que exige una investigación en profundidad. Este trabajo tiene como objetivo comparar adolescentes con y sin antecedentes de práctica de “juegos de agresión” y/o “juegos sin oxigenación” en función de la impulsividad, los síntomas depresivos, los cinco grandes factores de personalidad y la dinámica emocional. Inicialmente, 239 adolescentes de 12 a 17 años respondieron a distancia, de forma asincrónica, cinco medidas de autoinforme. Posteriormente, 70 participantes de la etapa anterior respondieron el Pfister Online, modalidad síncrona. Se utilizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales. Los grupos mostraron patrones diferentes en relación con el neuroticismo, la responsabilidad, los síntomas depresivos y la impulsividad. En cuanto a la dinámica emocional, el grupo de “juegos de agresión” mostró una tendencia a comportarse de manera agresiva ya sentirse atraído por estímulos intensos. El grupo de “juegos sin oxigenación” mostró mayor inseguridad y búsqueda de equilibrio emocional.

Palabras clave:
conducta de riesgo; rasgos de personalidad; depresión; adolescentes