Este estudio investigó el comprometimiento con la carrera y los estrés percibidos en 86 estudiantes (51 de cursos regulares y 35 de cursos tecnológicos) de una institución de enseño superior privada del Rio Grande do Sul. Los participantes eran hombres (81.4%) y mujeres entre 18 y 52 años (M=25,3; DP=8,16). Los resultados señalaran niveles mas altos de percepción de estrés entre los alumnos de los cursos tecnológicos (t=3,02; df=73; p<0,01) y niveles mas altos de comprometimiento entre los hombres (t=2,49; df=18; p<0,05). Estos resultados indican que los estudiantes tecnológicos tienen más contacto con el mercado laboral y un conocimiento más alto de la realidad ocupacional en su campo, pero hacen frente a más dificultades en las tareas diarias de la universidad y en la integración del académico y el profesional. Por lo tanto, las intervenciones específicas para este público son necesarias.
Estudiantes; Estrés; Educación superior; Desarrollo profesional
