Este estudo teve por objetivo verificar, através de questionários enviados aos profissionais das redes de ensino pública e particular da cidade de Ribeirão Preto e região, se há ou não o serviço de psicologia escolar. Havendo, quais são as atribuições e dificuldades do psicólogo; não havendo, como as escolas procuram solucionar seus problemas e quais as expectativas desses profissionais. Os dados revelaram que este serviço, apesar de restrito, 6 reconhecido, entretanto, é necessário se tornar conhecido não só pela comunidade escolar, como pela sociedade.
Psicologia escolar; identidade profissional; expectativa profissional
