Psicologia Escolar e Educacional

Publicação de: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)

Área: Ciências Humanas

Versão on-line ISSN: 2175-3539

Artigos mais recentes

Volume: 28 - Publicado em: 2024-11-29

A palavra que liberta: experiência com poesia no trabalho do psicólogo educacional

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-11-04

Reinventando o lugar da psicologia na educação: intervenções mediadas por tdic

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-10-04

Psicologia escolar e educacional no ensino superior: relato de experiência de estágio

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-04-29

Equipes multiprofissionais: desafios e possibilidades frente às prioridades definidas pelas políticas educacionais

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-04-29

Intervenções à luz da psicologia escolar na universidade: uma experiência de estágio

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-02-26

Ações de psicologia escolar durante a pandemia da covid-19: relato de experiência

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-02-26

Tutorias universitárias em períodos de interrupção acadêmica: um relato a partir da experiência

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-11-29

Percepção de estressores ocupacionais em professores dos diferentes níveis de ensino: uma análise qualitativa

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-11-29

Pressupostos teórico-metodológicos da psicologia sócio-histórica para pesquisas em educação

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-11-29

Abandono e políticas para permanência na educação superior: possibilidades de ação profissional em psicologia

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-11-04

Autopercepção em crianças e o uso da escala sppc: uma revisão sistemática

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-10-11

Habilidades sociais na literatura infantil: uma análise a partir das falas dos personagens

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-10-11

Histórias de professoras: experiências de enfrentamento das dificuldades cotidianas

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-10-04

Fatores intraescolares e motivação para aprender no ensino remoto emergencial

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-10-04

A gênese da teoria histórico-cultural nos manuscritos de vigotski de 1926

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-09-02

O que sabemos sobre a mente dos bebês? uma revisão da literatura

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-09-02

A permanência dos estudantes indígenas na universidade: o que faz a psicologia?

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-08-26

O papel do psicólogo escolar segundo professores: uma abordagem bioecológica

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-08-26

Estratégias de regulação da motivação de futuros professores, variáveis demográficas e acadêmicas: um estudo exploratório

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-06-26

Recursos educacionais para estudantes com transtorno do espectro do autismo (tea): síntese de evidências qualitativas

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-07-15

O papel da tarefa de casa no desenvolvimento psíquico dos estudantes

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-07-15

Envolvimento família-escola e suas implicações no desempenho escolar na educação básica

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-07-15

Atuação do psicólogo escolar no atendimento a alunos superdotados: avaliação de professores e familiares

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-06-17

Perfil de egressos de psicologia de uma universidade do interior cearense

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-06-17

Professores de adolescentes em conflito com a lei: recursos, dificuldades e percepções

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-04-29

Perdas e luto: práticas em psicologia escolar e educacional

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-04-29

Periodização do desenvolvimento na psicologia histórico-cultural: contribuições para a prática docente na educação infantil

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-02-26

Tecnologia e inovação na formação profissional: uma análise crítica

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-01-15

Indicadores do sucesso acadêmico na educação superior: análise segundo natureza dos cursos

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-01-15

A relação entre afeto e cognição: perspectivas teóricas

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-01-15

Efeitos de um curso universitário de extensão sobre habilidades sociais de adolescentes

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-01-15

O estágio obrigatório curricular em psicologia escolar/educacional crítica: uma experiência no piauí

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-01-15

Como se constitui a atividade docente? uma análise pela psicologia histórico-cultural

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-01-15

Treinamento de habilidades sociais e estresse na universidade: um estudo de caso

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Volume: 28 - Publicado em: 2024-01-15

Habilidades sociais e pessoas com deficiência: panorama das pesquisas brasileiras

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Notícias

2024-11-14 13:45

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 2

O Grupo de Trabalho Interdisciplinar SciELO Acessibilidade, tem...

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2024-11-08 13:00

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 1

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2024-09-18 09:00

Nova ferramenta para avaliar equidade em modelos de comunicação científica

A ferramenta How Equitable Is It?, lançada na conferência OASPA...

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2024-09-06 10:00

Políticas editoriais de inclusão e diversidade na Revista Brasileira de Estudos da Presença

A Revista Brasileira de Estudos da Presença implementou mudanças...

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2024-09-05 10:00

Arte como Veículo e as investigações de Jerzy Grotowski para além do século XX

Dossiê sobre o encenador Jerzy Grotowski ressalta a relevância de...

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2024-09-04 10:00

Metamorfoses, fricção ou simbiose entre corpo e formas animadas na obra de Ilka Schönbein

As obras da marionetista e dançarina Ilka Schönbein desafiam as...

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2024-09-03 10:00

A presença como campo de pesquisa nas artes cênicas

Ao longo de sua atuação, a Revista Brasileira de Estudos da...

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2024-09-02 10:00

A pesquisa em Artes Cênicas em destaque no blog SciELO em Perspectiva

A Programação Especial da Revista Brasileira de Estudos da...

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2024-08-15 10:00

Uma análise dos fundamentos epistemológicos do aprendizado de máquina

Aqui é apresentada uma análise crítica dos fundamentos...

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2024-07-31 15:45

Rastreando as origens do “publicar ou perecer” [Publicado originalmente no LSE Impact Blog em julho/2024]

A busca pela origem da frase “publish or perish” (publicar ou...

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Nossa Missão

A revista é um veículo de divulgação e debate da produção científica na área de Psicologia Escolar e Educacional e está vinculada à Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE).

Número mais recente

Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 28, Publicado: 2024

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