Ley 13.935/2019 y la contratación de psicólogas escolares: el proceso realizado por Joinville/SC

El proceso de implementación de la Ley n. 13.935 (2019) debe ser organizada por las Secretarías de Educación de municipios y estados brasileños. De este modo, se entiende la necesidad de acompañar procesos de organización y de contratación de profesionales están sucediendo. Siendo así, esta investigación tiene como objetivo entender como sucedió el proceso de contratación de psicólogas escolares para actuación en la red básica municipal de la ciudad de Joinville. Para eso, se realizaron 5 entrevistas, con una perspectiva reflexiva, con profesionales de la Psicología actuantes de la red municipal de educación básica, los datos se organizaron con base en el Análisis de Contenido; la construcción y argumentación teórica de los análisis se basaron en autores de la Psicología Histórico-cultural. Los resultados apuntan para un proceso de contratación caracterizado por la manera apresurada la cual se organizó, por la falta de informaciones que justificaran ciertas decisiones y el uso de edictos sin cualquier vínculo con la educación.

Palabras clave:
psicología escolar; psicología educacional; ley federal 13.935