Para além da nota: definição de perfis de sucesso e fracasso escolar

Soares, Diana; Almeida, Leandro Silva

doi:10.1590/2175-35392019013894

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Psicologia Escolar e Educacional

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Sumário

Artigo • Psicol. Esc. Educ. 23 • 2019 • https://doi.org/10.1590/2175-35392019013894 copiar

Para além da nota: definição de perfis de sucesso e fracasso escolar

Para más allá de la evaluación: definición de perfiles de éxito y fracaso escolar

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Partindo de um conjunto de variáveis associadas ao sucesso/fracasso escolar, este estudo analisa como estas se combinam em perfis escolares diferenciados. Num design longitudinal,acompanharam-se 140alunos, do 7.º ao 9.º ano, recolhendo-se medidas repetidasde variáveis psicológicas, sociofamiliares e notas escolares. Naanálise de clusters identificaram-setrêsperfis escolares. O primeiro, denominado por perfil de fracasso não envolvido com a escola, corresponde ao grupo com baixas notas, cujas características pessoais e sociofamiliares dificultam a aprendizagem. O segundo grupo corresponde, igualmente, a um perfil de fracasso,apresentando, porém, características que amortecem esses efeitos negativos (perfil de fracasso escolar envolvido com a escola). O último grupo, perfil de sucesso escolar, integra alunos com boas notas, e cujascaracterísticas pessoais e sociofamiliares favorecem os seus bons resultados. Esses resultados enfatizam a necessidade de ir além da nota, contrariandoo peso que esta tem na definição do que é o sucesso/fracasso escolar.

Palavras-chave:
Sucesso académico; família; aluno

	N	Min	Max	Média	DP	Simetria	Curtose
Hab.Pai	136	3	14	5,76	2,26	1,64	2,58
Hab.Mãe	136	3	14	5,70	2,17	1,60	2,41
RA	136	1	21	11,27	3,94	-,03	-,24
RV	136	3	22	11,32	3,68	,24	-,01
RN	136	1	16	5,50	3,59	,96	,43
Aceit_7	136	2,17	4	3,30	,45	-,50	-,45
Monit_7	136	1,60	4	3,11	,57	-,34	-,58
Aceit_9	100	2,14	4	3,19	,41	-,18	-,58
Monit_9	99	1,40	4	3,00	,57	-,31	-,26
Env.Par_7	136	1	5	3,48	,80	-,85	,62
Exp.Par_7	136	1	5	3,88	,68	-,82	1,43
M.Aprend_7	136	1,80	5	3,87	,70	-,69	,25
M.Rend_7	136	1	5	3,97	,82	-1,02	1,45
Autoc.Acad_7	136	1	5	4,07	,62	-,88	1,06
Env.Par_9	103	1	4,60	3,08	,86	-,68	-,30
Exp.Par_9	102	1	5	3,54	,68	-,89	1,74
M.Aprend_9	103	1,80	5	3,62	,67	-,39	,20
M.Rend_9	103	1,40	5	3,60	,75	-,57	,15
Autoc.Acad_9	102	2,33	5	3,78	,54	-,11	,03
MAC7	132	2	5	3,01	,68	,70	,26
MAC8	132	1,91	5	2,83	,68	,86	,64
MAC9	132	2,50	4,88	3,24	,48	1,27	1,35

	Hab.Pai	Hab.Mae	RA	RV	RN	Aceit_7	Monit_7	Aceit_9	Monit_9	Env.Par_7	Exp.Par_7	M.Apren_7	MRend_7	Autoc.Ac_7	Env.Par_9	Exp.Par_9	M.Apren_9	M.Rend_9	Autoc.Ac_9	MAC7	MAC8	MAC9
Hab.Pai	-
Hab.Mãe	,58^***	-
RA	,05	,15	-
RV	,13	,16	,56^***	-
RN	,05	,08	,50^***	,54^***	-
Aceit_7	,11	,09	,03	-,08	,01	-
Monit_7	,15	,06	,07	-,02	-,14	,52^***	-
Aceit_9	,22*	,10	,23^*	,22^*	,16	,47^***	,38^***	-
Monit_9	-,02	-,05	,17	,12	,03	,17	,45^***	,38^***	-
Env.Par_7	,15	,04	-,01	-,11	,16	,32^***	,36^***	,28^**	,15	-
Exp.Par_7	,13	,07	,02	,07	,02	,51^***	,20^*	,29^**	,00	,14	-
M.Aprend_7	,13	-,01	,00	-,01	-,06	,29^**	,24^**	,137	,056	,22^**	,43^***	-
M.Rend_7	,04	,05	-,02	-,02	-,11	,27^**	,27^**	,14	,09	,18^**	,25^**	,38^***	-
Autoc.Ac_7		,21^*	,19^*	,16	,08	,02	,41^***	,33^***	,28^***	,12^**	,33^***	,38^***	,44^***	,25^**	-
Env.Par_9	,08	-,09	,03	-,02	-,04	,14	,32^**	,25^*	,44^***	,36^***	-,01	,04	,25^*	,08	-
Exp.Par_9	,01	-,07	,04	,02	,05	,24^***	,09	,39^***	,05	,10	,21^*	-,07	,19	,01	,39^***	-
M.Aprend_9	,19^*	,08	,19	,11	,14	,03	,22^*	,25^**	,21^*	,18	,11	,43^***	,22^*	,18	,36^***	,25^**	-
M.Rend_9	,05	-,03	-,05	-,21^*	-,07	,15	,12	,08	,13	,15	,05	,26^**	,14	,17	,28^**	,23^*	,38^***	-
Autoc.Ac_9	,23^*	,26^**	,08	,14	,09	,15	,23^**	,43^***	,09	-,02	,09	,06	,09	,30^**	,01	,26^**	,28^**	,20^*	-
MAC7	,37^***	,29^**	,38^***	,46^***	,48^***	,13	,05	,19	,05	-,07	,18^***	,11	-,07	,42^***	-,20^*	-,05	,12	-,18	,21^*	-
MAC8	,38^***	,34^***	,32^***	,44^***	,44^***	,19^*	,09	,27^**	,05	-,09	,17^*	,07	-,06	,40^***	-,14	,06	,16	-,17	,32^**	,80^***	-
MAC9		,32^***	,19^*	,20^*	,35^***	,39^***	,13	,10	,30^**	,02	-,04	,19^*	,11	-,03	,26^**	,02	,19	,33^**	-,01	,34^***	,67^***	,69^***

	Grupo1	Grupo2	Grupo 3	Teste F	Teste Turkey
	M (DP)	M (DP)	M (DP)	(2. 94)	Grupos contrastantes
Hab.Pais	5.52 (1.87)	5.57(1.69)	7.74(3.00)	8.16^**	3>2 e 1; 2=1
Hab_cognit.	9.83 (2.66)	8.56(2.68)	13.13(4.22)	15.23^***	3>2 e 1; 2=1
Aceit_7	2.97 (.45)	3.43(.35)	3.48(.33)	14.03^***	3 e 2>1; 3=2
Monit_7	2.58 (.37)	3.24(.55)	3.36(.45)	16.57^***	3 e 2>1;3=2
Aceit_9	2.84 (.35)	3.22(.36)	3.54(.29)	20.02^***	3 > 2 > 1
Monit_9	2.72 (.43)	3.02(.59)	3.36(.46)	6.99^**	3 > 2 > 1
Env.Par_7	3.01(.68)	3.69(.64)	3.42(1.04)	6.83^**	3 e 2>1; 3=2
Exp.Par_7	3.53 (.49)	3.95 (.59)	4.21 (.61)	7.30^**	3 e 2>1; 3=2
M.Aprend_7	3.39 (.69)	3.98(.62)	4.28(.64)	10.38^***	3 e 2>1: 3=2
M.Rend_7	3.34 (.83)	4.25(.65)	4.27(.67)	14.74^***	3 e 2>1; 3=2
Autoc.Ac_7	3.78 (.43)	4.20(.52)	4.64(.32)	16.05^***	3 > 2 > 1
Env.Par_9	2.48(.80)	3.18(.86)	3.40(.62)	7.71^**	3 e 2 > 1: 3=2
Exp.Par_9	2.91(.74)	3.68(.51)	3.76(.74)	14.37^***	3 e 2 > 1: 3=2
M.Aprend_9	3.20(.76)	3.65(.55)	4.15(.64)	11.29^***	3 > 2 > 1
M.Rend_9	3.08(.66)	3.73(.76)	3.79(.67)	7.11^**	3 e 2 > 1; 3=2
Autoc_Ac_9	3.42(.41)	3.83(.53)	4.20(.34)	12.75^***	3 > 2 > 1
MAC7	3.05 (.52)	2.97(.54)	4.04(.59)	26.31^***	3 > 2 e 1: 2=1
MAC8	2.83(.51)	2.80(.52)	3.93(.65)	30.37^***	3 > 2 e 1;2=1
MAC9	3.08(.36)	3.22(.38)	3.96(.59)	24.82^***	3 > 2 e 1; 2=1

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[TFN1] Legenda: Hab.Pai: Habilitação escolar do pai; Hab.Mãe: Habilitação escolar da mãe; RA: Raciocínio Abstrato; RV: Raciocínio Verbal; RN: Raciocínio Numérico; Aceit_7: Aceitação parental no 7.º ano; Monit_7: Monitorização parental no 7.º ano; Aceit_9.: Aceitação parental no 9.º ano; Monit_9: Monitorização parental no 9.º ano; Env.Par_7: Envolvimento parental com a escola no 7.º ano; Exp.Par_7: Expetativas académicas parentais no 7.º ano; M. Aprend_7: Metas de aprendizagem no 7.º ano; M. Rend_7: Metas de rendimento no 7.º ano; Autoc. Acad_7: autoconceito académico no 7.ºano; Env.Par_9: Envolvimento parental com a escola no 9.º ano; Exp.Par_9: Expetativas académicas parentais no 9.º ano; M. Aprend_9: Metas de aprendizagem no 9.º ano; M. Rend_9: Metas de rendimento no 9.º ano; Autoc.Acad_9: autoconceito académico no 9.ºano; MAC7: Média académica do 7.º ano; MAC8: Média académica do 8.º ano; MAC9: Média académica do 9.º ano.