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ARTIGOS • Pro-Posições 36 • 2025 • https://doi.org/10.1590/1980-6248-2025-0054BR linkcopiar

Open-access Epistemologia, escola e prática pedagógica: Festschrift a Paulo Evaldo Fensterseifer

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    Resumo

    Este estudo trata das contribuições do Professor Paulo Evaldo Fensterseifer para o campo da Educação Física latino-americana. O texto estrutura-se em três principais eixos: atividade epistemológica, prática pedagógica e Educação Física na escola republicana e democrática. Ainda que separados, esses momentos são conectados, já que o “pensar sem teto”, defendido por Paulo, fundamenta suas análises sobre a tarefa das escolas na democracia republicana, além de servir como fio condutor para sua reflexão sobre um conhecimento poderoso que oriente as práticas pedagógicas nas aulas de Educação Física escolar.

    Palavras-chave
    Educação Física; escola; epistemologia

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