Comportamentos Agressivos de Crianças na Escola: Evidência de Validade Interna da EPPCACE

Chaves, Célia Maria Cruz Marques; Cavalcanti, Ana Paula Rodrigues; Alves, Edneia de Oliveira; Mateus, Karla Santos; Aguiar, Andrei Alves de; Fonsêca, Patrícia Nunes da

doi:10.1590/1413-82712019240204

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Sumário

ARTIGO • Psico-USF 24 (2) • Apr-Jun 2019 • https://doi.org/10.1590/1413-82712019240204 copiar

Comportamentos Agressivos de Crianças na Escola: Evidência de Validade Interna da EPPCACE

Aggressive Behaviors of Children in School: Evidence of EPPCACE internal validity

Coductas Agresivas de Niños en la Escuela: Evidencias de validez interna de la EPPCACE

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

O objetivo do presente estudo foi verificar se os padrões psicométricos da Escala de percepção, por professores, dos comportamentos agressivos de crianças na escola (EPPCACE) evidenciavam sua validade interna. No Estudo 1 (n = 210), foi realizada a adaptação do instrumento e executada uma análise fatorial exploratória. No Estudo 2 (n = 203), efetuou-se uma análise fatorial confirmatória. Participaram professores do ensino fundamental de escolas públicas e particulares. Esses responderam à EPPCACE e a perguntas sociodemográficas. Os resultados indicaram que o instrumento é composto por três fatores: Agressividade direcionada ao âmbito geral (α = 0,95), Comportamentos pró-sociais (α = 0,90) e Agressividade direcionada aos professores (α = 0,90). Conclui-se que a EPPCACE é válida e fidedigna, podendo auxiliar na avaliação do contexto escolar a partir da percepção do professor acerca do comportamento agressivo dos alunos.

Palavras-chave:
agressão; professores; escola; evidência de validade

Conteúdo dos itens	Fator I	Fator II	Fator III	h²	r_it	α_Del
36. Implica com os(as) colegas e os (as) provoca.	0,79			0,72	0,75	0,96
23. Seus colegas reclamam de seu comportamento.	0,76			0,63	0,83	0,95
24. O(a) professor(a) também reclama de seu comportamento.	0,74			0,67	0,77	0,96
35. Ridiculariza os(as) colegas.	0,74			0,73	0,81	0,96
15. Chuta, bate, morde os(as) colegas.	0,74			0,67	0,76	0,96
17. É uma criança agressiva.	0,72			0,64	0,82	0,96
34. Amedronta, intimida os(as) colegas.	0,72			0,71	0,82	0,96
27. Ameaça os(as) colegas.	0,70			0,63	0,83	0,96
25. Costuma danificar objetos do ambiente escolar.	0,69			0,62	0,72	0,96
40. Provoca intrigas entre os(as) colegas.	0,68			0,57	0,80	0,96
05. Os pais dos(as) colegas reclamam do comportamento desta criança com seus filhos.	0,65			0,50	0,66	0,96
14. É uma criança considerada valentona.	0,63			0,50	0,74	0,96
30. Discute com os(as) colegas.	0,63			0,62	0,68	0,96
07. Briga com os(as) colegas.	0,61			0,45	0,68	0,96
04. É uma criança arrogante e debochada (que faz brincadeiras de mau gosto).	0,60			0,48	0,68	0,96
28. Fala palavrões.	0,58			0,48	0,71	0,96
22. Estraga objetos dos(as) colegas.	0,50			0,42	0,64	0,96
13. Ajuda o(a) professor(a).		0,74		0,62	0,63	0,89
01. É uma criança cooperativa.		0,69		0,59	0,61	0,89
16. Tem amigos.		0,65		0,49	0,61	0,89
37. É gentil com o(a) professor(a).		0,65		0,65	0,70	0,90
06. Participa em sala de aula.		0,64		0,44	0,76	0,89
02. Ouve o(a) professor(a).		0,61		0,55	0,63	0,89
12. Ajuda os(as) colegas.		0,59		0,47	0,75	0,89
29. Gosta de trabalhar em grupo.		0,59		0,41	0,68	0,89
32. Preocupa-se com o que é certo e errado.		0,57		0,50	0,56	0,90
38. Os (as) colegas demonstram gostar dele.		0,53		0,45	0,70	0,89
03. Ouve os(as) colegas.		0,51		0,32	0,38	0,90
19. Gosta de brincar em grupo.		0,50		0,31	0,49	0,90
10. Reconhece quando seus colegas estão chateados.		0,47		0,27	0,41	0,90
11. Briga com o(a) professor(a).			0,73	0,63	0,67	0,89
20. Tenta amedrontar, intimidar o(a) professor(a)			0,73	0,67	0,76	0,88
18. Desafia o(a) professor(a).			0,72	0,66	0,72	0,89
31. Discute com o(a) professor(a).			0,71	0,73	0,75	0,88
08. Tenta ridicularizar o(a) professor(a).			0,68	0,67	0,72	0,90
41. Implica com o(a) professor(a) e o (a) provoca.			0,65	0,71	0,73	0,89
33. Ameaça o(a) professor(a).			0,60	0,65	0,64	0,90
26. É uma criança confiável	0,57	0,49	-	-	-	-
39. Tenta agredir fisicamente o(a) professor(a)	0,44		0,40	-	-	-
09. Quando contrariado, nega-se a realizar tarefas.	0,40	0,33	0,32	-	-	-
21. É gentil com os(as) colegas	0,47	0,52	0,32	-	-	-
Número de itens	17	13	7	-	-	-
Valor próprio	18,38	2,56	1,92	-	-	-
Variância Total	44,83	6,24	4,68	-	-	-
Alfa de Cronbach (α)	0,95	0,90	0,90	-	-	-

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[1] Contato com os autores: Célia Maria Cruz Marques Chaves Universidade Federal da Paraíba, CE, Departamento de Psicopedagogia João Pessoa-PB, Brasil CEP: 58051-900