Resumen
Este texto tiene como objetivo presentar contribuciones de la experiencia estética en la formación inicial de los profesores en el campo de la educación física a partir de un marco hermenéutico (Gadamer, 2002Gadamer, 2002 Gadamer Hans-Georg. Verdade e método II: complementos e índices. Petrópolis: Editora Vozes; 2002, Tradução Enio Paulo Gianchini., 2005Gadamer, 2005 Gadamer Hans-Georg. Verdade e método I: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Petrópolis: Editora Vozes; 2005, Tradução Flávio Paulo Meurer.). Primero, se presenta una breve aproximación a la experiencia estética de Gadamer. A continuación, se aborda la experiencia estética como objetivo en la formación inicial de los profesores de educación física. Entendemos que la experiencia estética permite pensar en un proceso abierto y de escucha, lo que amplía nuestros horizontes en el mundo. Destacamos la idea de pensar en la formación inicial como una mezcla entre las diferentes dimensiones del ser humano y, entre ellas, la dimensión estética.
PALABRAS CLAVE
Estética; Educación superior; Hermenéutica; Educación física