Comparó el histórico precariedad de la educación física educativa al retrato de crecimiento de políticas públicas de deporte y recreación, proyectos sociales deportivos en Brasil. Teniendo en cuenta que el público objetivo son los mismos, niños y jóvenes en edad escolar, al mismo tiempo que reconoce las metas diferentes, nos enfrentamos a estos retratos para cuestionarlos en búsqueda de explicar la funcionalidad se asigna al deporte y el ocio. Para ello, llevamos a cabo una revisión de la literatura que permiten observar el camino que conducía a estos retratos. Los resultados mostraron que en la actual orden socio-político y económico, la utilización del deporte y el ocio se produce a veces como una mercancía, a veces como pseudo derecho social, considerando su uso como un aparato ideológico del Estado (dentro y fuera de la escuela).
Política pública; deporte; recreación; educación física