Representação simbólica e linguagem de uma criança com autismo no ato de brincar

Symbolic representation and language of a child with autism at play

Representación simbólica y lenguaje de un niño con autismo al jugar

Resumo

Objetiva analisar as representações simbólicas produzidas no espaço da brinquedoteca, por meio do jogo de faz de conta de uma criança autista, sexo masculino, cinco anos, oriunda da comunidade Vitória/ES. Usa o método qualitativo, a partir de observação participante, videogravação, fotografias e registros em diário de campo. Os dados analisados evidenciam o quanto a experiência de brincar da criança autista favorece a internalização desse elemento da cultura (a brincadeira), na medida em que implica a (re)significação de objetos e a representação de situações de vida, com o uso de múltiplas possibilidades de linguagens e a potencialização do processo de desenvolvimento intra/interpessoal.

PALAVRAS-CHAVE
Representação simbólica; Autismo; Linguagem; Brincadeira