Esse trababalho busca avaliar o grau de desigualdade educacional no Brasil baseado-se em diferentes indicatores tais como: o índice de Gini educacional, os anos médios de escolaridade e no desvio padrão educacional. Tenta-se colocar uma descrição estatistica da distribuição do capital humano no Brasil, incluindo as diferenças estaduais e regionais observadas durante a ultima metade do século. As conclusões da nossa análise são as seguintes: 1) Forte reduç ão das desigualdades educativas calculadas com o Gini educacional. 2) Um retrato tripartido do Brasil parece se formar refletindo as condições iniciais. 3) Um forte aumento dos níveis de escolarização. 4) Uma relação significativa entre o Gini educacional e os anos médios de estudos. 5) O desvio padrão educacional leva aos resultados inversos do Gini educacional. 6) Os dados brasileiros admitem uma curva de Kuznets educacional se considerarmos o desvio padrão educacional.
