person Fátima Antunes
schoolUniversidade do Minho, Braga, Portugal.Universidade do MinhoPortugalBraga, PortugalUniversidade do Minho, Braga, Portugal.
person Rosanna Barros
schoolUniversidade do Algarve, Faro, Portugal.Universidade do AlgarvePortugalFaro, PortugalUniversidade do Algarve, Faro, Portugal.
person Maria João Carvalho
schoolUniversidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal.Universidade de Trás-os-Montes e Alto DouroPortugalVila Real, PortugalUniversidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal.
person Ana Lúcia Felix dos Santos
schoolUniversidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.Universidade Federal de PernambucoBrazilRecife, PE, BrazilUniversidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
person Esmeraldina Costa Veloso
schoolUniversidade do Minho, Braga, Portugal.Universidade do MinhoPortugalBraga, PortugalUniversidade do Minho, Braga, Portugal.
person Emília Vilarinho
schoolUniversidade do Minho, Braga, Portugal.Universidade do MinhoPortugalBraga, PortugalUniversidade do Minho, Braga, Portugal.
Fátima Antunes é doutora em educação pela Universidade do Minho (Portugal). Professora da mesma instituição. E-mail: fantunes@ie.uminho.pt
Rosanna Barros é doutora em educação pela Universidade do Minho (Portugal). Professora da Universidade do Algarve (Portugal). E-mail: rmbarros@ualg.pt
Maria João Carvalho é doutora em educação pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal). Professora da mesma instituição. E-mail: mjcc@utad.pt
Ana Lúcia Felix dos Santos é doutora em educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora da mesma instituição. E-mail: analufelix@gmail.com
Esmeraldina Costa Veloso é doutora em educação pela Universidade do Minho (Portugal). Professora da mesma instituição. E-mail: eveloso@ie.uminho.pt
Emília Vilarinho é doutora em ciências da educação pela Universidade do Minho (Portugal). Professora da mesma instituição. E-mail: evilarinho@ie.uminho.pt
Conflitos de interesse: Os autores declaram que não possuem nenhum interesse comercial ou associativo que represente conflito de interesses em relação ao manuscrito.
Contribuições dos autores: Administração do Projeto, Análise Formal, Conceituação, Curadoria de Dados, Escrita - Primeira Redação, Revisão e Edição: Antunes F.; Barros, R.; Carvalho, M. J.; Santos, A. L. F.; Veloso, E. C.; Vilarinho, E.
Políticas educacionais: gerencialismo e democratização da educação em Portugal (2007-2017)