Comunidades de Prática no Ensino de Ciências: uma revisão da literatura de 1991 a 2018

Mega, Daniel Farias; Souza, Douglas Grando de; Vera-Rey, Elkin Adolfo; Veit, Eliane Angela

doi:10.1590/1806-9126-RBEF-2019-0264

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Revista Brasileira de Ensino de Física

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Sumário

Pesquisa em Ensino de Física • Rev. Bras. Ens. Fis. 42 • 2020 • https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2019-0264 copiar

Comunidades de Prática no Ensino de Ciências: uma revisão da literatura de 1991 a 2018

Communities of practice in science education: a literature review from 1991 to 2018

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Este trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre o uso do conceito de Comunidades de Prática (CoP) nas pesquisas em Ensino de Ciências nos últimos 27 anos. Nossa investigação permitiu que traçássemos o perfil da produção acadêmica sobre o tema na área. Além disso investigamos quais referenciais teóricos e metodológicos foram utilizados na realização das pesquisas sobre CoP e quais problemáticas esses estudos abordam em relação à Formação Profissional. Dentre os resultados de nossa revisão destacamos a potencialidade das CoP como uma importante alternativa para promover a inserção e socialização de estudantes universitários nas ações de promoção de melhoria na qualidade das relações entre Universidade e Sociedade, tanto na formação profissional docente como não docente. Outro resultado importante desta revisão foi a identificação de duas lacunas na produção acadêmica: (i) a falta de estudos sobre formação profissional de nível médio e (ii) a não utilização dos sete princípios propostos por Wenger e colaboradores para o cultivo de Comunidades de Prática.

Palavras-chave
Comunidades de Prática; Formação Profissional; Ensino de Física; Ensino de Ciências

Natureza	Nível de Ensino	Artigos	Número de Artigos
Pesquisa Empírica	Fundamental	Anderson e Clark, 2012 [³⁰30 D. Anderson e M. Clark, Teach Teach Theory Pract 18, 3 (2012).]; Bottoms, Ciechanowski e Hartman, 2015 [³¹31 S.A.I. Bottoms, K.M. Ciechanowski e B. Hartman, J Sci Teacher Educ 26, 8 (2015).]; Byrne et al., 2014 [³²32 J. Byrne, M. Ideland, C. Malmberg e M. Grace, Int J Sci Educ 36, 9 (2014).]; Forbes e Skamp, 2013, 2014, 2016, 2017 [²⁵25 A. Forbes e K. Skamp, Res Sci Educ, 49, 2, (2019). 26 A. Forbes e K. Skamp, Res Sci Educ, 44, 1, (2014). 27 A. Forbes e K. Skamp, Res Sci Educ, 46, 1, (2016).-²⁸28 A. Forbes e K. Skamp, Res Sci Educ, 43, 3, (2013).]; García, Greca e Meneses, 2008 [³³33 J.M. García, I.M. Greca e J. Meneses, Rev Electron Enseñanza las Ciencias 7, 2 (2008).]; Hawkins, Parke Rogers, 2016 [³⁴34 S. Hawkins e M. Park Rogers, J Sci Teacher Educ 27,4 (2016).]; Hume, 2012 [³⁵35 A.C. Hume, Res Sci Educ 42, 3 (2012).]; Kermish-Allen, Peterman e Bevc, 2018 [³⁶36 R. Kermish-Allen, K. Peterman e C. Bevc, Cult Stud Sci Educ 14, 3 (2018).]; Kisiel, 2010 [³⁷37 J.F. Kisiel, Sci Educ 94, 1 (2010).]; Min, Noh e Paik, 2017 [³⁸38 H. Min, H.J. Noh e S.H. Paik, Eurasia J Math Sci Technol Educ 13, 10 (2017).]; Philippou, Papademetri-Kachrimani e Louca, 2015 [³⁹39 S. Philippou, C. Papademetri-Kachrimani e L. Louca, Prof Dev Educ 41, 2 (2015).]; Roth, 1995 [⁴⁰40 W.M. Roth, Sci Educ 79, 5 (1995).]; Silva e Bartelmebs, 2011 [⁴¹41 J.A. da Silva e R.C. Bartelmebs, Acta Sci 15, 1 (2011).]; Traianou, 2006a [⁴²42 A. Traianou, Res Pap Educ 21, 1 (2006).].	17
	Médio	Anker-Hansen e Andrée, 2015 [⁴³43 J. Anker-Hansen e M. Andrée, Int J Sci Educ 37, 15 (2015).]; Eick e Dias, 2005 [⁴⁴44 C. Eick e M. Dias, Sci Educ 89, 3 (2005).]; El-Hani e Greca, 2011, 2013 [⁴⁵45 C.N. El-Hani e I.M. Greca, Res Sci Educ 43, 4 (2013).-⁴⁶46 C.N. El-Hani e I.M. Greca, Ciência Educ 17, 3 (2011).]; Erickson, Mayer-Smith e Rodriguez, 1994 [⁴⁷47 G. Erickson, J. Mayer-Smith e A. Rodriguez, Int J Sci Educ 16, 5 (1994).]; Eylon e Bagno, 2006 [¹³13 B.S. Eylon e E. Bagno, Phys Rev Spec Top -Phys Educ Res 2, 2 (2006).]; Friedrichsen, Munford e Orgill, 2006 [⁴⁸48 P.M. Friedrichsen, D. Munford e M. Orgill, Sci Educ 90, 3 (2006).]; Furtak e Heredia, 2014 [⁴⁹49 E.M. Furtak e S.C. Heredia, J Res Sci Teach 51, 8 (2014).]; Marques, Loureiro e Marques, 2011 [⁵⁰50 M.M. Marques, M.J. Loureiro e L. Marques, Int J Web Based Communities 7, 4 (2011).]; Munby et al., 2006 [²⁴24 H. Munby, J. Taylor, P. Chin e N.L. Hutchinson, Sci Educ 91, 1 (2006).]; Nicholas, 2017 [⁵¹51 C.R. Nicholas, Cult Stud Sci Educ 12, 2 (2017).]; Ryder e Banner, 2013 [⁵²52 J. Ryder e I. Banner, Int J Sci Educ 35, 3 (2013).]; Saka, Southerland e Brooks, 2009 [⁵³53 Y. Saka, S.A. Southerland e J.S. Brooks, Sci Educ 93,6 (2009).], Swanson e Coddington, 2016 [⁵⁴54 L.H. Swanson e L.R. Coddington, Teach Teach Educ 59, 1 (2016).].	14
	Fundamental e Médio	Battle e Hawkins, 1996 [⁵⁵55 R. Battle e I. Hawkins, J Sci Educ Technol 5. 4 (1996).]; Chinn, 2006 [⁵⁶56 P.W.U. Chinn, Cult Stud Sci Educ 1, 2 (2006).]; Howe e Stubbs, 2003 [⁵⁷57 A.C. Howe e H.S. Stubbs, Sci Educ 87, 2 (2003).]; Kim e Herbert, 2012 [⁵⁸58 H.J. Kim e B. Herbert, J Sci Educ Technol 21, 4 (2012).]; Kisiel, 2014 [⁵⁹59 J.F. Kisiel, J Res Sci Teach 51, 3 (2014).]; Sentence, Humphreys, 2018 [⁶⁰60 S. Sentance e S. Humphreys, Comput Sci Educ 28,4 (2018).]; Sotiriou et al., 2016 [⁶¹61 S. Sotiriou, K. Riviou, S. Cherouvis, E. Chelioti e F.X. Bogner, J Sci Educ Technol 25, 4 (2016).]; Tytler et. al., 2011 [⁶²62 R. Tytler, D. Symington, L. Darby, C. Malcolm e V. Kirkwood, Teach Teach Educ 27, 5, (2011).].	8
	Superior	Akerson et al., 2012 [⁶³63 V.L. Akerson, L.A. Donnelly, M.L. Riggs e J.L. Eastwood, Int J Sci Educ 34, 9 (2012).]; Barton, Tan e Rivet, 2008 [⁶⁴64 A.C. Barton, E. Tan e A. Rivet, Am Educ Res J 45,1 (2008).]; Case e Jawitz, 2004 [⁶⁵65 J. Case e J. Jawitz, J Res Sci Teach 41, 5 (2004).]; Feldman, Divoll e Rogan-Klyve, 2013 [⁶⁶66 A. Feldman, K.A. Divoll e A. Rogan-Klyve, Sci Educ 97, 2 (2013).]; Gretton, Bridges e Fraser, 2017 [¹⁴14 A.L. Gretton, T. Bridges e J.M. Fraser, Am J Phys 85, 5 (2017).]; Halversen e Tran, 2010 [⁶⁷67 C. Halversen e L.U. Tran, New Educ 6, 3 (2010).]; Hunter, Laursen e Seymour, 2006 [⁶⁸68 A.B. Hunter, S.L. Laursen e E. Seymour, Sci Educ 91, 1 (2006).]; Irving, Obsniuk e Caballero, 2017 [¹²12 P.W. Irving, M.J. Obsniuk e M.D. Caballero, Eur J Phys 38, 5 (2017).]; Irving e Sayre, 2014, 2015, 2016 [⁸8 P.W. Irving e E.C. Sayre, Phys Rev Spec Top -Phys Educ Res 10, 1 (2014). 9 P.W. Irving e E.C. Sayre, Cult Stud Sci Educ 11,4 (2016).-¹⁰10 P.W. Irving e E.C. Sayre, Phys Rev Spec Top -Phys Educ Res 11, 2 (2015).]; Kim et al., 2012 [⁶⁹69 H.J. Kim, H.R. Miller, B. Herbert, S. Pedersen e C. Loving, J Sci Educ Technol 21, 4 (2012).]; Kim e Cavas, 2013 [⁷⁰70 M. Kim e B. Cavas, Sci Educ Int 24, 3 (2013).]; Leung, Wong e Yung, 2015 [⁷¹71 J.S.C. Leung, A.S.L. Wong e B.H.W. Yung, Sci Educ 24, 7 (2015)]; Mark, 2018 [⁷²72 S.L. Mark, Cult Stud Sci Educ 13, 4 (2018).]; Murray et al., 2011 [⁷³73 T.A. Murray, P. Higgins, V. Minderhout e J. Loertscher, Biochem Mol Biol Educ 39, 6 (2011).]; Rodriguez et al., 2015 [¹¹11 I. Rodriguez, R.M. Goertzen, E. Brewe e L.H. Kramer, Phys Rev Spec Top -Phys Educ Res 11, 1 (2015).]; Santos e Arroio, 2016 [⁷⁴74 V.C. dos Santos e A. Arroio, J Sci Educ 17, 1 (2016).]; Schilling e Klamma, 2010 [⁷⁵75 J. Schilling e R. Klamma, Assess Eval High Educ 35,4 (2010).]; Sevian et al., 2018 [⁷⁶76 H. Sevian, D. Hugi-Cleary, C. Ngai, F. Wanjiku e J.M. Baldoria, Int J Sci Educ 40, 10 (2018).]; Silva, Oliveira e Souza, 2017 [⁷⁷77 P.P. Silva, A.M.P. de Oliveira e E.C. de Souza, Ens Pesqui em Educ em Ciências 19, e665 (2017).]; Tallman e Feldman, 2016 [⁷⁸78 K.A. Tallman e A. Feldman, J Sci Teacher Educ 27,3 (2016).];Thiry e Laursen, 2011 [⁷⁹79 H. Thiry e S.L. Laursen, J Sci Educ Technol 20, 6 (2011).]; Tonso, 2006 [⁸⁰80 K.L. Tonso, Cult Stud Sci Educ 1, 2 (2006).]; Varelas, House e Wenzel, 2005 [⁸¹81 M. Varelas, R. House e S. Wenzel, Sci Educ 89, 3 (2005).]; Fincher e Tenenberg, 2006 [⁸²82 S. Fincher e J. Teneberg, J Eng Educ 95, 4 (2006).].	26
	Não se aplica	Bers, 2007 [⁸³83 M.U. Bers, J Sci Educ Technol 16, 6 (2007).]; Blackman e Benson, 2010 [⁸⁴84 D. Blackman e A.M. Benson, Public Underst Sci 21,5 (2010).]; Crippen et al., 2016 [⁸⁵85 K.J. Crippen, S. Ellis, B.A. Dunckel, A.J. W. Hendy e B. J. MacFadden, J Sci Educ Technol 25, 5 (2016).]; Falk, Randol e Dierking, 2012 . [²⁹29 J.H. Falk, S. Randol e L.D. Dierking, Public Underst Sci 21, 7 (2012).]; Marques, Loureiro e Marques, 2015 [⁸⁶86 M.M. Marques, M.J. Loureiro e L. Marques, Int J Web Based Communities 11, 3 (2015).].	5
Pesquisa Teórica	Fundamental	Traianou, 2006 [⁸⁷87 A. Traianou, Int J Sci Educ 28, 8 (2006).]; Tytler, 2018 [⁸⁸88 R. Tytler, Cult Stud Sci Educ 13, 2 (2018).].	2
	Médio	Ben-Ari, 2005 [⁸⁹89 M. Ben-Ari, Sci Educ 14, 3 (2005).]; Dhingra, 2008 [⁹⁰90 K. Dhingra, Cult Stud Sci Educ 3, 1 (2008).]; Melville e Yaxley, 2009 [⁹¹91 W. Melville e B. Yaxley, Eurasia J Math Sci Technol Educ 5, 4 (2009).]; Sadler, 2009 [⁹²92 T.D. Sadler, Stud Sci Educ 45. 1 (2009).].	4
	Fundamental e Médio	Gupta et al., 2010 [⁹³93 P. Gupta, J. Adams, J. Kisiel e J. Dewitt, Cult Stud Sci Educ 5, 3 (2010).]; Harrison, 2018 [⁹⁴94 C. Harrison, Cult Stud Sci Educ 13, 4 (2018).].	2
	Superior	Andrée, 2014 [⁹⁵95 M. Andrée, Cult Stud Sci Educ 9, 1 (2014).]; Bem-Ari, 2004 [⁹⁶96 M. Ben-Ari, Comput Sci Educ 14, 2 (2004).]; Davies, 2016 [⁹⁷97 P. Davies, Cult.Stud Sci Educ 11, 4 (2016).]; Durmaz, Dinçer e Osmanoglu, 2017 [⁹⁸98 H. Durmaz, E.O. Dinçer e A. Osmanoğlu, Asia-Pacific Forum Sci Learn Teach 18, 1 (2017).]; Ramaley, Olds e Earle, 2005 [⁹⁹99 J.A. Ramaley, B.M. Olds e J. Earle, J Sci Educ Technol 14, 2 (2005).]; Rogan e Anderson, 2011 [¹⁰⁰100 J.M. Rogan e T.R. Anderson, Biochem Mol Biol Educ 39, 3 (2011).].	6
	Não se aplica	Bryce, Wilmes e Bellino, 2016 [¹⁰¹101 N. Bryce, S.E.D. Wilmes e M. Bellino, Cult Stud Sci Educ 11, 2 (2016).]; Mota et. al., 2017 [¹⁰²102 J. Mota, C. Morais, L. Moreira e J.C. Paiva, Eur J Contemp Educ 6, 3 (2017).]; Shanahan, 2009 [¹⁰³103 M.C. Shanahan, Stud Sci Educ 45, 1 (2009).].	3

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