Das Crianças, do Teatro, do Não-Compreender

On Children, on Theatre, on Non- Understanding

Des Enfants, du Théâtre, de la Non- Compréhension

RESUMO

Este texto conjuga reflexões teórico-teatrais que vão desde Aristóteles até o teatro pós-dramático, passando por Brecht e Schiller. Trata-se aqui de preocupações pedagógicas acerca do sentido e dos rumos que pode e deve tomar o teatro infantojuvenil atual. Discute-se o teatro infantojuvenil a partir das transformações que a obra teatral sofreu em sua estética e em seu próprio conceito ao longo do século XX. Propõe-se o abandono da pretensa função didática que havia sido atribuída tradicionalmente ao teatro infantojuvenil.

Palavras-chave:
Anagnorisis; Educação; Pedagogia; Teatro; Teatro Infantojuvenil