RÉSUMÉ
Cet article présente les concepts sur et les expériences avec le théâtre dans la trajectoire des enseignantes à partir de l'analyse de leurs témoignages. Les catégories analysées dialoguent avec l'impact de leurs processus de socialisation dans leurs choix de vie et avec leurs représentations à propos du théâtre. Ces réflexions sont le résultat des recherches entreprises dans les années 2008 et 2009 à Rio Branco - Acre. On a considerés les aspects qui ont traversées les préférences et les conceptions des enseignentes, du point de vue théorique de Pierre Bourdieu, Bernard Lahire, de l‟Histoire culturelle et de l‟ethnoscénologie.
Mots-clés:
Connaissance; Expérience; Enseignants de Théâtre; Formation; Ethnoscénologie