Dinámica intergeneracional de ocupación y educación en Brasil en hogares biparentales: un análisis basado en la PNAD 2014Resumen
El presente estudio tiene como objetivo identificar los efectos de las disparidades educativas y ocupacionales entre el padre y la madre sobre la dinámica intergeneracional -tanto educativa como ocupacional- y sobre la probabilidad de que el individuo pertenezca al estrato más bajo en términos de educación y/o ocupación. El análisis se basa en datos de la Encuesta Nacional por Muestreo de Hogares de 2014. Se utilizaron herramientas de análisis tanto paramétricas como no paramétricas. En el enfoque no paramétrico, se construyeron matrices de transición de Markov con el fin de obtener indicadores de movilidad y medidas de persistencia según nivel de ingresos y escolaridad. En el enfoque paramétrico, se estimó un modelo probit bivariado para analizar los determinantes de la movilidad condicionada a las características parentales, considerando los niveles educativo y ocupacional. Los resultados sugieren que cuando la madre pertenece a un estrato más alto que el padre, se favorece una mayor movilidad intergeneracional, ya sea educativa u ocupacional. Asimismo, se observó que cuanto mayor es el nivel educativo de la madre en relación con el del padre, mayor es la probabilidad de que el hijo alcance un mayor nivel de escolaridad, y menor la probabilidad de que pertenezca al estrato más bajo en términos educativos y/o ocupacionales.
Palabras clave:
Movilidad intergeneracional; Educación; Ocupación; Procesos de Markov; Probit bivariado