<i>Background</i> familiar e desempenho escolar: uma abordagem com variáveis binárias a partir dos resultados do Saresp

Bassetto, Camila Fernanda

doi:10.20947/S0102-3098a0077

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Revista Brasileira de Estudos de População

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Sumário

ARTIGOS ORIGINAIS • Rev. bras. estud. popul. 36 • 2019 • https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0077 copiar

Background familiar e desempenho escolar: uma abordagem com variáveis binárias a partir dos resultados do Saresp

Family background and school performance: an approach with binary variables from SARESP results

Fondo familiar y desempeño escolar: Un enfoque con variables binarias a partir de los resultados del SARESP

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

No presente estudo investiga-se o impacto de fatores externos à escola sobre a escolarização do indivíduo. Renda e escolaridade materna são consideradas para medir o efeito de aspectos familiares no desempenho em matemática do aluno. Para tanto, foram utilizados dados referentes à nota em matemática dos alunos da 3ª série do ensino médio e as respostas dos pais ao questionário socioeconômico, aplicado pelo Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) na edição de 2013. São propostos modelos com variáveis binárias e obtidas estimativas para os parâmetros por meio do software SPSS. Os resultados mostram que rendas mais altas proporcionam melhores desempenhos educacionais, porém há restrições. O nível de escolaridade materna atua positivamente sobre o desempenho do aluno, mas está limitado ao nível adequado de proficiência.

Palavras-chave
Proficiência em matemática; Renda familiar; Escolaridade materna; Saresp; Variáveis binárias

Níveis de proficiência	Intervalos de pontuação	Classificação	Descrição
Abaixo do básico (AB)	Menor que 275	Insuficiente	Os alunos demonstram domínio insuficiente dos conteúdos, competências e habilidades desejáveis para o ano/série em que se encontram.
Básico (BA)	Igual ou acima de 275 e abaixo de 350	Suficiente	Os alunos demonstram domínio mínimo dos conteúdos, competências e habilidades, mas possuem estruturas necessárias para interagir com a proposta curricular no ano/série subsequente.
Adequado (AD)	Igual ou acima de 350 e abaixo de 400	Suficiente	Os alunos demonstram domínio pleno do conteúdo, competências e habilidades desejáveis para o ano/série em que se encontram.
Avançado (AV)	Igual ou acima de 400	Avançado	Os alunos demonstram conhecimentos e domínio dos conteúdos, competências e habilidades acima do requerido no ano/série em que se encontram.

Escolaridade da mãe	Níveis de proficiência em matemática
Escolaridade da mãe	Abaixo do básico (AB)	Básico (BA)	Adequado (AD)	Avançado (AV)
Não estudou	3,2	1,9	1,1	0,6
Ensino fundamental incompleto	29,3	23,9	16,5	13,8
Ensino fundamental completo	24,7	21,4	16,4	14,7
Ensino médio incompleto	7,3	7,8	7,7	7,1
Ensino médio completo	26,6	31,9	35,0	32,9
Ensino superior incompleto	3,3	4,4	6,1	5,5
Ensino superior completo	5,4	8,7	17,2	25,2
Número de obs.	92.933	87.293	13.927	900

Faixas de renda familiar	Níveis de proficiência em matemática
Faixas de renda familiar	Abaixo do básico (AB)	Básico (BA)	Adequado (AD)	Avançado (AV)
Até R$ 850	16,04	9,71	5,70	4,89
R$ 851 a R$ 1.275	31,14	25,63	17,04	13,33
R$ 1.276 a R$ 2.125	30,33	33,50	32,20	29,44
R$ 2.126 a R$ 4.250	17,48	24,17	32,27	34,33
Mais de R$ 4.250	5,00	6,99	12,79	18,00
Número de obs.	92.933	87.293	13.927	900

Parâmetros associados à renda familiar e escolaridade da mãe	Níveis de proficiência em matemática
	Abaixo do básico (AB)	Básico (BA)	Adequado (AD)	Avançado (AV)
Renda inferior a R$ 850 e sem estudo (β₀)	228,38*** (0,536)	300,46*** (0,540)	364,83 (1,059)	408,83 (3,383)
R$ 851 a R$ 1.275 (β₁₁)	2,937*** (0,281)	1,182*** (0,261)	0,241 (0,520)	-0,376 (1,232)
R$ 1.276 a R$ 2.125 (β₁₂)	4,750*** (0,284)	3,109*** (0,254)	0,734 (0,490)	0,423 (1,153)
R$ 2.126 a R$ 4.250 (β₁₃)	5,103*** (0,321)	4,583*** (0,267)	1,816*** (0,495)	0,394 (1,156)
Mais de R$ 4.250 (β₁₄)	3,799*** (0,476)	5,086*** (0,351)	2,392*** (0,561)	0,191 (1,237)
Ensino fundamental incompleto (β₂₁)	4,120*** (0,536)	2,131*** (0,527)	0,391 (1,028)	-0,966 (3,262)
Ensino fundamental completo (β₂₂)	4,128*** (0,541)	2,519*** (0,530)	0,334 (1,028)	-0,638 (3,256)
Ensino médio incompleto (β₂₃)	5,403*** (0,611)	3,616*** (0,565)	1,008 (1,066)	1,577 (3,319)
Ensino médio completo (β₂₄)	5,865*** (0,541)	4,583*** (0,524)	1,204 (1,012)	-0,509 (3,223)
Ensino superior incompleto (β₂₅)	4,464*** (0,715)	5,902*** (0,606)	1,735 (1,090)	0,083 (3,341)
Ensino superior completo (β₂₆)	4,020*** (0,651)	7,248*** (0,565)	2,281*** (1,036)	-0,158 (3,235)

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