Juventud sana: representaciones de la educación físicade los jóvenes en las ciudades de Sao Paulo y Río de Janeiro en la década de 1930

Edivaldo Góis Junior André Dalben Samuel Ribeiro dos Santos Neto Evelise Amgarten Quitzau Acerca de los autores

Resumen:

Este estudio tiene como objetivo comprender cómo se representó la educación física de la juventud urbana en la década de 1930, en un contexto de luchas por la reconstitución de la identidad nacional. Se limita a observar discursos y prácticas evidenciados por revistas médicas y la prensa en las más grandes ciudades de Brasil, São Paulo y Río de Janeiro. Concluye que los discursos tenían el objetivo de legitimar las prácticas dirigidas a los cuerpos, que deberían basarse en el conocimiento científico y en una moraleja que predicara la moderación. Sin embargo, la necesidad de legitimar la educación física también mostró tensiones generadas por silencios y/o críticas a otras prácticas más identificadas con la capoeira y diversiones desinteresadas, como la popularización de algunos deportes.

Palabras clave:
historia de la educación; juventud; educación física; identidad nacional

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