RESUMEN
Introducción
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo neurológico típico del cerebro, que presenta trastornos de comunicación y comunicación social, intereses estrechos y comportamientos repetitivos y estereotipados. El desarrollo del movimiento es un índice de evaluación importante para el desarrollo de la función motora temprana en los niños, por lo que la intervención con ejercicios en niños con TEA es de gran importancia.
Objetivo
Este artículo realiza una intervención de ejercicio en niños con TEA para estimular su capacidad de ejercicio y mejorar su capacidad de autocuidado.
Métodos
El artículo agrupó aleatoriamente a 24 niños con un trastorno del espectro autista. El grupo experimental recibió intervención con ejercicios y el grupo de control tuvo clases regulares. Una vez completado el experimento, se analiza la influencia de la intervención del ejercicio en los niños con autismo.
Resultados
Las habilidades motoras de los dos grupos de niños fueron diferentes después de la intervención. Las habilidades motoras del grupo experimental mejoraron de manera más significativa.
Conclusión
La intervención con ejercicios puede mejorar significativamente las habilidades motoras de los niños con un trastorno del espectro autista. Evaluar si el aprendizaje de las habilidades motoras de los músculos grandes de los niños con TEA y su influencia en las habilidades motoras básicas se puede transferir para proporcionar una referencia para la intervención motora relacionada. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos: investigación de los resultados del tratamiento.
Trastorno del Espectro Autista; Ejercicio Físico; Destreza Motora
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
