Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: verificar os aspectos fonológicos em indivíduos paralíticos cerebrais espásticos. Métodos: o grupo experimental foi composto por 22 indivíduos do gênero feminino e masculino, com idades entre 3 e 7 anos, sendo 11 do grupo de pesquisa com paralisia cerebral do tipo espástica e 11 do controle. Foi utilizada para a avaliação uma lista de 125 palavras englobando 5 figuras temáticas para nomeação, que foram analisadas descrevendo-se cada processo fonológico e seus desvios de acordo com a proposta de Wertzner adaptada. Resultados: o grupo de pesquisa apresentou desempenho fonológico inferior quando comparado com o grupo controle. Conclusão: a presença de alterações fonológicas foi evidenciada em indivíduos com paralisia cerebral.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to check the phonologic aspects of individuals with cerebral palsy spastic. Methods: 22 individuals, of both genders, male and female, aging between 3 and 7 years, being 11 in experimental group with cerebral palsy spastic and 11 in control. A list with 125 words for nomination that were analyzed was used for this evaluation, describing each phonological process and its diversions according to the adapted propose of Wertzner. Results: the research group demonstrated a lower performance when compared to the control group. Conclusion: presence of phonological disorders in individuals with cerebral palsy spastic.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: avaliar e descrever o desenvolvimento global e de vocabulário em sujeitos nascidos grandes para idade gestacional (GIG). Métodos: foram aplicados a escala de desenvolvimento segundo Gesell, (1947) para avaliar o desenvolvimento global e o ABFW - Teste de Linguagem Infantil na área vocabulário para verificação da competência lexical, em três sujeitos nascidos grandes para a idade gestacional sem outro fator de risco, na faixa etária de dois anos e seis meses a dois anos e oito meses. Os resultados foram descritos em forma de relato de caso e discutidos comparativamente. Resultados: foi encontrado um perfil diferenciado entre os sujeitos, sendo que o sujeito 1 apresentou desenvolvimento normal, o sujeito 2 defasagem nas áreas adaptativa e linguagem e o sujeito 3 defasagem específica em linguagem. Conclusão: o desenvolvimento global e lingüístico nos casos avaliados apontou diversidade nas performances, com um quadro de normalidade e dois quadros de defasagens em graus distintos. Embora o número de sujeitos tenha sido pequeno (três), os dados obtidos indicam a necessidade de se observar a população GIG com maior atenção, visando o estabelecimento de condutas preventivas nesta população.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to evaluate and describe the global development of vocabulary in children born large for gestational age. Methods: the scale used to evaluate the global development was according to Gesell, and to evaluate the lexical competence the scale used was of ABFW test, in three children born large for gestational age without other risk factor, among two years and six months and two years and eight months old. The results were described as case report and then, they were discussed comparatively. Results: the profile among the children was different. The child number one had a normal development; the child number two had a large divergence among adaptive and language areas, and the child number three had a specific divergence in language. Conclusion: the global and linguistic development in the evaluated cases show diversity in the results, with one normal patient’s condition, and two divergence conditions in different grades. Although the number of children has been small (three), the information obtained about global and linguistic development indicate that these children should be observed with larger attention, seeking to set up preventive conducts for this population.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: averiguar o quanto o hábito de leitura influência nos erros ortográficos e se há diferença significante entre meninos e meninas, alunos da 4a série do ensino fundamental. Métodos: foi utilizado o questionário sobre o hábito de leitura e o roteiro de observação do perfil ortográfico, ambos propostos por Zorzi (1998), com a finalidade de traçar o perfil de leitor e o perfil ortográfico. Resultados: de acordo com a pesquisa, notou-se que 50% das meninas e 43% dos meninos gostavam muito de ler. Já no perfil ortográfico, as meninas apresentaram 37% de baixo domínio ortográfico e os meninos 33%. No cruzamento dos perfis de leitor e ortográfico, os meninos considerados leitores pouco ativos com baixo domínio ortográfico representaram 2% do total desta categoria e as meninas 5%. Conclusão: não foi encontrada diferença significante entre meninos e meninas. O hábito de leitura não mostrou ser um fator determinante para a diminuição dos erros ortográficos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: investigate how reading practice affects orthography errors and if there is a significant difference between boys and girls. Methods: a questionnaire about reading practice and a guidebook on reading habit and orthography profile observation routine, both proposed by Zorzi, were used to try to figure out the reader profile and the orthography profile. Results: according to our research we observed that 50% of the girls and 43% of the boys enjoy reading very much. Concerning the spelling profile, 37% of the girls and 33% of the boys committed a lot of writing mistakes. When both spelling and reading profile are crossed, boys that read a little bit and committed too many mistakes represent 2% of all them. On the other hand for girls the percentage is 5%. Conclusion: based on statistical analysis, no evidence was found to prove a significant difference between boys and girls. Reading practice seems not being determinant factor for decreasing orthographic errors.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: verificar a eficácia da orientação de professores de pré-escola realizada por meio de periódicos mensais. Métodos: o trabalho foi desenvolvido a partir da comparação de questionários com perguntas abertas respondidos por 104 professores de pré-escolas da cidade de São Paulo, aplicados antes e após a implementação do programa de orientação. As respostas foram classificadas em quatro graus de acordo com a qualidade apresentada. Os dados foram analisados estatisticamente pelo Teste QuiQuadrado e Teste de Igualdade de Duas Proporções. Resultados: nas condutas para atraso de linguagem, 4,8% dos professores apresentaram rebaixamento nas respostas; 46,2% melhoraram e 49% não apresentaram mudanças, havendo diferença estatisticamente significante em dois graus. Os outros dois apresentaram uma tendência à significância. Nas respostas para distúrbio articulatório, 3,8% apresentaram rebaixamento das respostas, 45,2% apresentaram mudança para maior e em 51% não houve alteração, havendo diferença significante entre as avaliações para os 4 graus. Com relação às condutas adequadas, observou-se, para atraso de linguagem, aumento de 17,78% e, para distúrbio articulatório, aumento de 18,86%. Antes da implementação do programa, 11,5% relataram que encaminhariam o caso ao fonoaudiólogo para atraso de linguagem e 34,6% para distúrbio articulatório. Depois do programa, este número elevou-se para 20, 2% para atraso de linguagem e 51% para distúrbio articulatório. Não se verificou associação e/ou dependência estatisticamente significante entre o nível de formação dos professores e o resultado apresentado nas respostas. Conclusão: o programa de orientação foi eficaz, contribuindo com a qualidade das respostas apresentadas.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to check the efficacy of Child Day Care Centers teachers’ orientation by means of monthly newsletters. Methods: this job was developed starting from the comparison of questionnaires answered by 104 Child Day Care Centers teachers in the city of São Paulo, given before and after the implementation of the orientation study. The answers were classified in four levels, according to the quality showed. The data were statistically analyzed through the Test Qui-Square and the Equality Test of Two Proportions. Results: in the procedures for Late Speech, 4.8% of the teachers showed worse answers; 46.2% had improved answers and 49% didn’t show any changes, displaying a statistically significant difference in two levels. The other two levels showed a tendency for significance. For the answers to Articulatory Disorder 3.8% of the teachers showed worse answers; 45.2% had improved answers and for 51% no changes were noticed, displaying a significant difference between the evaluations for the four levels. Regarding the adequate procedures, we observed increases of 17.78% for Late Speech and 18.86% for Articulatory Disorder. Before the implementation of the program, 11.5% reported they would convey the Late Speech cases to the speech therapist and 34.6% would do the same in the cases of Articulatory Disorder. After this program this number went up to 20.2% for Late Speech and 51% for Articulatory Disorder. There was no evidence of any association and/or dependency statistically significant regarding the academic qualification of teachers and the results showed on answers. Conclusion: the Orientation program was effective contributing positively with the quality of the answers.

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RESUMEN Objetivo: se presentan los resultados de la aplicación de una pauta para evaluar conductas de integración sensorial en un grupo de niños con Tastorno Específico de Lenguaje (TEL). Métodos: participaron 30 niños entre 4 y 5 años divididos en tres grupos: 11 niños con TEL expresivo; 10 niños con TEL comprensivo-expresivo y 9 niños con desarrollo normal del lenguaje. Se evaluaron con la Pauta de Observación de Integración Sensorial (POIS) especialmente diseñada para esta investigación. Los rendimientos de los grupos se compararon en función del tipo de respuesta (extrema, con tendencia o neutra). Se aplicó un análisis de varianza ANOVA. Resultados: se encontraron diferencias significativas entre el grupo de niños normales y los niños con TEL comprensivo-expresivo y entre ambos grupos de niños con TEL para las conductas extremas. Las diferencias significativas también se evidencian entre los niños con TEL comprensivoexpresivo y el grupo de niños sin dificultades de lenguaje en las conductas neutras. No se observaron diferencias significativas para las respuestas con tendencia en ninguno de los grupos. Conclusiones: los niños con TEL presentan conductas de integración sensorial que pueden reflejar una disfunción sensoriointegrativa por lo que resulta importante su exploración. Se comenta la proyección terapéutica de los hallazgos.

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ABSTRACT Purpose: in this article, we present the results related to the application of a guideline in order to evaluate behaviors of sensory integration in a group of children with specific language impairment (SLI) and its comparison with a group of children of similar age without language impairment. Methods: 30 children aged between 4 and 5 years old took part, divided in three groups; 11 children with expressive SLI; 10 children with comprehensive-expressive SLI and 9 children with normal language development. All of them were evaluated with the guideline observation of sensory integration (POIS) specially designed for this research. The results of the groups are compared with the type of answer (extreme, with tendency or neutral). An ANOVA variation analysis was applied. Results: significant differences were found between the group of normal children and children with comprehensive-expressive SLI and between both groups of children with SLI for extreme behaviors. Significant differences are evident between the children with comprehensive-expressive SLI and the group of children without language impairment in neutral behaviors. No significant differences were noted in responses with trend in any groups. Conclusion: children with SLI present sensory integration behaviors that may be reflecting a sensoryintegrative impairment, which may be very important to explore in these children. The therapeutic protection of findings is commented.

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RESUMO Objetivo: levantar os tipos e o tempo de uso de hábitos orais deletérios mais encontrados em grupos de crianças de quatro a seis anos de escola pública e particular da cidade de Manaus; comparar a presença dos hábitos entre os dois grupos e verificar se os responsáveis receberam orientações de profissionais da saúde sobre os prejuízos causados pelos hábitos. Métodos: pesquisa transversal observacional com aplicação de questionário enviado aos pais de cada criança. Resultados: houve uma alta incidência de alguns hábitos orais deletérios na faixa etária avaliada e uma proporção maior de orientações recebidas por responsáveis pelas crianças da escola particular, sem, contudo haver diferença estatística significante entre os grupos. Conclusão: os hábitos orais deletérios mais encontrados na amostra estudada foram mamadeira e chupeta, diferindo quanto ao tempo de uso, o qual apresentou-se, respectivamente, maior e menor ou igual que 36 meses; a presença dos hábitos orais deletérios foi referida pelos responsáveis das crianças estudadas e, mais da metade da amostra estudada recebeu orientações de profissionais da saúde, não tendo diferenças estatisticamente significantes entre os grupos.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to raise the types and time of the most common deleterious oral habits found in a group of children from four to six-year old studying in public and private schools in the city of Manaus; compare the habits between the two groups and check if the parents received professional orientation in the area of health care about the damage caused by the habits. Methods: an observing transversal research with an application of a questionnaire sent to each child’ parents. Results: there was a high number of some deleterious oral habits in the children observed and a higher percentage of orientation received by the parents of children in private schools, but there was no meaningful difference in statistics between the groups. Conclusion: most of the deleterious oral habits found in the studied sample were feedingbottle and the pacifier, differing as for the time of use, respectively, higher, smaller or equal to 36 months; it was observed that more than half of the sample in the research received professional guidance in health care, but there was no meaningful statistical difference between the groups.

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RESUMO Objetivo: abordar aspectos da inter-relação entre a Odontologia e a Fonoaudiologia na Motricidade Orofacial. Métodos: foi realizada pesquisa na forma de questionário dirigido a 49 cirurgiões-dentistas especialistas em Ortodontia/Ortopedia Facial e 40 em Odontopediatria, bem como a 14 fonoaudiólogas especialistas em Motricidade Orofacial, todos de Campo Grande/MS. Resultados: houve unanimidade na opinião dos pesquisados em relação à necessidade da interação entre as áreas, sendo o Sistema Estomatognático o campo comum de atuação desses profissionais. Os motivos de encaminhamentos para tratamento fonoaudiológico estão mais relacionados às questões funcionais, mas há, supostamente, resistência tanto dos pacientes quanto dos cirurgiões-dentistas em encaminhar e/ou consultar o fonoaudiólogo; e os casos de recidivas ortodônticas, na sua maioria, são decorrentes da falta de acompanhamento fonoaudiológico. Conclusão: existe trabalho integrado do cirurgião-dentista e do fonoaudiólogo, mesmo que ainda sejam necessários ajustes quanto aos critérios de alta em conjunto e de julgamento das recidivas. O trabalho em equipe continua sendo um caminho para a integração destes profissionais visando o tratamento adequado do paciente.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: approaching aspects concerning interrelation between Odontology and Speech-Language Pathology in Orofacial Myology. Methods: the research was carried out using a questionnaire directed to 49 dentists specialized in orthodontics/facial orthopedics and 40 in pediatric dentistry, as well as to 14 speech-language pathologists (SLP) specialized in orofacial myology, all from Campo Grande/MS. Results: there was an opinion consensus among those interviewed concerning the need for interrelationship among the areas, being the stomatognathic system the common performance field of these professionals. The main reasons for SLP treatment are functional questions, but there is supposedly resistance on the part of the patients and dentists in referring to and/or consulting a SLP; and the cases of orthodontic relapses are caused by lack of further treatment in speech-language therapy. Conclusion: there is an integrated practice between the dentist and the SLP, although it is necessary to adjust the rules about the correlated discharge and judgment of relapses . A equipment work is still a way to the integration of these professionals looking at adjusted treatment for the patient.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: verificar a freqüência de má oclusões em crianças no período de dentição decídua e sua relação com os hábitos de sucção não-nutritiva e com o tipo de aleitamento (materno e/ou artificial). Métodos: participaram deste estudo 44 crianças de ambos os gêneros, na faixa etária de 3 a 5 anos. O estudo foi composto por duas etapas: o exame da oclusão dentária, realizado por um cirurgiãodentista e, um questionário para a coleta de dados dos hábitos de sucção não-nutritiva e duração do aleitamento materno e/ou do aleitamento artificial (mamadeira). Resultados: das 44 crianças avaliadas, 22 (50%) apresentaram má oclusão dentária e, destas, 81,8% fizeram uso de chupeta. Houve relação significante entre o tempo de aleitamento materno e a presença de má oclusão. A associação entre o hábito de sucção de chupeta e o aparecimento de má oclusão também foi significante, sendo a mordida aberta anterior o tipo de má oclusão mais freqüente. Conclusão: o tempo de aleitamento materno inferior a seis meses está fortemente associado ao hábito de sucção de chupeta e à presença de má oclusões. Dentre os hábitos de sucção não-nutritiva, o de sucção de chupeta, principalmente por tempo prolongado, foi o mais importante na associação com o aparecimento da má oclusão.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to check the frequency of children’s malocclusions during primary dentition and the relation between non-nutritive sucking habits and the infant feeding method (breast-feeding and/or artificial feeding). Methods: 44 children from 03 to 05-year old took part in this study. The study was divided in two steps: the dental occlusion examination, done by a surgeon-dentist and, a questionnaire used to collect non-nutritive sucking habits data and the duration of the breast-feeding and/or artificial feeding (baby’s bottle). Results: within the 44 evaluated children, 22 (50%) presented dental malocclusion and 81.8% uses a pacifier. The relation between the breast-feeding time and malocclusions was very significant. The association between sucking a pacifier and appearance of malocclusion was equally significant, and the anterior open bite was the most frequent malocclusion type. Conclusion: the duration of the breast-feeding (if less than 6 months) is strongly associated with the pacifier sucking habit and with malocclusions. Among the non-nutritive sucking habits, the pacifier sucking habit, specially for a long period of time, was the most important factor associated with the appearance of malocclusions.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: descrever achados relacionados à utilização dos sons hiperagudos na prática clínica, à anatomofisiologia de sua produção e seus efeitos no trato vocal, e às indicações e contra-indicações da técnica para os distúrbios e o aperfeiçoamento da voz. Métodos: foi realizada uma revisão crítica de literatura, utilizando-se livros, teses, dissertações, monografias, como também material da Internet, onde foram pesquisados artigos publicados pelo LILACS, BIREME, PUBMED e MEDLINE. Resultados: foram encontrados relatos de mudanças significativas no trato vocal durante a produção do som hiperagudo, como o relaxamento do músculo tireoaritenóideo (TA), a contração do músculo cricoaritenóideo (CT), equilíbrio da emissão em registro modal, e aumento da resistência vocal, podendo ser usado, com efetividade, em casos de disfonia vestibular, disfonia hipercinética, edema de Reinke, entre outros. Conclusão: O conhecimento e a atualização do uso dessa técnica mostrou evidências positivas sobre sua eficácia nas intervenções realizadas pelos profissionais fonoaudiólogos e reforçam o valor e a efetividade do atendimento, permitindo um rendimento máximo e longevidade da voz.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to carry out a revision of literature, describing found related to the use of the high-pitched sounds in the clinic practice, to the anatomophysiology of its production and its effect in the vocal tract, and the indications and problems of the technique for the disorder and the perfectioning of the voice. Methods: it was done a critic review of literature with books, thesis, dessertations, monographs as well as Internet material where were researched papers published by LILACS, BIREME, PUBMED and MEDLINE. Results: they were found reports of significant changes in the vocal tract during the production of the high-pitched sound, as the relaxation of the thyroarytenoid muscle (TA) the contraction of the cricoarytenoid muscle (CT), balance of the emission in modal register, and increase of the vocal resistance, being able to be used, with effectiveness, in cases of ventricular phonation, hyper functional dysphonia, Reinke’s edema, and others. Conclusion: the knowledge and the modernization of the use of this method showed positive evidences about its effects in the interventions that were done by the speech and language therapists. They reinforce the value and the efficacy of the attendance allowing a maximum revenue and longevity of the voice.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: estudar os efeitos da estimulação contralateral com ruído branco, sobre as emissões otoacústicas transitórias. Métodos: o estudo utilizou 29 mulheres (idades entre 20-45 anos), sem história pregressa de patologia auditiva e com exame audiométrico dentro da normalidade (audição <20 dB entre 250 e 8000Hz na audiometria com tom puro). Timpanometria com curvas tipo A e presença de reflexos acústicos contralaterais bilateralmente. As emissões otoacústicas transitórias foram captadas utilizando o aparelho Navigator Pro, da Bio-logic e o estímulo contralateral foi apresentado a 50dBWN. Resultados: os resultados revelaram diferença significativa (p=0,0001 na OD e p=0,029 na OE) na supressão contralateral das emissões otoacústicas transitórias, principalmente na média das freqüências 1.3-3.5kHz. A supressão das emissões otoacústicas foi menor para a orelha esquerda do que para a orelha direita, com diferença estatisticamente significante somente nas freqüências 2.0kHz (p=0,026) e 4.0kHz (p=0,046). Conclusão: a supressão da resposta ocorrida devido à presença de ruído branco contralateral confirmou resultados já encontrados na literatura, indicando boa atividade da via olivococlear do sistema auditivo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to study the effect of contralateral acoustic stimulation with white noise, on transient evoked otoacoustic emissions. Methods: the study involved 29 women (age 20-45 years) with no history of auditory pathology, and with normal audiometric functions (<20dB loss between 250 and 8000Hz on pure tone audiogram). Timpanometry with type A curve and middle ear reflexes were present bilaterally. Transient evoked otoacoustic emissions recording were carried out using the Navigator Pro, from Biologic, and the contralateral stimulation was presented at 50dBWN. Results: the results revealed a significant (p=0.0001 in RE and p=0.029 in LE) contralateral suppression of transient evoked acoustic emission, mainly on the 1.3-3.5kHz mean frequencies. Suppression of emissions in left ear was weaker than in right ear, with significant statistical difference just for 2.0kHz (p=0.026) and 4.0kHz (p=0.046) frequencies. Conclusion: the suppression of transient evoked emissions by contralateral white noise confirmed literature findings, that indicate a good function of the medial olivocochlear system.

Resumo em Português:

RESUMO Objetivo: investigar as dificuldades relatadas por idosos no processo de adaptação do aparelho de amplificação sonora individual (AASI), considerando as variáveis: idade, gênero, tipo e grau de perda auditiva, tecnologia e modelo, bem como a participação da família neste processo. Métodos: participaram do estudo 20 idosos usuários de AASI (sendo 10 do gênero feminino e 10 gênero masculino) e suas famílias. Foi realizado um levantamento através de dois tipos de questionário, dos quais o primeiro destinava-se aos idosos e o segundo as suas famílias. Ambos os questionários representam uma adaptação do questionário de handicap 15. Resultados: os resultados encontrados indicaram que as maiores dificuldades relatadas estão relacionadas ao uso do telefone, ao assistir televisão, ao escutar rádio e ao próprio manuseio do AASI. Em relação as variáveis investigadas, foi possível observar que as maiores dificuldades foram encontradas no gênero feminino; tipo de perda sensorioneural; grau severo; tecnologia analógica e programável; modelos miniretroauricular e intracanal. Conclusão: os resultados mostraram que o processo de adaptação do AASI sofre influência das variáveis investigadas, destacando dificuldade maior nas atividades de usar o telefone e ouvir rádio e televisão, bem como manusear o próprio AASI. A família dos idosos estudados os auxilia em tal processo.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to investigate the difficulties reported by aged people in the AASI adaptation process, while considering the variables: age, gender, type and degree of auditory loss, technology and model, as well as the participation of the family in this process. Methods: 20 aged AASI users took part in the study (being 10 of feminine gender and 10 of masculine gender) and their families. A survey was carried using two types of questionnaires, of which the first one intended for the aged people and the second one to their families. Both questionnaires represent an adaptation of the handicap15 questionnaire. Results: the results found indicated that the major reported difficulties are related to the use of the telephone, when watching TV, listening radio and the own handling of AASI. In relation to the investigated variables, it was possible to note that the major difficulties were found in the feminine gender; type of sensorioneural loss; severe degree; analogical and programmable technology; models to miniretroauricular and intrachannel. Conclusion: The results showed that the AASI adaptation process suffers influence from the investigated variables. The family of the aged people studied assists them in such process.

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RESUMO Objetivo: pesquisar o que existe na literatura sobre o efeito das Vibrações de Corpo Inteiro (VCI) na audição dos trabalhadores expostos a esse risco, presente em muitos ambientes ocupacionais. Métodos: pesquisa bibliográfica em sites de busca de artigos e periódicos como Pubmed, Periódicos Capes e Lilacs, além de consultas em bibliotecas. Resultados: estudos analisados apresentaram, de forma geral, grande concordância no que diz respeito ao efeito das VCI na audição. Pode-se afirmar que a VCI atua de forma sinérgica com o ruído, ou seja, potencializa os danos auditivos causados pelo ruído. Conclusões: a pesquisa envolvendo perdas auditivas ocupacionais é muito rica e deve ser mais aprofundada. A associação de riscos ocupacionais é muito comum e diversa. Combinações de ruído com produtos químicos, vibrações ou calor se apresentaram danosas à audição segundo a literatura. Uma vez que na maioria dos postos de trabalho reais existe associação entre ruído e VCI (o objetivo deste trabalho), isto se torna um fato preocupante a ser pesquisado em maiores detalhes.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: to search articles and papers available in the literature and related to the effects of WholeBody Vibration (WBV) on hearing of workers exposed to this occupational risk, present in several working environments. Methods: bibliographic review of the available literature using searching sites such as Pubmed, CAPES bibliographic website and Lilacs, besides searches on libraries. Results: The analyzed results show, in general, a great concordance regarding the effects of WBV on hearing. It can be affirmed that WBV acts synergistically with noise, in other words, it increases the auditory damages caused by noise. Conclusions: the research involving occupational hearing loss is very rich and should be better explored. The association between occupational risks is very wide and common. Combinations of noise with chemical products, vibration or heat are shown to be harmful to hearing according to the literature. Since most of the real working environments have an association between noise and WVB (the objective of this work), that makes a concerning fact to be studied in more detail.

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RESUMO Objetivo: avaliar os resultados encontrados no exame de vecto-eletronistagmografia bem como as principais queixas e sintomas em sujeitos com queixa de migrânea. Métodos: para este estudo foram avaliados 30 indivíduos de ambos os gêneros com idades variadas de 20 a 65 anos, com diagnóstico de migrânea encaminhados por médicos neurologistas e/ou otorrinolaringologistas. O estudo foi realizado numa clínica particular de otorrinolaringologia da cidade de São José dos Campos. Para avaliação vestibular foi utilizado o Vectonistagmógrafo de marca Contronic modelo SCV, versão 5.1. Resultados: dos 30 indivíduos encaminhados com migrânea, 28 (93,3%) corresponderam ao gênero feminino e 2 (6,7%) ao gênero masculino. O exame vestibular foi considerado normal em 22 (73,33%) indivíduos. Dos exames alterados a predominância maior correspondeu à Síndrome Vestibular Periférica do tipo Irritativa em 7 indivíduos (23,33%) e apenas 1 (3,34%) com Síndrome Vestibular Periférica Deficitária. Conclusão: na avaliação vestibular houve predomínio de resultados normais e o principal resultado alterado foi a Síndrome Vestibular Periférica Irritativa. Foram observadas várias queixas auditivas e vestibulares.

Resumo em Inglês:

ABSTRACT Purpose: evaluate the results found in vecto-electronystagmography exam and also the main complaints and symptoms in subjects with migraine complaint. Methods: 30 individuals of both genders were evaluated for this study with ages varying from 20 to 65 years, with migraine diagnosis, that have been directed by neurologists and/or otorhinolaryngologists. The study was accomplished at a private otorhinolaryngology outpatient clinic. Version 5.1 SCV model Contronic Vectonistagmograph was used for vestibular evaluation. Results: among the 30 individuals directed with migraine, 28 (93.3%) were women and 2 (6.7%) were men. Vestibular exam was considered normal in 22 (73.33%) individuals. Among the altered exams the major predominance corresponded to the Peripheral Vestibular Disease in 7 individuals (23.33%) and just 1 (3.34%) to Peripheral Vestibular Hypofunction. Conclusion: in the vestibular evaluation there was prevalence of normal results and the main altered result was the Peripheral Vestibular Disease. Several hearing and vestibular related complaints were noted.