RESUMEN
Objetivo:
identificar las tendencias y estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas para el desarrollo del liderazgo en la disciplina de Administración en Enfermería en instituciones de enseñanza superior en Brasil.
Método:
no experimental, del tipo survey, descriptivo y exploratorio, de corte transversal, con abordaje cuantitativo.
Resultados:
la estrategia de aula expositiva dialogada fue citada por 241 (91%) docentes, seguida de investigación, por 237 (89%), y de discusión o trabajo en grupo, por 221 (83%). Las estrategias mencionadas como no utilizadas fueron: aprendizaje en espiral, 166 (636%), y programas online, por 151 (57%) docentes. La que presenta mayor tendencia a la utilización es la de cursos online, 104 (39%).
Conclusión:
entre las estrategias citadas, todas están alineadas con las indicaciones de la literatura para la enseñanza de enfermería, pero se destaca el hecho de que las estrategias y metodologías influencian en la formación de enfermeros líderes.
Descriptores:
Estrategias; Liderazgo; Práctica del Docente de Enfermería; Investigación en Administración de Enfermería; Enseñanza