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Revista Brasileira de Enfermagem

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Sumário

REVISÃO • Rev. Bras. Enferm. 76 (Suppl 3) • 2023 • https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0225pt copiar

Análise da coragem moral e fatores relacionados entre estudantes de graduação em enfermagem: scoping review

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Objetivo:

analisar as evidências científicas sobre a coragem moral e fatores relacionados entre estudantes de graduação em enfermagem.

Métodos:

trata-se de uma scoping review com protocolo registrado no Open Science Framework, realizada em cinco bases de dados, conforme método do Joanna Briggs Institute Reviewers, estratégia mnemônica População, Conceito e Contexto, e checklist específico.

Resultados:

identificou-se 2.812 resultados, sendo que nove estudos foram elegidos. Três enfoques temáticos foram identificados: Percepção da coragem moral pelos estudantes de enfermagem; Coragem moral e fatores relacionados; e Ensino da coragem moral no âmbito da formação de estudantes de enfermagem. Dentre os fatores relacionados com a coragem moral, destacou-se o sofrimento moral, a sensibilidade moral, a idade e a presença de um diploma anterior na área da saúde.

Considerações Finais:

evidenciou-se poucas publicações e com baixo nível de evidência, sendo oriundas majoritariamente de países desenvolvidos, indicando que lacunas ainda precisam ser preenchidas.

Descritores:
Estudantes de Enfermagem; Ética em Enfermagem; Coragem; Moral; Revisão.

Base de dados	Estratégias de busca empregadas
Web of Science	(“moral courage”) AND (“nursing students”) (ALL (“moral courage”) OR ALL (“moral strength”) OR ALL (“moral integrity”) AND ALL (“nursing students” OR “nursing student”)
MEDLINE/Pubmed	(“moral courage”) AND (“nursing students”) (“moral courage”) OR (“moral strength”)) OR (“moral integrity”)) AND (“nursing students”) OR (“nursing student”) ((((“moral courage”) OR (“moral strength”)) OR (“moral integrity”))) AND (“nursing students” OR “nursing student”)
Scopus	(“moral courage”) AND (“nursing students”) (ALL (“moral courage”) OR ALL (“moral strength”) OR ALL (“moral integrity”) AND ALL (“nursing students” OR “nursing student”)
CINAHL	(“moral courage”) AND (“nursing students”) ((((“moral courage”) OR (“moral strength”)) OR (“moral integrity”))) AND (“nursing students” OR “nursing student”)
LILACS	(“moral courage”) AND (“nursing students”) (“moral courage” OR “moral strength” OR “moral integrity”) AND (“nursing students”) (“moral courage” OR “moral strength” OR “moral integrity”) AND (“nursing student”)

ID	País	Periódico	Delineamento metodológico	Participantes	NE
A1(¹⁴14 Bickhoff L, Levett-Jones T, Sinclair PM. Rocking the boat - nursing students’ stories of moral courage: a qualitative descriptive study. Nurse Educ Today. 2016; 42:35-40. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2016.03.030 https://doi.org/10.1016/j.nedt.2016.03.0... )	Austrália	Nurse Education Today	Descritivo	Estudantes de enfermagem (n=9) e um enfermeiro recém formado (n=1)	VI
A2(¹⁵15 Echeverria I, Peraire M, Haro G, Mora R, Camacho I, Almodóvar I, et al. “Healthcare Kamikazes” during the COVID-19 pandemic: purpose in life and moral courage as mediators of psychopathology. Int J Environ Res Public Health. 2021;18(14). https://doi.org/10.3390/ijerph18147235 https://doi.org/10.3390/ijerph18147235... )	Espanha e México	International Journal of Environmental Research and Public Health	Transversal	90 profissionais de saúde espanhóis e 59 mexicanos; 56 estudantes de medicina e enfermagem.	VI
A3(¹⁶16 Escolar-Chua RL. Moral sensitivity, moral distress, and moral courage among baccalaureate Filipino nursing students. Nurs Ethics. 2018;25(4):458-69. https://doi.org/10.1177/0969733016654317 https://doi.org/10.1177/0969733016654317... )	Filipinas	International Journal Eating Disorders	Transversal	293 alunos de bacharelado em enfermagem filipinos	VI
A4(¹⁷17 Gibson E, Duke G, Alfred D. Exploring the relationships among moral distress, moral courage, and moral resilience in undergraduate nursing students. J Nurs Educ. 2020;59(7):392-5. https://doi.org/10.3928/01484834-20200617-07 https://doi.org/10.3928/01484834-2020061... )	Estados Unidos da América	The Journal of nursing education	Transversal	Estudantes de enfermagem de três locais	VI
A5(¹⁸18 Koskinen S, Pajakoski E, Fuster P, Ingadottir B, Löyttyniemi E, Numminen O, et al. Analysis of graduating nursing students’ moral courage in six european countries. Nurs Ethics. 2021;28(4):481-97. https://doi.org/10.1177/0969733020956374 https://doi.org/10.1177/0969733020956374... )	Espanha, Finlândia, Islândia, Alemanha, Lituânia e Irlanda	Nursing ethics	Transversal	Estudantes de enfermagem graduados (n = 1.796); enfermeiros gerentes (n = 538); e pacientes (n = 1327)	VI
A6(¹⁹19 Mollaei F, Abbaszadeh A, Loghmani L, Khabazkhob M, Borhani F. Moral courage of nursing students: a descriptive study in Iran 2017. Astra Salvensis [Internet]. 2018 [cited 2022 Apr 30];6:39-44. Available from: https://sciexplore.ir/Documents/Details/319-785-968-485 https://sciexplore.ir/Documents/Details/... )	Irã	Astra Salvensis	Transversal	Estudantes de enfermagem (n= 185)	VI
A7(²⁰20 Black S, Curzio J, Terry L. Failing a student nurse: a new horizon of moral courage. Nurs Ethics. 2014;21(2):224-38. https://doi.org/10.1177/0969733013495224 https://doi.org/10.1177/0969733013495224... )	Reino Unido	Nursing Ethics	Descritivo	Mentores / supervisores de estudantes de enfermagem (n= 19)	VI
A8(²¹21 DeSimone BB. Curriculum redesign to build the moral courage values of accelerated bachelor’s degree nursing students. SAGE Open Nurs. 2019;5,1-10. https://doi.org/10.1177/2377960819827086 https://doi.org/10.1177/2377960819827086... )	Estados Unidos da América	SAGE open nursing	Transversal	Estudantes de enfermagem (n=19) e docentes de enfermagem (n=8)	VI
A9(²²22 Nash W, Mixer SJ, McArthur PM, Mendola A. The moral courage of nursing students who complete advance directives with homeless persons. Nurs Ethics. 2016;23(7):743-53. https://doi.org/10.1177/0969733015583926 https://doi.org/10.1177/0969733015583926... )	Estados Unidos da América	Nursing Ethics	Descritivo	Estudantes de enfermagem (n=15)	VI

Enfoque temático	ID dos estudos	n	%
Percepção da coragem moral pelos estudantes de enfermagem	A1	1	11,1
Coragem moral e fatores relacionados	A2, A3, A4, A5, A6	5	55,6
Ensino da coragem moral no âmbito da formação de estudantes de enfermagem	A7, A8, A9	3	33,3

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