Adaptación transcultural del University Student Depression Inventory para Brasil

se utilizaron 6 etapas metodológicas: traducción inicial, síntesis de traducciones, traducción inversa, comité de expertos, prueba de la versión pre-final y envío de la documentación a los autores originales para evaluación del proceso de adaptación. Los jueces fueron 2 metodólogos, 1 profesional de la salud y 2 traductores. Para la preprueba participaron 30 estudiantes de grado y posgrado.

Resultados:

los datos fueron analizados por Excel^®, resultando una validez de contenido satisfactoria, una escala compuesta por 30 ítems, 3 dominios y un CVC total de 0,91. La claridad del lenguaje y la relevancia práctica tuvieron un CVC de 0,91 y una relevancia teórica de 0,90.

Conclusiones:

el USDI-BR fue adaptado transculturalmente para Brasil, mostrando evidencias de validez de contenido satisfactoria. Después del análisis de confiabilidad y validez convergente para ser probado en futuros estudios, equipos multidisciplinarios podrán aplicar esta escala a estudiantes brasileños.

Descriptores:
Pandemias; Estudio de Validación; Educación Superior; Estudiantes; Depresión

Item	Sentence
Item	LC¹ 1 LC - language clarity;	PR² 2 PR - practical relevance;	TR³ 3 TR - theoretical relevance;
Fator 1 - Letargia
01. Eu estou mais cansado do que o normal	0.92	0.96	0.96
03. Os desafios que encontro durante meus estudos me deixam esgotado (a)	0.88	0.84	0.88
04. O meu humor tem afetado a minha habilidade de realizar minhas tarefas	1.00	0.88	0.88
08. Eu não me sinto descansado mesmo depois de dormir	1.00	0.96	0.96
10. Meu nível de energia está baixo
24. Meus estudos são interrompidos por pensamentos perturbadores	0.92	0.92	0.92
27. Eu não tenho a mesma energia de antes para estudar	1.00	1.00	1.00
29. Eu tenho tido dificuldade em me concentrar	0.96	0.96	0.96
30. Eu tenho levado mais tempo para fazer minhas tarefas diárias	0.88	1.00	1.00
Fator 2 - Cognitivo/Emocional
02. Eu ando muito triste	0.92	1.00	1.00
05. Eu tenho pensado em me matar	0.96	0.96	0.96
06. Coisas que eu gostava de fazer não me interessam mais	0.92	0.96	0.96
09. Eu me pergunto se vale a pena continuar vivendo	0.88	1.00	1.00
11. Eu acho que a maioria das pessoas é melhor do que eu	0.84	0.92	0.88
14. Passo mais tempo sozinho (a) do que costumava	0.92	0.88	0.88
18. Eu me sinto tímido(a) quando estou com outras pessoas	0.96	0.96	0.96
20. Eu me sinto inútil	1.00	1.00	1.00
21. Eu me sinto decepcionado (a) comigo mesmo	1.00	1.00	1.00
22. Eu me sinto emocionalmente vazio(a)	1.00	0.96	0.96
23. Eu sinto que não consigo controlar minhas emoções	0.96	0.88	0.88
25. Eu sinto que não tenho nenhum futuro	0.88	0.96	0.96
26. Eu não lido bem com as coisas	0.84	0.88	0.88
28. Ninguém se importa comigo	1.00	1.00	1.00
Fator 3 - Motivação Acadêmica
07. Eu não tenho frequentado muito às aulas como antes	0.88	0.92	0.88
12. Eu não sinto vontade de frequentar as aulas	1.00	0.96	0.92
13. Não faz mais sentido ir para a universidade	0.96	0.96	0.88
15. Eu não acho os estudos tão interessantes quanto eram	0.92	0.92	0.88
16. Eu tenho dificuldades para concluir as tarefas de estudo	0.88	0.84	0.72
17. Eu tenho dificuldades para conseguir iniciar tarefas	0.96	0.84	0.80
19. Eu não tenho motivação para estudar	1.00	0.96	0.92
Total (CVC)⁴ 4 CVC - Content Validity Coefficient.	0.91	0.91	0.90

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[1] Corresponding author: Fernanda Pâmela Machado, E-mail: fer.machado3@hotmail.com