Formación avanzada e intercambio educativo internacional: aprendizajes, superaciones y experiências

Gilberto Tadeu Reis da Silva Acerca del autor

RESUMEN

Objetivos:

relatar mi experiencia de investigador durante el curso de formación posdoctoral avanzada en el extranjero.

Métodos:

opción teórico-metodológica por la fenomenología de la práctica de Max van Manen. Las actividades se desarrollaron en la Unidad de Investigación en Ciencias de la Salud: Enfermería, en Portugal, Université Catholique de Louvain, en Bélgica, y en la Escuela de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Castilla-La Mancha, en España.

Resultados:

participar de un proyecto de investigación internacional multicéntrico permitió la adquisición de nuevos conocimientos científicos, ganancias

zpersonales y culturales. Desde una perspectiva más amplia, se fortalecieron las redes internacionales de posgrado y pregrado en Enfermería, a través de la movilidad para investigadores y la superación del “statu quo”, por la formación de un ambiente de masa crítica indispensable para el avance científico.

Consideraciones Finales:

compartir la experiencia que se apropia tiene que ver con el poder de captar las posibilidades de una experiencia práctica, en el contexto del mundo y aprovecharla, motivado por el deseo de hacer factible la internacionalización.

Descriptores:
Intercambio Educacional Internacional; Cooperación Internacional; Internacionalidad; Educación de Postgrado; Fenomenología

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