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Raciocínio clínico em enfermagem: estratégias de ensino e instrumentos de avaliação

RESUMO

Objetivo:

Apresentar o conceito de raciocínio clínico, seu desenvolvimento, as estratégias para seu ensino e os instrumentos de avaliação para uma prática acurada.

Método:

Trata-se de uma reflexão teórica fundamentada em estudos científicos.

Resultados:

A compreensão dos conceitos essenciais do processo de pensamento e sua articulação com as diferentes estratégias de ensino e com os instrumentos de avaliação permitiram exemplificar meios de aprimorar o processo de raciocínio clínico diagnóstico ou terapêutico.

Conclusão:

A utilização de novas estratégias e instrumentos de avaliação deve ser estimulado para contribuir com o desenvolvimento das habilidades que culminam na tomada de decisão segura e eficaz.

Descritores:
Educação em Enfermagem; Tomada de Decisão Clínica; Diagnóstico de Enfermagem; Cognição; Processo Mental

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