RESUMEN
Objetivos:
comprender, desde el universo de vocabulario de los jóvenes estudiantes, el conocimiento y los dichos sobre el ciberacoso a través de Web Radio Associação de Jovens de Irajá.
Métodos:
Investigación cualitativa. Se utilizaron las preguntas del discurso de los estudiantes, realizadas en el tablero de mensajes de la radio web y en las redes sociales de la estación, con la participación de 35 estudiantes. El análisis se basó en el Círculo de cultura y análisis temático de Paulo Freire.
Resultados:
surgieron las siguientes categorías: “Cyberbullying: leer el mundo de la juventud escolar”, que describe el universo de vocabulario de los jóvenes: redes sociales, bullying, internet, cyberbullying, violencia, falsificaciones y anonimato; y “¿Es el ciberacoso una broma o una violencia virtual?”, que señala las consecuencias para la salud, las alternativas terapéuticas para el tratamiento y las leyes punitivas.
Consideraciones Finales:
el cuidado educativo de enfermería con los escolares a través de la radio web aportó contribuciones sobre el ciberacoso, ya que los jóvenes adoptaron posturas reflexivas ante el problema.
Descriptores:
Estudiantes; Enfermería; Tecnología; Intimidación Cuidado