Validación de contenidos para subvencionar el seguimiento de la comunicación del diagnóstico del VIH en la infancia

RESUMEN

Objetivos:

crear y validar el contenido de una guía para el seguimiento de la comunicación del diagnóstico de VIH en la infancia.

Métodos:

se trata de un estudio de tipo metodológico, con diseño guiado por el Modelo de Traducción del Conocimiento en Acción y apoyado en el enfoque participativo. El contenido de la guía se estructuró según los elementos de comunicación propuestos por Lasswell a partir de los estudios de revisión.

Resultados:

el contenido fue validado por 26 jueces de enfermería, medicina, psicología y pedagogía utilizando una escala tipo Likert para la relevancia, la claridad y la precisión. La recogida de datos se llevó a cabo en línea y alcanzó un Índice de Validez de Contenido de 0,94.

Conclusiones:

la guía puede subvencionar la práctica de los profesionales que asisten a los niños que viven con el VIH, así como apoyar a la familia en la comunicación y garantizar el derecho del niño a conocer su diagnóstico. Para la investigación, se recomienda crear y validar la interfaz de la tecnología para implementarla.

Descriptores:
Estudio de Validación; Comunicación; Salud del Niño; VIH; Tecnología