RESUMO
Objetivo:
Comparar os resultados do autoexame ocular realizado com auxílio das versões impressa e virtual de cartilha educativa.
Método:
Estudo quase-experimental realizado em escola estadual de capital do nordeste brasileiro, com 100 estudantes divididos igualmente em grupo controle e intervenção, mediante pareamento quanto à idade, ao sexo, à escolaridade e à situação econômica. Foram aplicados Testes Qui-quadrado de Pearson e Exato de Fisher, com nível significância de 5%.
Resultados:
Os resultados do autoexame obtidos pelas cartilhas virtual e impressa foram estatisticamente semelhantes, exceto no item Alterações do reflexo pupilar, no qual a cartilha virtual foi mais eficaz para sua identificação (p=0,049).
Conclusão:
As versões impressa e virtual da cartilha educativa ocular possuem eficácia semelhante para a realização do autoexame ocular.
DESCRITORES
Saúde Ocular; Autoexame; Educação em Saúde; Tecnologia Educacional; Saúde Escolar