Mapeo de la inserción de políticas afirmativas en los programas de postgrado en enfermería

RESUMEN

Objetivo:

Mapear la inclusión de políticas afirmativas en los cursos de Postgrado en Enfermería de Brasil.

Método:

Se trata de un estudio descriptivo, de base documental, realizado con informaciones recogidas en la Plataforma Sucupira, a través de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Enseñanza Superior, vinculada al Ministerio de Educación. Después de la recolección de datos, realizada entre octubre de 2021 y marzo de 2022, cada convocatoria fue leída en su totalidad para extraer los siguientes elementos: nombre del programa; código del programa; nombre de la Institución de Educación Superior; sigla; Unidad Federativa; y número de vacantes para maestrías.

Resultados:

Se identificaron 79 instituciones en el país, con una muestra final de 67 programas evaluados y clasificados en nueve tipos, a partir del uso de principios de políticas afirmativas en maestrías académicas y profesionales.

Conclusión:

Los cursos de postgrado en Enfermería presentan un desequilibrio en la implementación de políticas afirmativas en sus ofertas regulares de vacantes, así como en las cuestiones de equidad para el acceso regional y diversidad de los grupos sociales contemplados.

DESCRIPTORES
Política Pública; Vulnerabilidad Social; Educación de Postgrado en Enfermería; Enseñanza; Inclusión Social